【正文】 ）、我們分四個一個小組，欣賞分析作品。找一找小小牙刷在哪些部位作了哪些精巧的設(shè)計？我們比一比看哪些小組發(fā)現(xiàn)的奧秘多？（）（）（2）、集體交流：說說你感興趣的設(shè)計是哪里？（）（）交流探索結(jié)果。（）（）*刷頸部位：檢測功能、有彈性、添加功能（）（）*刷頭部位：多個刷頭設(shè)計可以旋轉(zhuǎn)、可以彎動改變外形、變形（）（）*刷柄部位：可以注水、可以擠出牙膏來、防滑設(shè)計吸盤（可以讓牙刷完成使命后，乖乖地豎立在那里，使刷毛里面的水分淋干，不容易滋生細(xì)菌。）（）（）總結(jié)：（）（）大家真是火眼金睛呀，發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘。概括一下的話，就是從外形和功能2個方面來進(jìn)行了設(shè)計。（出示美觀、功能）（）（）你看了這些設(shè)計后，是不是產(chǎn)生了什么新的靈感呢，和你的同桌說說。（）（）集體交流，把自己的想法說給大家聽聽。（）（）美觀：（外形）：夸張、變形、卡通形狀等（）（）顏色：一色、彩色（三個部分都可以改變）（）（）新穎：（功能）組合：水、牙膏、牙刷一體化；（）（）添加——限時音樂、電視、MP測清潔度、測口味、自動（）（）明確設(shè)計任務(wù)。設(shè)計（）（）大家的想法真好，我相信還有其他同學(xué)還有更好的想法。今天陳老師就讓大家滿足一下做設(shè)計師的癮頭，我們把自己的靈感設(shè)計出來。說不定過段時間我們還能用上自己設(shè)計的牙刷呢？（板書：添加：我做主）（）（）設(shè)計要求。那么設(shè)計有什么要求呢，（1）、美觀實(shí)用新穎；（2）、盡量設(shè)計得大一些，便于展示；（3）給自己的牙刷取一個名字。（）（）五、學(xué)生創(chuàng)作作品。（）（）組織學(xué)生開始設(shè)計作品。（）（）個別指導(dǎo)，不時展示優(yōu)秀作品。（）（）六、作品講評。（）（）把設(shè)計好的作品沿著邊剪下來，并且布置在黑板上。（出示：新產(chǎn)品發(fā)布會。）（）（）新產(chǎn)品發(fā)布會，進(jìn)行產(chǎn)品推銷。（采訪同學(xué)的作品，說說有什么特點(diǎn)？）（）（）評評別人的作品：如果你是公司的總經(jīng)理，你認(rèn)為哪種產(chǎn)品銷路會好，你會選用哪種產(chǎn)品投入生產(chǎn)呢？（）（）小結(jié)：同學(xué)們，這么作品都是你們辛勤勞動的成果。相信不久的將來，陳老師一定能用上你們設(shè)計的牙刷。（）（）七、課外延伸。（）（）在我們的生活中，還有很多充滿設(shè)計意識的物品、公共設(shè)施，為我們的生活帶來了便利。如：腳踏式垃圾桶、感應(yīng)門、限時燈、感應(yīng)水龍頭、暖寶寶、電熱板等等。你還知道哪些呢？（）（）八、課堂小結(jié)。（）（）在我們的生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣，如果你對我們生活中的事物多關(guān)注一些，我們一定會有更多奇思妙想，為我們創(chuàng)造更美好的生活。原文地址:（2課時）（）（）教學(xué)目標(biāo)（）（）紙盒、塑料瓶、紙筒本身有多種造型，經(jīng)過加工、變形便可以千姿百態(tài)、巧妙的組合、裝飾為生活所用，具備新的使用價值。（）（）學(xué)習(xí)書中的便箋作品，了解紙盒加工變形的方法，掌握組合裝飾的方法，完成便箋盒的設(shè)計與制作。（）（）通過便箋盒的設(shè)計，提高立體思維、組合加工及工藝制作的能力。（布衣教師）（）教學(xué)重點(diǎn)（）（）紙盒的加工、組合，與便箋盒的實(shí)用價值相關(guān)的設(shè)計與制作。（）（）教學(xué)難點(diǎn)（）（）作品的實(shí)用、美觀、新穎、牢固。（）（）教學(xué)準(zhǔn)備（）（）各種形狀的盒子、彩紙、剪刀、膠水、課件（）（）教學(xué)過程（）（）第一課時：（）（）一、導(dǎo)入新課（）（）出示一個紙盒，向?qū)W生介紹盒子的形狀、顏色、用途和作用。（）（）組織學(xué)生介紹各自的紙盒（）（）提問：在平時你們是如何處理這些紙盒的？（）（）出示范作，課件說明自己對紙盒的處理。（）（）揭示課題：便箋盒（）（）說一說便箋盒有哪些功能。（）（）二、藝術(shù)實(shí)踐（）（）分析思考：怎樣使你帶的紙盒變成一只便箋盒？（）（）（小組討論：可以單獨(dú)用一個紙盒做，也可以用多個紙盒組合。）（）（）嘗試制作：巧妙利用紙盒的形狀和顏色，制作出一個便箋盒的雛形。（教師指導(dǎo)）（）（）小組選出1—2件作品介紹制作經(jīng)驗(yàn)。（）（）給同學(xué)的設(shè)計制作提供一些建議。（）（）你在制作中遇到了哪些困難？（師生共同解決）（）（）加工、裝飾：用不同的方法對便箋盒的雛形進(jìn)一步加工、裝飾，使之更新穎、美觀、實(shí)用。（教師指導(dǎo)學(xué)生完成半成品作業(yè)）（）（）第二課時：（）（）一、交流（）（）布置學(xué)生說說自己喜歡的便箋盒作品（說出喜歡的理由）（）（）課件小組分析研究書中的10余件便箋盒作品，并分別介紹喜歡的理由。（）（）提問：便箋盒有哪些用途？放在何處？應(yīng)有哪些設(shè)置？（）（）布置小組確定制作的材料，結(jié)合用途進(jìn)行設(shè)計。（）（）三、布置作業(yè)（）用廢舊紙盒、紙筒、塑料盒及身邊材料，制作一個造型新穎、實(shí)用美觀的便箋盒。（）要求：實(shí)用、新穎、美觀、耐用。（）按照小組分工，合作完成便箋盒的制作。（）教師巡視輔導(dǎo)。（）四、展示作品（）同學(xué)之間互相欣賞，分別介紹遇到的問題及解決方法，提出不足及修改建議。（）五、小結(jié)（）廢舊材料還可以做什么？與其他的材料相比有哪些好處？原文地址:（2課時）（）（）教學(xué)目標(biāo)（）（）啟發(fā)學(xué)生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛，將自己印象最深刻的部分進(jìn)行構(gòu)思表現(xiàn)。（）（）了解刮蠟畫紙的制作方法，運(yùn)用刮蠟手法創(chuàng)作出生動有趣的節(jié)日場面。（）（）引導(dǎo)學(xué)生體會生活的美，培養(yǎng)熱愛民族藝術(shù)的情感。（）（）教學(xué)重點(diǎn)（）（）選擇色彩和有特色的場面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。（）（）教學(xué)難點(diǎn)（）（）能比較豐富的運(yùn)用刮刻版的藝術(shù)語言。（）（）教學(xué)準(zhǔn)備（）（）油畫棒、牙簽（）（）教學(xué)過程（）（）第一課時（）（）一、導(dǎo)入新課（）（）組織接龍游戲：迅速的報出自己知道的節(jié)日名稱。（）（）二、講授新課（）（）你知道這些節(jié)日都有哪些活動方式嗎？（）（）（1）看到這些節(jié)日名稱，你腦海中立即會浮現(xiàn)出哪些形象？（）（）（2）這個節(jié)日中最典型的裝扮和活動是什么？（）（）（3）有哪些有趣的事情發(fā)生？（）（）（4）你們小組能為同學(xué)們表演一下嗎？（）（）（5）你認(rèn)為用什么顏色（一種或幾種）最能表現(xiàn)當(dāng)時的氣氛？（）（）欣賞范作：（）（）涂好彩色底色與黑色底色色刮畫紙是怎么制作的？（）（）（）（）（）（）學(xué)生制作，教師指導(dǎo)，提醒注意衛(wèi)生（）（）第二課時：（）（）一、欣賞刮蠟畫作品（）（）課件畫面是怎樣表現(xiàn)節(jié)日的快樂的？（）（）？（）（）二、學(xué)生說說自己打算怎樣表現(xiàn)節(jié)日的快樂（）（）根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意介紹構(gòu)圖、疏密關(guān)系、明暗關(guān)系等。（）（）三、布置作業(yè)（）（）利用油畫棒涂底的方法，與人合作獨(dú)立完成制作一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫。（）（）四、展示作品（）（）五、小結(jié)（）（）新挑戰(zhàn)：由此你又想到了哪些新的美術(shù)創(chuàng)作方法？原文地址:（）（）教學(xué)目標(biāo)（）（）欣賞多種形式的漫畫卡通作品，認(rèn)識漫畫卡通的一般表現(xiàn)規(guī)律和表現(xiàn)特點(diǎn)。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神及對多種美術(shù)形式的認(rèn)識和理解。（）（）學(xué)習(xí)繪制有特點(diǎn)的卡通造型。（）（）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，體會卡通創(chuàng)作的樂趣。（）（）教學(xué)重點(diǎn)（）（）本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同。通過欣賞和評述活動對學(xué)生以往的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和歸納，從而對“卡通”有一個較全面的認(rèn)識和理解。（）（）教學(xué)難點(diǎn)（）（）運(yùn)用卡通造型手法進(jìn)行創(chuàng)作。（）（）教學(xué)準(zhǔn)備（）（）鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等。課件（）（）一、導(dǎo)入：（）（）出示課題，導(dǎo)入新課。今天，我們來學(xué)習(xí)新的一課――《卡通動起來的漫畫》我們先來個熱身賽怎么樣？請大聲說出他們的名字。（課件）看誰認(rèn)得多？（）（）二、新授：（）（）大家的表現(xiàn)太好了，作為獎勵，我們一起來看一部動畫短片好嗎？一群傲慢的小鳥與一只呆頭呆腦的大鳥之間會發(fā)生什么故事呢？讓我們拭目以待吧！有趣嗎？你覺得哪最有趣呢？（）（）卡通就是這樣一種夸張的、頗具想像力的表現(xiàn)形式?！翱ㄍā笔前从⑽腃artoon音譯過來的一個詞。它最早在意大利文中出現(xiàn)，意思是創(chuàng)作草稿。譯成英文后，它多了漫畫、動畫片等意思?，F(xiàn)在，它又多了一種意思，那就是連環(huán)漫畫，也稱為“動漫”。（）（）說起卡通，相信同學(xué)們也一定非常了解，誰想和大家交流一下你喜愛的卡通片或者卡通方面的知識？（）（）卡通作品的表現(xiàn)方法除了我們經(jīng)?？吹降睦L畫形式以外，還有很多種。比如：（課件）《小雞快跑》是一部泥偶卡通片，而卡通片《怪物公司》是運(yùn)用電腦三維技術(shù)制作的。各國各地區(qū)的卡通片也有著自己獨(dú)特的表現(xiàn)風(fēng)格。（課件）（）（）三、練習(xí)：（）（）你想結(jié)交更多的卡通朋友嗎？你想認(rèn)識更多的動漫明星嗎？讓我們畫出自己最喜歡的卡通形象，一起建筑一個卡通城堡吧！（）（）四、總結(jié)：（）（）把我們的作品貼出來，讓教室成為一道亮麗的風(fēng)景線。（）（）看看我們的作品，火影忍者堅持、忍耐；米老鼠活潑、樂觀；名偵探柯南正義、機(jī)智?？ㄍㄗ髌氛媸趋攘o窮。相信通過我們的學(xué)習(xí)，大家在看卡通片、卡通書的同時，還能夠欣?？ㄍ?、了解卡通。因?yàn)椋ㄍㄊ俏覀兊暮门笥?。最后，我想把卡通電影《獅子王》中的一句名言送給大家：就是HAKUNA MATATA。非洲土住語：沒有煩惱的意思（）（）你知道嗎？《米老鼠》的創(chuàng)始人沃特狄斯尼，早年一文不名，他希望自己成為一名畫家。他的第一份工作是在教會中繪圖，薪資很低微。因?yàn)橐恢苯璨坏睫k公室，便使用父親汽車廠 的工作室。也正是在充滿汽油及潤滑油氣味的車廠工作，才引發(fā)了日后價值百萬美元的構(gòu)想。事情是這樣的。一只小白鼠在汽車廠的土地上竄來竄去。狄斯尼停下正在作畫的手，抓起面包屑喂小白鼠。日復(fù)一日，小白鼠變得很親近人，甚至常爬到畫板上去。不久，他遷往好萊塢開始制作一連串的卡通影片，但卻全部失敗了，再一次失去了工作。一天，他在畫板上爬來爬去的小白鼠。便隨手畫了起來，沒想到取得了巨大的成功。這只小白鼠就是全世界最有名的電影巨星“米老鼠”的原形。今天，米老鼠已經(jīng)成為家喻戶曉的電影明星。（）（）沃爾特狄斯尼的成功秘訣就在于契而不舍的努力工作。一個人成功的因素很多，而居于這些因素之首的就是努力。原文地址:——巧用卡通形象（）（）一、教學(xué)目標(biāo)：（）（）學(xué)習(xí)素材的多種處理方法和合理應(yīng)用，學(xué)習(xí)圖形處理軟件的導(dǎo)入、設(shè)計和合成功能。認(rèn)識利用電腦進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作的特點(diǎn)和理解設(shè)計藝術(shù)的一般法則。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造精神。（）（）二、教學(xué)重難點(diǎn)：（）（）教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解如何更好地運(yùn)用電腦圖形處理的功能與自己設(shè)計所需要的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。（）（）教學(xué)難點(diǎn)：對圖形處理軟件中的“矢量”概念的認(rèn)識及對矢量圖形素材合理的使用。（）（）三、教學(xué)工具準(zhǔn)備：（）（）教具：教學(xué)課件（）（）四、教學(xué)程序設(shè)計：（）（）導(dǎo)入新課（）（）師：同學(xué)們一定很喜歡卡通形象吧？課前大家也收集過各種各樣的卡通形象，下面讓我們就一同欣賞一下這些可愛的卡通形象吧？（學(xué)生分小組展示并介紹自己收集的卡通形象。）（）（）師：美麗迷人的卡通形象給我們的生活增添了許多的樂趣和活力，不僅兒童喜歡，就連大人們也很喜歡它們?？矗∵@是老師利用可愛的卡通形象設(shè)計制作的電子賀卡、日歷和課程表。（課件展示請學(xué)生欣賞）師：你們喜歡這些作品嗎？你最喜歡作品的那些地方？（生：有可愛的卡通形象，艷麗的色彩......）師：你想不想也親手來制作一張呢？（）（）師：下面我們就來看看如何借助電腦美術(shù)手段將喜歡的卡通形象巧妙地運(yùn)用到設(shè)計的作品上。（出示課題：電腦美術(shù)——巧用卡通形象）（）（）講授新課（）（）設(shè)計制作步驟：（）（）師：打開PowerPoint演示文稿，請同學(xué)們看課本第26頁的制作過程，然后小組討論研究一下如何進(jìn)行設(shè)計制作。（）（）教師在電腦上來演示：打開PowerPoint演示文稿——插入圖片（來自文件靈活運(yùn)用卡通形象）——改變大小和位置——設(shè)計選擇字體，輸入所需的文字內(nèi)容（也可以導(dǎo)入聲音）——完成作品（）（）學(xué)生簡要交流制作步驟。（）（）學(xué)生練習(xí)（）（）作業(yè)要求：參考本課同學(xué)們提供的方法和卡通圖案，用電腦創(chuàng)作自己滿意的作品。不要忘了打印作品。（）（）作品展示與評價（）（）分組展示，以學(xué)生間互相評價、教師評價和自評相結(jié)合的方法，客觀、公正地評價作品。（）（）課堂小結(jié)（）（）同學(xué)們的作品都很新穎，創(chuàng)作構(gòu)思好。如果大家對電腦美術(shù)很感興趣，我們課后可以繼續(xù)熟悉PowerPoint的操作，也可以主動去探索其他創(chuàng)作軟件，互相交流自己的學(xué)習(xí)心得，利用電腦鍛煉我們的設(shè)計能力，去創(chuàng)作更多更好的作品吧原文地址:（）（）一、教學(xué)目的：通過樹木畫法的教學(xué)，增加學(xué)生對中國畫山水的了解，提高學(xué)生對中國畫山水樹木畫法的技法與欣賞水平。為以后學(xué)習(xí)山水畫打下基礎(chǔ)。（）（）二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：樹木的結(jié)構(gòu)和中國畫畫樹的特有的表現(xiàn)手法。（）難點(diǎn)：樹木的穿枝插葉。（）（）三、教學(xué)過程（）（）課前，在教室前面掛出寫意山水畫二至三幅。（）（）1導(dǎo)入：先欣賞掛在墻上的幾幅山水畫，由此引入新課，并介紹樹木是山水畫中的重要組成部分，作為祖國的傳統(tǒng)藝術(shù)，我們要十分珍愛并發(fā)揚(yáng)光大。（）（）2樹木的結(jié)構(gòu)：（）（）樹木的種類繁多，形狀也千差萬別，但每株樹都是由枝、干、根、葉