人教版六年級下冊數學《稅率》學科滲透法制教育教學設計(文件)
【正文】 ，擇優(yōu)。三、拓展知識外延 完成“做一做”四、課堂小結（一）啟發(fā)學生總結本堂課的知識。課外作業(yè)：完成同步練習。教學過程一．認識、了解納稅納稅是根據國家稅法的規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家，用于發(fā)展經濟、國防、科學、文化、衛(wèi)生、教育和社會福利事業(yè)，以不斷提高人民的物質和文化生活水平，保衛(wèi)國家安全。了解增值稅、營業(yè)稅、增值稅學習什么是應納稅額、稅率并導出相應公式。三．課堂練習（1）繳納的稅款叫做（），應繳納稅額與各種收入的比率叫（）。她應繳納個人所得稅多少元？ 天天酒店第一季度的營業(yè)額按5％繳納營業(yè)稅，稅后余額是171萬元，天天酒店第一季度納稅多少萬元？ 四．小結通過本節(jié)課的學習，你學會了什么？第四篇：六年級下冊數學學科滲透法制教育教案（最終版）2015年春季學期六（11）班數學學科滲透法制教育教案德江一小 李紅教學課題：比的意義 教學目標：知識與技能：使學生理解比的意義，掌握比的各部分名稱，能正確地讀、寫比，并會正確地求比值。教學難點：理解比的意義。1． 教學比的意義。提問：根據你所獲得的信息，你想到了什么？ 根據學生的回答，引入法制教育。D、不論是長和寬的比還是寬和長的比，都是兩個長度的比，比的兩個量是同類的量。時間＝速度，算式：42252247。2． 教學比的寫法、比的各部分名稱比的寫法。比號前面的數，叫做比的前項，比號后面的數叫做比的后項。完成課本“做一做”第1題。在講解例3時合理滲透《中華人民共和國道路交通安全法》教學重點：領悟連加、連減或加減混合運算解決簡單的實際問題的思路。二、交流共享，也有人下車?；蛳燃由仙宪嚨娜藬?，再減去下車的人數。大家還有不一樣的方法嗎？根據學生的回答板書算式：34+18—15或34—15+？同桌之間說說你是怎樣口算的？ 解答正確嗎？可以用什么方法檢查？三、反饋檢測“想想做做”。出示線段圖，可以先算出，一共運來多少袋水泥？再減去用去的。出示情境圖。出示表格。四、總結提問：今天這節(jié)課你學到了什么？你有什么收獲和體會？歸納：這節(jié)課我們學習了連加、連減和加減混合解決實際問題，知道了增加就加，減少就減。會游泳的32人，會溜冰的29人。集體訂正。訂正交流。集體交流訂正。同學們；客車裝人是不是想裝多少就裝多少?。浚ú皇牵┪覈吨腥A人民共和國道路交通安全法》 第四十九條 規(guī)定：機動車載人不得超過核定的人數，客運機動車不得違反規(guī)定載貨。學生看圖，題中已經知道了什么？要求的問題是什么？你知道離站時車上有多少人嗎？學生獨立思考，再在小組內交流自己的想法。教具準備：課件 教學過程：一、談話引入今天我們用前面所學知識來解決一些生活中的實際問題。課本練習十一的第1題。例如： 15∶10=15247。A、學生自學課本，小組討論概括知識點。（3）歸納比的意義。A、“神舟”五號進入運行軌道后，在距地350km的高空作圓周運動，平均90分鐘繞地球一周，大約運行4225
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