【正文】 計(jì)服務(wù)與生活）。分工合理，合作有效（）（）教師參與和輔導(dǎo)（）（）四、展示和評(píng)價(jià)（）（）根據(jù)作品特色選擇繩子和掛鉤，把作品展示出來（）（）自評(píng)，介紹自己的作品。（）（）培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和動(dòng)手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣。（）（）（1）書中第16頁(yè)畢加索的作品拼貼畫《吉他》。（）（）（）（）第二課時(shí)（）（）一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣（）（）課件欣賞幾幅作品：點(diǎn)彩派畫家的代表作品、剪紙作品（撕紙作品）、彩紙撕貼畫。（）（）針對(duì)學(xué)生的不同情況，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。（）（）教學(xué)過程：（）（）第一課時(shí)（）（）一、導(dǎo)入：（）（）牙刷是我們的好伙伴，你現(xiàn)在用的牙刷是什么樣的呢？給大家說一說。（）（）作業(yè)要求：繪制設(shè)計(jì)圖（）（）第二課時(shí)（）（）一、興趣導(dǎo)入（）（）今天老師還帶來了一些很特別的牙刷，你們想看看嗎？課件：（）（）（1）、我們分四個(gè)一個(gè)小組，欣賞分析作品。設(shè)計(jì)（）（）大家的想法真好，我相信還有其他同學(xué)還有更好的想法。（）（）把設(shè)計(jì)好的作品沿著邊剪下來，并且布置在黑板上。你還知道哪些呢？（）（）八、課堂小結(jié)。（）（）教學(xué)準(zhǔn)備（）（）各種形狀的盒子、彩紙、剪刀、膠水、課件（）（）教學(xué)過程（）（）第一課時(shí)：（）（）一、導(dǎo)入新課（）（）出示一個(gè)紙盒，向?qū)W生介紹盒子的形狀、顏色、用途和作用。（教師指導(dǎo)學(xué)生完成半成品作業(yè)）（）（）第二課時(shí)：（）（）一、交流（）（）布置學(xué)生說說自己喜歡的便箋盒作品（說出喜歡的理由）（）（）課件小組分析研究書中的10余件便箋盒作品，并分別介紹喜歡的理由。（）（）了解刮蠟畫紙的制作方法，運(yùn)用刮蠟手法創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的節(jié)日?qǐng)雒?。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神及對(duì)多種美術(shù)形式的認(rèn)識(shí)和理解。今天，我們來學(xué)習(xí)新的一課――《卡通動(dòng)起來的漫畫》我們先來個(gè)熱身賽怎么樣？請(qǐng)大聲說出他們的名字。各國(guó)各地區(qū)的卡通片也有著自己獨(dú)特的表現(xiàn)風(fēng)格。狄斯尼，早年一文不名，他希望自己成為一名畫家。不久，他遷往好萊塢開始制作一連串的卡通影片，但卻全部失敗了，再一次失去了工作。原文地址:——巧用卡通形象（）（）一、教學(xué)目標(biāo)：（）（）學(xué)習(xí)素材的多種處理方法和合理應(yīng)用，學(xué)習(xí)圖形處理軟件的導(dǎo)入、設(shè)計(jì)和合成功能。（課件展示請(qǐng)學(xué)生欣賞）師：你們喜歡這些作品嗎？你最喜歡作品的那些地方？（生：有可愛的卡通形象，艷麗的色彩......）師：你想不想也親手來制作一張呢？（）（）師：下面我們就來看看如何借助電腦美術(shù)手段將喜歡的卡通形象巧妙地運(yùn)用到設(shè)計(jì)的作品上。為以后學(xué)習(xí)山水畫打下基礎(chǔ)。意思是指畫樹要四面出枝，才能表現(xiàn)出一棵樹的立體感。即：點(diǎn)染法和雙勾法。要注意參差交疊與濃淡變化。作業(yè)要求臨摹一棵樹或多棵樹。（）（）板書：寫意花鳥畫——活潑可愛的飛雀。教師要有針對(duì)性地把一些較好的作品展示出來鼓勵(lì)學(xué)生，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并對(duì)一些畫得不夠好的學(xué)生給予指導(dǎo)。現(xiàn)在從后面你還看得到這個(gè)雕塑嗎？浮雕是在一個(gè)平面上突起的形象，它介于繪畫和圓雕之間，不完全立體。（）（）A、造型的寫實(shí)美：米開朗基羅的《摩爾》（）（）提問：看到這請(qǐng)大家欣賞這個(gè)雕塑。你能用恰當(dāng)詞語(yǔ)形容一下他的表情和動(dòng)作嗎？這件陶俑用夸張的手法，把這個(gè)說書藝人的形象，表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，簡(jiǎn)直太逼真了，是不是？但它的寫實(shí)和西方雕塑的寫實(shí)是一樣的嗎？他注重的是人物的形體比例、質(zhì)感嗎？他注重表現(xiàn)他的什么？神韻，對(duì)不對(duì)？現(xiàn)在你們覺得他那兒美？（）（）提問：你們覺得中西方古代雕塑的特點(diǎn)有什么不同？總結(jié)：所以欣賞中國(guó)古代雕塑我們必須用我們中國(guó)人的審美習(xí)慣，像欣賞中國(guó)寫意畫那樣，來欣“以形寫神”的寫意美。（出示四年級(jí)課本圖片）《活的雕塑》這件作品的材料和其他雕塑有什么不一樣？他表達(dá)怎樣的雕塑理念？（）（）F、色彩的美：《紅唇 》春天，原野是什么顏色？一片綠色。亨利所以在欣賞雕塑的時(shí)候還要找到最佳的角度來欣賞，才能得到最大的美感。（）（）教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)代建筑的主要特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞現(xiàn)代建筑（）（）教學(xué)過程：（）（）一、引入新課（）（）通過課件欣賞現(xiàn)代建筑（）（）欣賞、表現(xiàn)：看建筑、畫建筑。）舉例說明現(xiàn)代建筑從哪些方面體現(xiàn)了科學(xué)與藝術(shù)的新結(jié)合？（）（）請(qǐng)學(xué)生介紹悉尼歌劇院，為什么會(huì)選中。（）（）拓展：請(qǐng)同學(xué)們回去繼續(xù)欣賞一些優(yōu)秀的雕塑作品：幽默的、新穎的、著名的城市雕塑。（老師用相機(jī)把它拍下來，鼓勵(lì)其認(rèn)真做）（）（）同學(xué)們能不能感受到他的力量美？請(qǐng)同學(xué)說一說從哪一個(gè)角度觀賞到的是最美的。你們覺得這件雕塑美嗎？美人魚被安放在什么環(huán)境中？她在干什么？心里想什么？如果把它放置在鬧市中，或是草地上，你會(huì)想像她在想什么，干什么？如果沒有環(huán)境會(huì)好看嗎？（）（）總結(jié)：雕塑裝飾了環(huán)境，同時(shí)環(huán)境有反作用于雕塑，成為雕塑的一部分，使之更完美。它再現(xiàn)了2000多年前帝國(guó)大軍的威勢(shì)。（）（）B、表情美：《擊鼓說唱俑》，同學(xué)們，這是我們中國(guó)非常著名的古代雕塑《擊鼓說唱俑》，表現(xiàn)的是一個(gè)說書藝人正在說書。（）（）同學(xué)們打起精神來，下面我們將要進(jìn)行本課最最重要的內(nèi)容，那就是雕塑之美的欣賞。（）（）板書課題：雕塑之美（）（）二、講授新課：（）（）雕塑的分類（）（）不知道同學(xué)們平時(shí)有沒有仔細(xì)觀察過《淮南王》這座雕塑，請(qǐng)看這座雕塑分成幾部分？上面是淮南王像，下面的基座上還有什么？我們放大一點(diǎn)仔細(xì)看一下，這表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？表現(xiàn)方式和上面的《淮南王》雕像比一比，你能看出他們有什么不同嗎？（）（）總結(jié)：雕塑按表現(xiàn)方法的不同可分為圓雕和浮雕兩種形式，（出示實(shí)物）這就是圓雕，可以從不同角度進(jìn)行欣賞。（）（）畫法步驟：（）（）說明：先用墨赭畫頭頂，接著畫身體和翅膀注意水分不要太多，潤(rùn)筆、枯筆相結(jié)合。（）（）②評(píng)講上一節(jié)課學(xué)生作品12幅，指出學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及改正的方法。如梧桐葉、槐葉、棕葉等。（）（）松葉點(diǎn)：松葉又叫松針，由八、九筆或更多的筆畫組成上仰的扇形，一般由中間一筆畫起，先左后右，每個(gè)小單位參差交疊構(gòu)成一大片樹葉。（棗、柿等樹，大體屬于這一類。（）（）3樹干、樹枝的畫法：畫樹的順序是：先立干，后分枝，最后點(diǎn)葉。（）（）課堂小結(jié)（）（）同學(xué)們的作品都很新穎，創(chuàng)作構(gòu)思好。）（）（）師：美麗迷人的卡通形象給我們的生活增添了許多的樂趣和活力，不僅兒童喜歡，就連大人們也很喜歡它們。狄斯尼的成功秘訣就在于契而不舍的努力工作。狄斯尼停下正在作畫的手，抓起面包屑喂小白鼠。最后，我想把卡通電影《獅子王》中的一句名言送給大家：就是HAKUNA MATATA。（）（）說起卡通，相信同學(xué)們也一定非常了解，誰(shuí)想和大家交流一下你喜愛的卡通片或者卡通方面的知識(shí)？（）（）卡通作品的表現(xiàn)方法除了我們經(jīng)?？吹降睦L畫形式以外，還有很多種。（）（）教學(xué)準(zhǔn)備（）（）鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等。（）（）三、布置作業(yè)（）（）利用油畫棒涂底的方法，與人合作獨(dú)立完成制作一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫。（）四、展示作品（）同學(xué)之間互相欣賞，分別介紹遇到的問題及解決方法，提出不足及修改建議。（）（）給同學(xué)的設(shè)計(jì)制作提供一些建議。（布衣教師）（）教學(xué)重點(diǎn)（）（）紙盒的加工、組合，與便箋盒的實(shí)用價(jià)值相關(guān)的設(shè)計(jì)與制作。（）（）在我們的生活中，還有很多充滿設(shè)計(jì)意識(shí)的物品、公共設(shè)施，為我們的生活帶來了便利。（）（）個(gè)別指導(dǎo)，不時(shí)展示優(yōu)秀作品。（）（）集體交流，把自己的想法說給大家聽聽。（）（）C、刷柄，與人的手形相吻合，防滑。（）（）教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解探究不同的牙刷，大膽想象，設(shè)計(jì)不同功能的牙刷。（）（）三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。（）（）（2）添畫部分要注意與畫面的內(nèi)容和色彩協(xié)調(diào)一致。（）（）引導(dǎo)學(xué)生分析紙材的肌理和花紋圖案。原文地址:（2課時(shí)）（）（）教學(xué)目標(biāo)（）（）通過思考、比較、想象與討論，學(xué)生感知繪畫與拼貼的不同效果，了解拼貼畫的藝術(shù)形式美，提高審美趣味。23人為一組合作（）（）（）（）三、布置作業(yè)（）（）請(qǐng)你根據(jù)準(zhǔn)備的衣架進(jìn)行聯(lián)想，利用多種輔助材料制作新奇有趣的作品。（）（）教學(xué)重點(diǎn)（）（）根據(jù)衣架的形狀特征進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過聯(lián)想、想象，利用多種方法制作成新奇有趣的作品。我們了解到，掛歷和臺(tái)歷不僅是記錄時(shí)間的工具，而且還能美化我們的生活，為我們的生活增添樂趣。原文地址:、掛歷的設(shè)計(jì)（2課時(shí)）（）（）教學(xué)目標(biāo)（）（）了解臺(tái)歷和掛歷設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)制作方法。德蘭使用明亮而鮮艷的純色去畫多霧的泰晤士河，但卻使人毫不懷疑：“這就是倫敦”。這幅作品正是畫家時(shí)斷時(shí)續(xù)的追隨野獸派這一時(shí)期的代表作。（）（）出示部分運(yùn)用對(duì)比色的剪貼畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步練習(xí)。蒙德里安是幾何抽象畫派的先驅(qū)，與德士堡等組織“風(fēng)格派”，提倡自己的藝術(shù)“新造型主義”。山示課題：色彩的對(duì)比（）（）講授新課：結(jié)合圖片分析：（）（）1．哪些色彩是對(duì)比色?(出示色相環(huán))（）（）2．引導(dǎo)學(xué)生分析色相環(huán)中的色彩，找出對(duì)比色。學(xué)生完成寫生。（）（）教學(xué)準(zhǔn)備：（）（）課件、自己身邊的物體、作業(yè)本、彩色筆或勾線筆。（）（）四、通過本課的欣賞，你對(duì)馬蒂斯印象最深刻的是什么？（）（）五、試一試，用馬蒂斯的藝術(shù)表現(xiàn)手法創(chuàng)作一幅自己喜愛的作品。（）（）教學(xué)難點(diǎn)：（）（）用馬蒂斯的藝術(shù)表現(xiàn)手法創(chuàng)作剪紙。篆刻布局奇特有力。白天干活晚上畫畫，常常畫得兩眼酸痛，連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。（要求用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單的介紹）三、引導(dǎo)欣賞：——從木匠到人民藝術(shù)家《群蝦》（課件出示）〈對(duì)比真的河蝦與對(duì)蝦〉最初，齊白石畫的蝦，長(zhǎng)臂和軀干變化不多，長(zhǎng)須也大多畫成平擺的6條長(zhǎng)線。如何制作提示牌？（演示制作過程）先設(shè)計(jì)提示牌的立體造型，用彩色卡紙剪裁成長(zhǎng)方形，在中間裁一個(gè)半園形再折疊成立體三角形，展開在半圓形上設(shè)計(jì)所需要趣味文字如：“音樂會(huì)”（也可根據(jù)提示牌的造型來設(shè)計(jì)字型）配上色彩并裝飾上合適的紋樣，最后把三角形連接起來。ｂ、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點(diǎn)用單線寫出字形。ｄ、形象性：根據(jù)文字含義運(yùn)用形象圖案來裝飾字體。四、教學(xué)過程；（一）課前準(zhǔn)備學(xué)具：記號(hào)筆、水彩筆、熒光筆教具：各種美術(shù)字和變體美術(shù)字、記號(hào)筆（二）課堂教學(xué)引導(dǎo)階段①認(rèn)識(shí)基本美術(shù)字體及其特點(diǎn)：出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點(diǎn)。也可以使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作基本形狀來練習(xí)包裝，然后再用帶子、彩色紙等材料加以美化，利用紙墊、金屬小圓片等物進(jìn)行裝飾。（5）用柔軟的材料制作花束系在理盒上。導(dǎo)入課題。讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣。構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作精美的適合紋樣師：我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。生：有的外形像桃子、有的像樹葉。第3課：美麗的紋樣教學(xué)目標(biāo)：了解適合紋樣的基本知識(shí)，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報(bào)紙,抹布。學(xué)生的作品展評(píng)：根據(jù)本節(jié)課的要點(diǎn)開展點(diǎn)評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用對(duì)比色。，通過運(yùn)動(dòng)軌跡來體現(xiàn)形象的節(jié)奏感。教學(xué)重難點(diǎn)：。還可以進(jìn)行風(fēng)景寫生。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣，利用視覺感受事物的不同和變化。七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。教具學(xué)具：各種線材、板材、塊材 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：欣賞抽象雕塑師問：看了這些形體，有什么特點(diǎn)嗎？為什么？導(dǎo)入課題：《抽象雕塑》二、發(fā)展階段：抽象的特點(diǎn)：幾何形體《抽象雕塑》的特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律）欣賞雕塑作品等。八、教學(xué)延伸與拓展：用立體形狀還可以創(chuàng)造什么作品?！缎误w的組合》的特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律）展示各種建筑、雕塑形體等。掌握形體的基本知識(shí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形體來組成藝術(shù)作品。（點(diǎn)、線、形狀、色彩等）形的分類（知識(shí)窗內(nèi)容）幾何形（三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等）自由形（隨手畫的形狀）形的特點(diǎn)（外形和骨式的變化）： 有規(guī)則：幾何形、幾何直線形、幾何曲線形、無(wú)規(guī)則：不規(guī)則形、自由直線形、自由曲線形三、拓展階段：怎樣運(yùn)用各種形狀組成畫面（小組討論）。第一篇：人教版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案人教版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案課題：第一課 形的魅力 課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。師問：請(qǐng)找一找它們有什么規(guī)律（學(xué)生討論）師小結(jié)：形是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。課題：第二課 形體的組合 課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了形體是具有三維空間的立體實(shí)物。它可分為“自然形體”“幾何形體”。七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。學(xué)會(huì)運(yùn)用各種材料進(jìn)行抽象雕塑創(chuàng)作。學(xué)生代表向全班同學(xué)展示作品展示并評(píng)述自己的作品。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂趣。八、教學(xué)延伸與拓展：多進(jìn)行觀察和靜物寫生，鍛煉認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。（二）發(fā)展、表現(xiàn)階段、蔬密、曲直組織，能表達(dá)出微觀物體的運(yùn)動(dòng)態(tài)勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比。（2）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、水粉顏料和繪畫工具。作業(yè)展評(píng)。）生欣賞圖案 提出問題：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？生：我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形。（了解了適合紋樣的一般知識(shí)，掌握了基本規(guī)律，有利于下一步的設(shè)計(jì)制作）師：在以前我們學(xué)