【正文】 學(xué)生提出問(wèn)題，想辦法自主解決問(wèn)題，形成新的閱讀能力。1邊讀邊批注，形成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。（四）拓展延伸：出示有關(guān)西沙群島的資料的課件。（）2)水多?？梢詫懸粚?，可以畫一畫。教學(xué)難點(diǎn) 抓住重點(diǎn)句讀懂自然段，提高閱讀能力。請(qǐng)大家打開課本，參考自學(xué)提示，自由讀讀課文3至6自然段，然后同桌及前后位可以互相交流。探海底（4自然段）西沙群島的海面很美，如果我們深入到海底，會(huì)發(fā)現(xiàn)更美的景象，寫海底的是哪些自然段？我們一起來(lái)讀一讀吧！海底有哪些物產(chǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們找一找。? 看，這是大龍蝦，它全身披甲，樣子挺威武。對(duì)了，在海底，還有哪種最重要的動(dòng)物？下面，我們就來(lái)看看海底的魚。? 西沙群島的魚不僅多，還有什么特點(diǎn)呢？你可不可以從課文中找出相應(yīng)的句子？ “好看極了”體現(xiàn)在哪里？四個(gè)有的，用文中的一個(gè)詞概括就是——各種各樣。）? 海底這么多的魚，作者為什么只寫了這四種呢？對(duì)，寫不完的時(shí)候，我們就可以抓住最有代表性，最有特點(diǎn)的去寫，這里的句號(hào)，還可以換成什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓我們感受到魚的多？這段話開頭寫魚又多又美，中間分寫有哪些魚，最后再次總結(jié)魚的多，這叫什么叫結(jié)構(gòu)？（總分總）下面，我們合作來(lái)讀這段話。鳥很多。讓我們齊讀最后一個(gè)自然段，一起去歌頌這美麗、富饒的西沙群島吧。板書設(shè)計(jì)那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知。匯報(bào)：（學(xué)生說(shuō)到那部分，就先學(xué)習(xí)那部分?！具^(guò)渡】難怪作者會(huì)說(shuō)——西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。表演讀。（教學(xué)過(guò)程中，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。漁業(yè)工人把海龜翻一個(gè)身，他就四腳朝天，沒(méi)法逃跑了。師：是啊，富饒美麗的西沙群島，我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方，隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，我們心里充滿了希望和憧憬──（出示）生：可愛(ài)的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。（2）寫一寫西沙群島的美麗和富饒。以下題目任選一題來(lái)做。三、升華情感。）出示句子：“最有趣的要算海龜了。引導(dǎo)理解“西沙群島的海里一半是水,一半是魚”。（2）出示句子：“海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。（3）那為什么會(huì)出現(xiàn)這么美麗的景象，為什么會(huì)出現(xiàn)這么多不同的顏色呢? 出示圖片幾句字：因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。（1）自由讀課文，選擇你最喜歡的一處美景多讀兩遍?！钡暮x。師：是啊，我們的心情和作者一樣，讓我們共同祝愿美麗的西沙群島必將師生：更加美麗，更加富饒！六、延伸拓展我要把自己喜歡的部分，背下來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游介紹給同學(xué)或家人。海島美麗的景象，到處都是的鳥，所以作者說(shuō)——（讀中心句）六、總結(jié)全文，升華情感。我們學(xué)過(guò)，一段話里的中心句往往就在開頭或者結(jié)尾，這一段話的中心句就在——開頭。好的，我請(qǐng)大家邊看圖片邊發(fā)揮想象，再說(shuō)幾個(gè)這樣的句子。下面我們一起把表現(xiàn)魚多的句子讀一讀。（學(xué)生邊讀邊表演）師：剛剛你們讀的時(shí)候，我差點(diǎn)以為我們班就是西沙群島的海底了。我們帶著懶洋洋的動(dòng)作和語(yǔ)氣一起來(lái)讀讀這句話吧！我們可以從這句話中的哪個(gè)詞看出海參很多？讀的時(shí)候只要把這個(gè)詞讀的重一些，就能讓人感覺(jué)到海參的多。接下來(lái)讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，感受西沙群島的美麗富饒和語(yǔ)言文字的優(yōu)美。我們已經(jīng)欣賞了海水的五光十色，瑰麗無(wú)比，感受到西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，感受它的物產(chǎn)豐富。正確、流利、有感情地朗讀課文，摘抄優(yōu)美詞。學(xué)習(xí)文中圍繞一句話把句子寫得更具體。西沙群島的海里一半是水一半是魚。談?wù)剬W(xué)了這節(jié)課的收獲。3小組自學(xué)，討論，交流，匯報(bào)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。2大家可以考考小導(dǎo)游，有什么問(wèn)題盡管提。學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)了本課的收獲。8培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言概括能力。設(shè)計(jì)意圖：1學(xué)生圍繞自讀提示自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建了“主體參與”教學(xué)模式。1齊讀自讀提示。4學(xué)生談讀課文的感受，整體把握課文。4說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文讀懂了什么？學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)：1學(xué)生自由讀課文。地圖的出示使學(xué)生明白西沙群島是我國(guó)海防前哨。這節(jié)課我們就來(lái)游覽美麗富饒的西沙群島吧！（播放完）美嗎？如果我們讀了課文，一定會(huì)有更加美妙的感受。課前準(zhǔn)備（1）讓學(xué)生自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。（2）培養(yǎng)概括段落主要內(nèi)容的初步能力。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合，有效滲透學(xué)習(xí)策略注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和滲透，并在讀書、識(shí)字、學(xué)詞、讀句子的過(guò)程中內(nèi)化方法，進(jìn)而形成學(xué)習(xí)的能力，是這節(jié)課的又一特色。西沙群島地處南海，原理學(xué)生實(shí)際生活，雖然課文用生動(dòng)形象的語(yǔ)言展示了西沙群島的美麗和富饒，但三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)水平?jīng)Q定他們很難去真正感受其中的美。板書設(shè)計(jì):風(fēng)景優(yōu)美2富饒的西沙群島{物產(chǎn)豐富 教后反思：一、教學(xué)設(shè)計(jì)要把準(zhǔn)“脈”本組教材是圍繞著“壯麗的祖國(guó)山河”這個(gè)專題編寫的，選編《富饒的西沙群島》這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國(guó)南海水域的美麗富饒，二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，積累好詞佳句。)接下來(lái)，我們就仿照這種寫法來(lái)個(gè)小練筆。師：魚真的是一半嗎？生：不是，是為了突出魚的多。海參和大龍蝦是名貴的食品，珊瑚每一株都是寶貝，它們?cè)谖魃橙簫u的海底卻到處都是，西沙群島的海底針是一座巨大的寶庫(kù)呀!(齊讀)你還喜歡西沙群島的那種物產(chǎn)？（生:魚，因?yàn)轸~多!）出示：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。師：這句話，你覺(jué)得哪些詞用得好？為什么？（生自由讀）生1：“到處”用得好，它寫出了海參的多。生3：還有的像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)滿斑點(diǎn)的大蟹殼。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文的36自然段中圈劃出自己最喜歡的物產(chǎn)，讀給同住聽聽，并互相交流自己的體會(huì)。而“五顏六色”只是說(shuō)明了海水的顏色多。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。（師板書：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富）同學(xué)們剛才通過(guò)文字去西沙群島游歷了一番，都看到了哪些優(yōu)美風(fēng)景和豐富物產(chǎn)？（生總匯報(bào)，用自己的話簡(jiǎn)短概括）生：五光十色的海水。（在這一小節(jié)出現(xiàn)里不少生字、二類字、多音字，生先自由讀讀紅色的詞語(yǔ),再有一生做小老師領(lǐng)讀這些詞語(yǔ)，最后指生讀句子。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。同學(xué)們了解西沙群島嗎？（生交流）知道西沙群島在哪兒?jiǎn)幔?出示位置圖)看，這就是我們祖國(guó)的版圖，西沙群島在我國(guó)的南海上，有一群島嶼組成，位于祖國(guó)的最邊緣，相當(dāng)于國(guó)界。第二篇：人教三年級(jí)上冊(cè)富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《富饒的西沙群島》通過(guò)介紹西沙群島的地理位置和她的美麗富饒，表達(dá)作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情。這是一篇寫景的文章，介紹了我國(guó)的西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方。（8）投影小組合作探索學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（2）投影小組合作探索學(xué)習(xí)的內(nèi)容。C、找出描寫海龜?shù)木渥?，說(shuō)說(shuō)龐大和產(chǎn)卵是什么意思？D、說(shuō)說(shuō)你喜歡的好詞好句，并把它抄下來(lái)。第三自然段學(xué)習(xí)提綱：A、讀第三自然段，思考：這一自然段寫了幾種海產(chǎn)？B、找出描寫珊瑚的句子，說(shuō)說(shuō)海底的珊瑚是什么樣？這些珊瑚多嗎？從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)？C、找出描寫海參的句子，說(shuō)說(shuō)海參什么樣？有什么特點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)海參活動(dòng)的樣子。討論：（1）海水顯示了哪些色彩？（2）為什么會(huì)顯示出那么豐富的色彩？（3）這些色彩給我們總的印象是什么？用書本上的詞語(yǔ)回答。群島指海洋中互相接近的一群小島。【教學(xué)目的】【教學(xué)重點(diǎn)】了解我國(guó)南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗?！窘滩暮?jiǎn)析】這是一篇寫景的文章，介紹了我國(guó)的西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你們知道嗎？我們的祖國(guó)地大物博，幅員遼闊，有很多很多風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。二、欣賞圖片，你能用一兩個(gè)詞語(yǔ)或句子稱贊這些美麗的風(fēng)景嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）過(guò)渡：那么課文是怎么樣描寫西沙群島的呢。有感情地朗讀課文，讀出海水的美麗。（突出全身披甲）G、質(zhì)疑。第六自然段學(xué)習(xí)提綱：A、默讀第六自然段，思考：這一自然段寫了什么？B、為什么說(shuō)西沙群島也是鳥的天下？C、說(shuō)說(shuō)你喜歡的好詞好句，并把它抄下來(lái)。（5）理解句子西沙