【正文】 廣播體操、跳繩等活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生對(duì)課間充滿了新鮮感，避免了拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。積極開(kāi)展體育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園體育文化氛圍。并根據(jù)中學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)，從體育保健課、課外活動(dòng)和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對(duì)策，旨在通過(guò)這幾方面的努力，切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)生對(duì)體育的重視程度不夠，出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象學(xué)生對(duì)體育課的偏愛(ài)往往是出于個(gè)人興趣，相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)體育還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為體育課是單純的游戲課，為了活動(dòng)而活動(dòng)，不像語(yǔ)數(shù)等主課那樣，測(cè)驗(yàn)獲得好成績(jī)就歡呼雀躍，而對(duì)體育課成績(jī)高分及滿分的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)生家長(zhǎng)也看重學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)體育成績(jī)普遍不重視，導(dǎo)致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。各項(xiàng)體育活動(dòng)要做到精心策劃，嚴(yán)密組織，組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)必須在教師的監(jiān)控下進(jìn)行。第四篇：體質(zhì)健康分析報(bào)告2017學(xué)年南莊小學(xué)生體質(zhì)健康分析報(bào)告本次南莊小學(xué)測(cè)試學(xué)生共有139人，其中男生64人，女生75人。學(xué)校里有那么多的“ 小胖墩”，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變，加上遺傳及營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩等綜合性的因素，使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。小學(xué)生對(duì)體育的重視程度不夠，出現(xiàn)“ 重主輕體” 的現(xiàn)象學(xué)生對(duì)體育課的偏愛(ài)往往是出于個(gè)人興趣，相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)體育還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為體育課是單純的游戲課，為了活動(dòng)而活動(dòng)，不像語(yǔ)數(shù)等主課。另外，教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生思考問(wèn)題的能動(dòng)性。因而，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)挫折，鍛煉其意志也是至關(guān)重要的。增加體育活動(dòng)時(shí)間可以減輕學(xué)生的文化學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生的大腦得到充分的休息和身心得到平衡的發(fā)展，適度的體育家庭作業(yè)有助于學(xué)生合理安排休息時(shí)間，積極參與體育鍛煉，從而養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。加快建立符合素質(zhì)教育要求的考試評(píng)價(jià)制度，發(fā)揮其對(duì)增強(qiáng)青少年體質(zhì)的積極導(dǎo)向作用。輕后續(xù)總結(jié)與分析一般的，體育教育工作者每年都會(huì)接到教育主管部門下發(fā)的執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的通知。即使不是初三的學(xué)生，也不肯實(shí)事求是的上報(bào)數(shù)據(jù)，因?yàn)檫@涉及到教育主管部門對(duì)學(xué)校的考核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)數(shù)據(jù)情況會(huì)加以干涉?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的一個(gè)組成部分，是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校中的具體應(yīng)用。其主要表現(xiàn)為專職體育教師的缺乏、體育衛(wèi)生沒(méi)有相應(yīng)的保障工作、體育器材經(jīng)費(fèi)、體育教師福利經(jīng)費(fèi)的不到位等。 《標(biāo)準(zhǔn)》的機(jī)制各級(jí)各類主管部門應(yīng)該合力健全執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的機(jī)制，該機(jī)制要包含測(cè)試方式、監(jiān)督機(jī)制，還要有總結(jié)分析與提高的對(duì)策等，然后根據(jù)每年學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試情況加以調(diào)整。學(xué)校必須保障體育課與體育課間活動(dòng)課的正常開(kāi)展，要按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊體育課與體育課間活動(dòng)課，要確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，要把體育課、班級(jí)大課間體育活動(dòng)課、廣播操和眼保健操列入日常教學(xué)計(jì)劃和課程表。學(xué)校要關(guān)心學(xué)生的體質(zhì)健康，必須首先要構(gòu)建合理的體育鍛煉服務(wù)體系，該體系應(yīng)該包含組織管理、場(chǎng)地器材設(shè)施、教師隊(duì)伍、健康宣傳、健康監(jiān)測(cè)、醫(yī)療保健等方面。因此，學(xué)校每學(xué)期在開(kāi)學(xué)時(shí)，都會(huì)要求體育老師簽下安全責(zé)任狀。另一方面，大眾傳媒的入侵顯示在它占用了學(xué)生的大部分課余時(shí)間，很多學(xué)生都把上網(wǎng)、打游戲、看電視作為課余活動(dòng)的主要內(nèi)容，嚴(yán)重的會(huì)沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，形成網(wǎng)癮??這樣大眾傳媒將學(xué)生參與室外游戲直接轉(zhuǎn)化到了室內(nèi)游戲，剝奪了學(xué)生參與鍛煉的機(jī)會(huì)和時(shí)間。因此國(guó)家制定了《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，而《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》只是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的一個(gè)組成部分。在義務(wù)教育的初中階段，更是將學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的數(shù)據(jù)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)列入了中考體育總分，一般的評(píng)價(jià)達(dá)良好、優(yōu)秀的，中考在學(xué)生體質(zhì)健康中才能達(dá)到滿分而及格的、不及格的都不能拿到滿分。因此各級(jí)各類教育主管部門，每年到了一定時(shí)間都會(huì)很認(rèn)真的下發(fā)測(cè)試通知，提出學(xué)校必須按照《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定選擇相應(yīng)的項(xiàng)目，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)健康測(cè)試，并整理好相應(yīng)的數(shù)據(jù)，及時(shí)上報(bào)至中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)，此后再上網(wǎng)查詢相應(yīng)的數(shù)據(jù)是否按時(shí)上報(bào)，然后在一定時(shí)間后對(duì)未報(bào)的學(xué)校通報(bào)或催促。關(guān)鍵詞：體質(zhì)健康學(xué)校體育 ：梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年弱則中國(guó)弱”，所以我們都知道青少年是祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家對(duì)青少年的體質(zhì)健康也是特別關(guān)心。要充分發(fā)揮已有器材的多種功能，盡量做到一材多用，這樣使體育課豐富多彩，提高了學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，有利于學(xué)生的身體健康。針對(duì)學(xué)生的不同層次設(shè)計(jì)各自相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)評(píng)價(jià)，有效地解決學(xué)生中“ 吃不飽” 和“ 吃不了” 的現(xiàn)象，使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力都得到充分的發(fā)展。3改進(jìn)體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣游戲是小學(xué)體育課中的一大重頭戲，讓中高年級(jí)的學(xué)生參與一些游戲規(guī)則和游戲方法的改造，不失為增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一個(gè)好辦法。為了在統(tǒng)考中取得好的名次，許多班主任不顧學(xué)生的身體健康，一再要求學(xué)生多做題目，少玩耍，他們認(rèn)為學(xué)生上了體育課后就沒(méi)心情再上下一節(jié)課了。它包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面，而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試的結(jié)果看，學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。上述是我對(duì)本校學(xué)生體質(zhì)分析及一些提高學(xué)生體質(zhì)的幾點(diǎn)想法，如何切實(shí)有效地來(lái)提高學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過(guò)某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)我們每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)將是任重道遠(yuǎn)的。加強(qiáng)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的安全保障。人類的勞動(dòng)活動(dòng)大大減少，造成體能下降。第三篇：八千一中學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試分析報(bào)告八千一中學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試分析報(bào)告本校共有學(xué)生507人，其中男生 256 人，女生251 人。各項(xiàng)體育活動(dòng)要做到精心策劃，嚴(yán)密組織，組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)必須在教師的監(jiān)控下進(jìn)行。學(xué)生對(duì)體育的重視程度不夠，出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象 學(xué)生對(duì)體育課的偏愛(ài)往往是出于個(gè)人興趣，相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)體育還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為體育課是單純的游戲課，為了活動(dòng)而活動(dòng)，不像語(yǔ)數(shù)等主課那樣，測(cè)驗(yàn)獲得好成績(jī)就歡呼雀躍，而對(duì)體育課成績(jī)高分及滿分的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)生家長(zhǎng)也