【正文】 一組為單位撰寫一篇關(guān)于青島城市雕塑現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告原文地址:（）（）教學(xué)目標(biāo)：（）（）知識(shí)與技能：了解和認(rèn)識(shí)現(xiàn)代建筑的主要特點(diǎn)和發(fā)展方向，掌握欣賞現(xiàn)代建筑的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用美術(shù)語言去欣賞現(xiàn)代建筑，提高形象思維與邏輯思維能力，促進(jìn)學(xué)生形成人文、科學(xué)的素養(yǎng)；（）（）過程與方法：通過比較法、討論法、談話法、練習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生綜合探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（）（）情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。每一件雕塑都不是孤立存在的，他們往往是為特定的環(huán)境設(shè)計(jì)的，環(huán)境是雕塑藝術(shù)表現(xiàn)的重要組成部分，西方許多雕塑家對(duì)此積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們觀察他的頭，他的臉，他的胳膊、他的腿，請(qǐng)你說一說他和西方古代雕塑《摩西》的區(qū)別？現(xiàn)在我們不看他的外形，你猜一猜他說書說得怎么樣？是精彩還是平淡？你從哪里看出來的？我們一起來看他的表情和動(dòng)作?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看我的手，老師要變一個(gè)魔術(shù)，把圓雕變成浮雕。（）（）三、講授新課（）（），除花卉、鳥類之外，家禽、魚蟲、蔬果、走獸都是花鳥畫所描繪的內(nèi)容，那么今天我們就來學(xué)習(xí)鳥類的畫法。（）（）介字點(diǎn)與個(gè)字點(diǎn)：葉形下垂，每個(gè)小單位形如“介”字或“個(gè)”字。（）（）古人有“樹分四枝”之說?？?！這是老師利用可愛的卡通形象設(shè)計(jì)制作的電子賀卡、日歷和課程表。日復(fù)一日，小白鼠變得很親近人，甚至常爬到畫板上去。比如：（課件）《小雞快跑》是一部泥偶卡通片，而卡通片《怪物公司》是運(yùn)用電腦三維技術(shù)制作的。（）（）四、展示作品（）（）五、小結(jié)（）（）新挑戰(zhàn)：由此你又想到了哪些新的美術(shù)創(chuàng)作方法？原文地址:（）（）教學(xué)目標(biāo)（）（）欣賞多種形式的漫畫卡通作品，認(rèn)識(shí)漫畫卡通的一般表現(xiàn)規(guī)律和表現(xiàn)特點(diǎn)。（）（）你在制作中遇到了哪些困難？（師生共同解決）（）（）加工、裝飾：用不同的方法對(duì)便箋盒的雛形進(jìn)一步加工、裝飾，使之更新穎、美觀、實(shí)用。如：腳踏式垃圾桶、感應(yīng)門、限時(shí)燈、感應(yīng)水龍頭、暖寶寶、電熱板等等。（）（）美觀：（外形）：夸張、變形、卡通形狀等（）（）顏色：一色、彩色（三個(gè)部分都可以改變）（）（）新穎：（功能）組合：水、牙膏、牙刷一體化；（）（）添加——限時(shí)音樂、電視、MP測清潔度、測口味、自動(dòng)（）（）明確設(shè)計(jì)任務(wù)。（）（）教學(xué)難點(diǎn)：為自己設(shè)計(jì)出有個(gè)性的牙刷，其樣式為功能服務(wù)，體現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。（）（）（3）觀察、學(xué)習(xí)制作方法，了解剪紙拼貼和撕紙拼貼的基本方法。（）（）學(xué)會(huì)拼貼畫的基本技法，嘗試剪紙，撕紙方法和粘貼的方法。畫設(shè)計(jì)圖。（）（）：（）（）根據(jù)自己組的研究，制作一份關(guān)于人們過去和現(xiàn)在利用臺(tái)歷和掛歷的研究報(bào)告（）（）第二課時(shí)（）（）提問：通過上節(jié)課的研究，你了解到：（）（）（1）臺(tái)歷和掛歷最基本的結(jié)構(gòu)包括哪些？（）（）（2）仔細(xì)觀察你們帶來的日歷，看看在日期的設(shè)定上有什么不一樣？（）（）（3）如果讓你們?cè)谌諝v上來注明時(shí)間，你們會(huì)有哪些創(chuàng)新？（）（）（4）如果我們?yōu)?008年奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)一款臺(tái)歷，那么你認(rèn)為哪些時(shí)間應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)出來？（）（）三、布置作業(yè)（）（）根據(jù)學(xué)校各專用教室的需要，以組為單位，設(shè)計(jì)一件臺(tái)歷或日歷。在裝飾畫方面，德蘭也具有非凡的才能，曾經(jīng)為俄國芭蕾舞團(tuán)畫過舞臺(tái)設(shè)計(jì)。（）（）作業(yè)展評(píng)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，組織學(xué)生展示作品并評(píng)價(jià)。（）（）3．總結(jié)：色相環(huán)中互為150。（）（）教學(xué)時(shí)間：（）（）一課時(shí)（）（）教學(xué)過程：（）（）一、組織教學(xué)：（）（）檢查工具的擺放，檢查作業(yè)完成情況。（）（）教學(xué)準(zhǔn)備：（）（）課件、課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫工具。半年后，一部《芥子園畫譜》全部被他臨摹了下來。學(xué)生練習(xí)制作，教師巡視作品展示評(píng)比第四篇：人美版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案人美版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 人民的藝術(shù)家——齊白石教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)：通過資料的收集和學(xué)習(xí)，了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運(yùn)用藝術(shù)語言（如寫意、工筆、陰刻、陽刻、虛實(shí)等等）描述一幅自己喜歡的作品，并表達(dá)自己的獨(dú)特感受。③欣賞優(yōu)秀美術(shù)字引導(dǎo)學(xué)生分析其特色和藝術(shù)感，感受它的趣味性。第5課 趣味文字第一課時(shí)一、教學(xué)目的；在了解美術(shù)字知識(shí)和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法。二、發(fā)展階段教師展示課件，講解方行紙盒的包裝。今天呢，我們每位同學(xué)就來設(shè)計(jì)一些適合紋樣，要求先選好某種外形，在根據(jù)外形設(shè)計(jì)選擇填充圖案，去掉外形后，圖案仍能保持其形狀。應(yīng)會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對(duì)適合紋樣進(jìn)行裝飾。教學(xué)反思：學(xué)生通過觀察色輪表明白了對(duì)比色，從作業(yè)反饋看大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了對(duì)比色的知識(shí)，但還有個(gè)別同學(xué)在具體的實(shí)踐中沒有很好地運(yùn)用色彩對(duì)比，把幾種對(duì)比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對(duì)比的強(qiáng)烈。，使學(xué)生懂得色彩能傳遞人們的思想感情。課題：第五課 靜物寫生 課時(shí)：2課時(shí) 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解寫生的意義，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣及重要性。八、教學(xué)延伸與拓展：抽象雕塑作品可以運(yùn)用在哪些地方、環(huán)境中。課題：第三課 抽象雕塑 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解無論各種材料，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，能創(chuàng)造出抽象的雕塑。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)形體的魅力，嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。掌握形狀的概念和形式，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形狀來組成藝術(shù)畫面。七、教學(xué)延伸與拓展：用各種形狀還可以創(chuàng)造什么作品或運(yùn)用裝飾像框等方面。學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。六、作品展示：小組單位展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。七、收拾和整理：收拾并整理好自己的寫生工具。橫剖切后，是發(fā)射式漸變狀，色彩也從藍(lán)灰逐漸變成黃灰色。實(shí)踐：（1）用對(duì)比色組織一幅畫面。（2）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。2）可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等3）我們可以用點(diǎn)、線、面來裝飾，也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來裝飾。教師出示圖片對(duì)比：一普通的月餅和經(jīng)過包裝后的月餅。作業(yè)評(píng)講：學(xué)生之間，師生之間互相點(diǎn)評(píng)。ｂ、字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。（出示教具）如“閱覽室”的提示牌運(yùn)用趣味美術(shù)字和花邊制作的提示牌，作用大又美觀。他為什么會(huì)留下大量的作品？（勤奮刻苦）一天，齊白石跟師傅出去做活，在顧主家見到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》，他如獲至寶，與顧主好說歹說借了回去。（）（）隱性目標(biāo)：感受與我國傳統(tǒng)剪紙不同的外國剪紙，體會(huì)馬蒂斯的藝術(shù)風(fēng)格，樂于了解人類多元文化藝術(shù)的成就。（）（）教學(xué)重點(diǎn)：（）（）組織線條精細(xì)的表現(xiàn)物象的方法。（）（）教學(xué)難點(diǎn)：藝術(shù)實(shí)踐中對(duì)比色的選擇與搭配。（）（）1．為學(xué)生提供民間工藝品設(shè)計(jì)圖。,是德蘭首先發(fā)現(xiàn)了黑人藝術(shù),認(rèn)識(shí)到民間想象的濃郁味道和民間藝術(shù)的豐富,安德烈（）（）深入研究（）（）以組為單位，把本組學(xué)生帶來的最有特色的掛歷或臺(tái)歷介紹給大家。（）（）提問：你喜歡哪一件作品？說一說理由。鼓勵(lì)“奇思秒想”。（）（）師演示剪紙?zhí)懋嫼退杭執(zhí)懋?。（）（）隱性目標(biāo)：感受設(shè)計(jì)中“以人為本”的理念。概括一下的話，就是從外形和功能2個(gè)方面來進(jìn)行了設(shè)計(jì)。相信不久的將來，陳老師一定能用上你們?cè)O(shè)計(jì)的牙刷。）（）（）嘗試制作：巧妙利用紙盒的形狀和顏色，制作出一個(gè)便箋盒的雛形。（）（）教學(xué)準(zhǔn)備（）（）油畫棒、牙簽（）（）教學(xué)過程（）（）第一課時(shí)（）（）一、導(dǎo)入新課（）（）組織接龍游戲：迅速的報(bào)出自己知道的節(jié)日名稱。譯成英文后，它多了漫畫、動(dòng)畫片等意思。事情是這樣的。（）（）教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)圖形處理軟件中的“矢量”概念的認(rèn)識(shí)及對(duì)矢量圖形素材合理的使用。（）（）1導(dǎo)入：先欣賞掛在墻上的幾幅山水畫，由此引入新課，并介紹樹木是山水畫中的重要組成部分，作為祖國的傳統(tǒng)藝術(shù)，我們要十分珍愛并發(fā)揚(yáng)光大。（）（）梅花點(diǎn)與鼠足點(diǎn)：由五點(diǎn)聚成一個(gè)小單位，其形狀如梅花和鼠足，然后由許多小單位交錯(cuò)排列而成。（）（）教學(xué)準(zhǔn)備：國畫工具、課件（）（）教學(xué)過程：（）（）一、組織教學(xué):檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。這是一座城市雕塑，它代表著我們淮南的歷史，立在火車站這樣的公共場所，既美化了環(huán)境，又豐富了人們的精神生活。米開朗基羅自己也非常喜歡這件作品，據(jù)說他曾經(jīng)拿著木棒敲打《摩西》的膝蓋讓他開口和他說話。你覺得她的美在哪里？（）（）G、環(huán)境和諧美；《美人魚》這是丹麥雕塑家艾里克森于一九一三年根據(jù)安徒生的童話故事《海的女兒》塑造的。希望同學(xué)們今后努力學(xué)習(xí)豐富的文化知識(shí)，不斷提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)。（）（）作品展示。（）（）H、幽默的美:《漢堡包》（）（）I、動(dòng)感美:《驛使》這件雕塑表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？讓你感受到什么美？運(yùn)動(dòng)美，有很強(qiáng)的動(dòng)感對(duì)不對(duì)？（）（）總結(jié)：雕塑是靜止的舞蹈，它以靜示動(dòng)，寓動(dòng)于靜。（）（）C、抽象的美：《生動(dòng)》，這件作品和剛才那幾件雕塑一樣嗎？你能一下子看出這件雕塑是什么嗎？（）（）這件作品不是直接再現(xiàn)自然界中的具體形象，而是用點(diǎn)、線、面、體等造型要素塑造藝術(shù)形象。（）（）現(xiàn)在同學(xué)們一定很容易就能分辨出圓雕和浮雕了，對(duì)不對(duì)？浮雕介于圓雕和繪畫之間，你知道雕塑和繪畫有什么區(qū)別嗎？（出示雕塑和繪畫實(shí)物）（材料上:繪畫使用的是顏料和畫筆等,雕塑使用的材料是石頭,木頭,泥土、鑿子等，另外繪畫是平面的二維的,雕塑是立體的、三維的.）（）（）總結(jié)：其實(shí)同學(xué)們?cè)趧偛诺谋容^中已經(jīng)明確了雕塑的定義。它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點(diǎn)，頜下有一縷黑色墜羽，兩側(cè)一黑色頜斑，胸腹灰白，活潑可愛。其組織排列規(guī)律也與點(diǎn)染法相似。古人經(jīng)過長期的觀察、提煉，把各種樹木的種類和各種樹枝的生長規(guī)律和形態(tài)概括為兩種基本形態(tài)。（）（）教師在電腦上來演示：打開PowerPoint演示文稿——插入圖片（來自文件靈活運(yùn)用卡通形象）——改變大小和位置——設(shè)計(jì)選擇字體，輸入所需的文字內(nèi)容（也可以導(dǎo)入聲音）——完成作品（）（）學(xué)生簡要交流制作步驟。便隨手畫了起來，沒想到取得了巨大的成功。（）（）看看我們的作品，火影忍者堅(jiān)持、忍耐；米老鼠活潑、樂觀；名偵探柯南正義、機(jī)智。（）（）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，體會(huì)卡通創(chuàng)作的樂趣。（）（）三、布置作業(yè)（）用廢舊紙盒、紙筒、塑料盒及身邊材料，制作一個(gè)造型新穎、實(shí)用美觀的便箋盒。同樣，如果你對(duì)我們生活中的事物多關(guān)注一些，我們一定會(huì)有更多奇思妙想，為我們創(chuàng)造更美好的生活。說不定過段時(shí)間我們還能用上自己設(shè)計(jì)的牙刷呢？（板書：添加：我做主）（）（）設(shè)計(jì)要求。不同的牙刷有不同的功能。（）（）二、自己動(dòng)手，嘗試體驗(yàn)（）（）傳授方法，師生互動(dòng)（）（）撕：（邊撕邊示范邊講解）先把紙張撕成小塊面，雙手捏住紙片，右手的拇指、中指緊捏線痕，左手拇指指甲配合食指，按紙的走向，自然地轉(zhuǎn)動(dòng)右手所捏的紙面，雙手密切配合。（）（）教學(xué)難點(diǎn)（）（）紙材的巧妙利用，創(chuàng)新的表現(xiàn)內(nèi)容。（）（）想象第二步：兩個(gè)衣架組合？教師組合——學(xué)生組合——共同聯(lián)想。（）（）（3）確定制作方案（）（）四、展示作品（）（）五、小結(jié)原文地址:（2課時(shí)）（）（）教學(xué)目標(biāo)（）（）根據(jù)生活中衣架的形狀特點(diǎn)，經(jīng)過想象、設(shè)計(jì)、加工可以制成新的作品。（）（）三、布置作業(yè)（）（）利用對(duì)比色制作有動(dòng)感的紙貼畫作品。（）（）培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的情感對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。（）（）4．山示色卡，請(qǐng)學(xué)生挑出幾組對(duì)比色。（）（）：（）（）課件出示圖片：《葵花》及修改圖。（）（）三、介紹馬蒂斯（）（）馬蒂斯擅長什么？（）（）他無論在繪畫還是在剪紙還是裝潢設(shè)計(jì)中都很有成就。（故事）他知道自己年紀(jì)大了以后畫工筆畫會(huì)很吃力，于是就趁年輕時(shí)畫了很多張工筆的小蟲，但是并不添加其他內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用藝術(shù)語言描述一幅自己喜歡的畫，并表達(dá)出自己的獨(dú)特感受。筆畫變化：如：“天香”采用直線和曲線相結(jié)合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀。二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。（3）抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折。而沒有比讓學(xué)生獲得成就感更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計(jì)制作適合紋樣。感受色彩的魅力。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)五、作品展示與評(píng)價(jià)、互評(píng)與師評(píng)活動(dòng)？？六、教學(xué)廷伸與拓展通過仔細(xì)觀察和大膽想象相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面和色彩方法來組織表現(xiàn)許多抽象作品，描繪出更多的微觀世界畫幅。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫生的基本方法，學(xué)會(huì)用線描的方法表現(xiàn)靜物。了解多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)形體的基本特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)形狀的概念和形式。六、作品展示：小組展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。制作步驟（教師示范）四、學(xué)生作業(yè)：作業(yè)要求：設(shè)計(jì)、制作一件立體作品。讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物立體形的實(shí)物，展示并思考再創(chuàng)作。教具學(xué)具：各種水果、文具、小器皿、寫生用具 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：欣賞一組靜物的變化師問：看了這些變化，有什么想法嗎？為什么？導(dǎo)入課題：《多樣與統(tǒng)一》二、發(fā)展階段：學(xué)習(xí)知識(shí)窗內(nèi)容：三個(gè)蘋果的例子學(xué)生活動(dòng)：把自己準(zhǔn)備的實(shí)物進(jìn)行組合（以小組為單位）討論：怎樣才比較好看欣賞范畫實(shí)例：畫家是怎樣運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律三、拓展階段：怎