【正文】 學(xué)過(guò)程中，針對(duì)三四年級(jí)的測(cè)試情況制定計(jì)劃，提高學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。三、針對(duì)我校體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)計(jì)分析所反映出的問(wèn)題，確定以下改進(jìn)措施：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。2015年12月14日第3，共3頁(yè)。七年級(jí)62人，八年級(jí)34人，九年級(jí)58人，身高、體重指標(biāo)，肥胖和超重七年級(jí)10人，八年級(jí)2人九年級(jí)7人，%、%、%，低體重七年級(jí)2人，八年級(jí)1人九年級(jí)0人，%、%、0%；肺活量七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)，%、%、%，%、%、%，%、%、%，%、%、0%；50米跑七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)，%、%、%，%、%、%，%、%、%，%、%、%；坐位體前屈七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)，及格率分別占50%、%、%，%、%、%，%、%、%，不及格率占分別占0%、0%、%；一分鐘仰臥起坐七年級(jí)女生數(shù)27人、八年級(jí)女生數(shù)20人、九年級(jí)女生數(shù)27人，%、95%、%，%、5%、0%，優(yōu)秀率分別占0%、0%、%，不及格率占分別占0%、0%、%；立定跳遠(yuǎn)七年級(jí)、八年級(jí)、%、%、%，%、%、%，%、0%、%，%、%、%；800米跑七年級(jí)女生數(shù)27人、八年級(jí)女生數(shù)20人、九年級(jí)女生數(shù)27人，%、25%、%，%、60%、%，%、15%、%，%、0%、%；1000米跑七年級(jí)男生數(shù)35人、八年級(jí)男生數(shù)14人、九年級(jí)男生數(shù)31人，及格率分別占60%、%、%，%、%、%，%、%、%，%、0%、%；引體向上七年級(jí)男生數(shù)35人、八年級(jí)男生數(shù)14人、九年級(jí)男生數(shù)31人，%、%、%，良好率分別占0%、%、%，優(yōu)秀率分別占0%、%、%，%、%、%；總體情況 第2，共3頁(yè)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試分析報(bào)告來(lái)看，身高、體重指標(biāo)較好，肺活量數(shù)據(jù)顯示學(xué)生的心肺功能較好，成績(jī)非常好，合格率很高，相對(duì)差一點(diǎn)的就是一分鐘仰臥起坐、引體向上，由于平常的教學(xué)過(guò)程中對(duì)這方面的素質(zhì)練習(xí)比較少，以至于學(xué)生的成績(jī)并不突出，但是基本都能達(dá)到合格；柔韌素質(zhì)成績(jī)顯示高年級(jí)學(xué)生的柔韌性較好；800米跑與1000米跑成績(jī)相對(duì)差，沒(méi)有太突出的，應(yīng)該加強(qiáng)耐力素質(zhì)的練習(xí)?？?cè)藬?shù)218人，身高、體重指標(biāo)，肥胖和超重19人，%，低體重13人，%；%,%，%，%；%,%，%，%；%,%，%，%；%,%，%，%；從結(jié)果看，身高、體重指標(biāo)，大部分學(xué)生能達(dá)到正常指標(biāo)，但是三四年級(jí)的學(xué)生偏低和肥胖的人數(shù)較多，應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉；在柔韌素質(zhì)測(cè)試中三四年級(jí)的成績(jī)有點(diǎn)低，50米跑的成績(jī)一般，速度素質(zhì)需要加強(qiáng)練習(xí)，一分鐘仰臥起坐為新增加的測(cè)試項(xiàng)目，由于平常的教學(xué)中針對(duì)這方面的素質(zhì)練習(xí)不到位，所以學(xué)生的成績(jī)以也是比較低，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的這項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)。學(xué)校接到上級(jí)指示：根據(jù)上級(jí)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試，現(xiàn)將統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果公布如下：一、總體測(cè)試情況：本次測(cè)試，我校675名學(xué)生，其中659名學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試（其中有16名學(xué)生因傷因殘未參加測(cè)試），%，其中，%,%，%，%。因此要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，體育器材和設(shè)施的開(kāi)發(fā)也非常重要。根據(jù)學(xué)生不同的身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行分層。受到學(xué)校場(chǎng)地設(shè)備的影響，我校是本學(xué)期才開(kāi)展大課間的，今年創(chuàng)編了一套旗語(yǔ)操操，使學(xué)生對(duì)課間操充滿(mǎn)了新鮮感，避免了做操時(shí)拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。 學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，缺乏充足的活動(dòng)時(shí)間這類(lèi)問(wèn)題，主要出現(xiàn)在中高段學(xué)生身上。學(xué)生體質(zhì)下降的原因探索所謂體質(zhì)就是人們的有機(jī)體在遺傳變異和后天獲得性基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的機(jī)能和形態(tài)上相對(duì)穩(wěn)定的特征。以上是我校針對(duì)本次學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的分析及對(duì)策的一些想法，如何切實(shí)有效地來(lái)提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過(guò)某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)我們每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)將是任重道遠(yuǎn)的。這些活動(dòng)使學(xué)生在特定的環(huán)境中通過(guò)自身的努力，學(xué)友的鼓勵(lì)，最終取得成功，獲得特殊的心理體驗(yàn)。因此可見(jiàn)，學(xué)生的感情因素對(duì)體育教學(xué)的影響非常明顯，體育課中的厭學(xué)現(xiàn)象是一個(gè)困擾我們的問(wèn)題。（2）充分利用大課間活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。這類(lèi)問(wèn)題，主要出現(xiàn)在中高段學(xué)生身上。肥胖成為威脅青少年健康的主要問(wèn)題之一?？傮w上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，從樣本數(shù)的綜合評(píng)定等級(jí)人數(shù)比例來(lái)看，我校被測(cè)學(xué)生中，優(yōu)秀人數(shù)19人，%，良好人數(shù)69人，%，及格人數(shù)229人，%，不及格人數(shù)24人，%。學(xué)校體育重在普及在普及的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。改進(jìn)體育教學(xué)方法提高學(xué)生對(duì)體育的興趣注重理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，建立一支高素質(zhì)的體育教師隊(duì)伍。一、達(dá)標(biāo)測(cè)試組織過(guò)程我校完成了全體學(xué)生達(dá)標(biāo)測(cè)試，七、八、九年級(jí)進(jìn)行了身高、體重、肺活量、握力、立定跳遠(yuǎn)、男1000米、女800米達(dá)標(biāo)測(cè)試。積極開(kāi)展體育活動(dòng)營(yíng)造濃厚的校園體育文化氛圍。充分利用大課間活動(dòng)的時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng) 廣播體操、跳繩等活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生對(duì)課間充滿(mǎn)了新鮮感避免了拖沓、疲軟從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。第一篇：學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試分析報(bào)告學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試分析報(bào)告我校為了認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)事項(xiàng)的通知，認(rèn)真做好了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目測(cè)試及測(cè)試數(shù)據(jù)的上報(bào)、管理工作，做好了我校全體學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，我校實(shí)施了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組并制訂了測(cè)試工作具體方案，體育組、教導(dǎo)處、醫(yī)務(wù)室通力協(xié)作，測(cè)試工作已圓滿(mǎn)完成，下面就我校進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試工作做一個(gè)全面的分析。二、認(rèn)真做好總結(jié)工作面對(duì)現(xiàn)在學(xué)生普遍體質(zhì)下降的情況，我們將認(rèn)真對(duì)待，把學(xué)生的身心健康放在工作的重要地位，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才而努力，切實(shí)抓好我校體育工作，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于落實(shí)保證中—