【正文】 ：了解什么是健康和健康教育，學(xué)習(xí)健康知識(shí)。對(duì)不良行為要敢于批評(píng)，敬老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)。中學(xué)生健康教育主題班會(huì)教案班 級(jí)：七（3）班 授課教師：羅正洪教學(xué)目的：讓學(xué)生了解什么是健康和健康教育，學(xué)習(xí)健康知識(shí)，認(rèn)識(shí)到接受健康教育的重要性。借別人的東西要還，損壞公物要賠，拾到東西要交還失主或交公。學(xué)校健康教育是全民族接受基礎(chǔ)保健教育的有效途徑，是國(guó)家關(guān)于健康教育要從小抓起的方針的具體實(shí)施，是國(guó)家培養(yǎng)和造就德、智、體全面發(fā)展一代新人的重要舉措之一。具有識(shí)別是非、美 丑、善惡的能力；不會(huì)以損害他人利益來(lái)滿足自私的需要。小結(jié)：健康應(yīng)包括四個(gè)方面即身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。道德健康：具有良好的道德觀念和行為。中學(xué)生要自覺(jué)掌握健康的金鑰匙。三、學(xué)習(xí)健康知識(shí)，接受健康教育的重要性學(xué)習(xí)健康知識(shí)，樹立健康觀念，培養(yǎng)健康行為。對(duì)社會(huì)生活環(huán)境能很好地適應(yīng)：具有良好的對(duì)社會(huì)環(huán)境的適 應(yīng)能力。接受健康教育是幫助中學(xué)生達(dá)到健康的一座橋梁。也就是說(shuō)，自己的思想、情感和行為活動(dòng)能與社會(huì)環(huán)境的要求保持一致，能夠適應(yīng)社會(huì)的各種變化。中學(xué)生要自覺(jué)掌握健康的金鑰匙。道德健康：具有良好的道德觀念和行為。小結(jié)：健康應(yīng)包括四個(gè)方面即身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。具有識(shí)別是非、美 丑、善惡的能力；不會(huì)以損害他人利益來(lái)滿足自私的需要。學(xué)校健康教育是全民族接受基礎(chǔ)保健教育的有效途徑，是國(guó)家關(guān)于健康教育要從小抓起的方針的具體實(shí)施，是國(guó)家培養(yǎng)和造就德、智、體全面發(fā)展一代新人的重要舉措之一。借別人的東西要還，損壞公物要賠，拾到東西要交還失主或交公。第五篇：中學(xué)生健康教育主題班會(huì)教案中學(xué)生健康教育主題班會(huì)教案班 級(jí)：七（1）班 授課教師：張玲玲教學(xué)目的：讓學(xué)生了解什么是健康和健康教育，學(xué)習(xí)健康知識(shí)，認(rèn)識(shí)到接受健康教育的重要性。行為的轉(zhuǎn)變?cè)诟杂X(jué)基礎(chǔ)上進(jìn)行。（二）在中學(xué)里建立心理咨詢與調(diào)節(jié)室，除了一般咨詢談心外，還可以采取一些心理治療的簡(jiǎn)易方法對(duì)癥下藥。走出課堂，進(jìn)行生理健康咨詢和宣傳：開展健康咨詢服務(wù)，配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生宣傳工作，宣傳傳染病的防治，正確認(rèn)識(shí)生理健康的重要性。學(xué)生對(duì)現(xiàn)代健康觀念缺乏認(rèn)識(shí)，健康知識(shí)有限從對(duì)學(xué)生的觀察可以發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生健康知識(shí)非常有限，一些基本的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，保健知識(shí)以及預(yù)防知識(shí)都非常欠缺。避免前往人群擁擠場(chǎng)所。避免接觸生豬或前往有生豬的場(chǎng)所。八、現(xiàn)有的預(yù)防季節(jié)性流感的疫苗能抵御甲型Ｈ１Ｎ１流感嗎？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，目前已有的科學(xué)證據(jù)還不夠充足，但初步研究表明，在對(duì)付甲型Ｈ１Ｎ１流感方面，季節(jié)性流感疫苗的預(yù)防作用很小或者根本無(wú)法為人們提供保護(hù)。甲型H1N1流感病毒能通過(guò)與人流感病毒重組重配，成為雜交病毒，從而可能引起大流行。三、人是怎樣感染的？人類通常從感染的豬身上感染甲型H1N1流感病毒，然而，一些病例并沒(méi)有豬接觸史，或者未曾接觸過(guò)豬所在的環(huán)境。有時(shí)，豬能同時(shí)感染一種以上的病毒類型，使得這些病毒的基因可以發(fā)生重組或重配。教學(xué)內(nèi)容：一、什么是甲型H1N1流感？甲型H1N1流感是一種具有高度傳染性的豬的急性呼吸道疾病，由幾種豬A型流感病毒其中的一種引起。用硫磺香皂很有效。同臥一床，同蓋一被甚至互相握手都可以直接傳染，使用病人用過(guò)的衣服、被褥等可間接傳染。堅(jiān)持做眼保健操。不要到不正規(guī)的眼鏡店配鏡。，做到穴位準(zhǔn)確、手法正確、力度適當(dāng)。（12平方米的房間安裝一盞40瓦日光燈即可達(dá)到所需的照度）。2．電視屏幕的高度應(yīng)與看電視人的視線平行或稍低一些。，不走路看書，不在晃動(dòng)的車船上看書。樹立愛(ài)眼、護(hù)眼意識(shí)，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。如果患了沙眼，可以使用滴眼液治療；在急性期或感染嚴(yán)重時(shí)，需要口服藥物或輸液治療。當(dāng)人們緊密接觸時(shí)，沙眼這種病也就隨之傳播。沙眼致盲目的原因是由于沙眼對(duì)角膜的損害造成的。沙眼可以通過(guò)共用的毛巾、洗臉盆等途徑接觸傳染。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從根本上預(yù)防各種傳染病。重癥患者發(fā)生腦炎、腦膜炎、肺水腫、心肌炎等，重癥患者病死率高。EV71感染引起的重癥比例較多。切斷傳播途徑：注意室內(nèi)通風(fēng)，對(duì)病人污染的環(huán)境和物品進(jìn)行消毒。前驅(qū)期可有輕度發(fā)熱、頭痛、全身不適、食欲減退、上呼吸道炎癥表現(xiàn)等。（二）、水痘的流行特征：水痘是由水痘帶狀皰疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。潛伏期：14—25日，平均18日。我縣于2004年發(fā)生了以雙河為中心的全縣暴發(fā)流行。尤其是兒童對(duì)傳染病普遍易感。教學(xué)內(nèi)容：一、傳染病簡(jiǎn)介：傳染病是由病原微生物引起的具有傳染性的一組疾病，是一組常見病，多發(fā)病，?？裳杆賯鞑?，造成流行，嚴(yán)重危害人民的健康。對(duì)學(xué)生的具體要求：了解造成牙齒損傷的常見原因。飲料、蘇打水、活力飲料、果汁、酒中含有的酸也會(huì)腐蝕牙釉質(zhì)，使牙齒腐爛。中學(xué)生心理健康教育教案吳蘭節(jié)2011年5月第二篇：中學(xué)生健康教育教案預(yù)防牙齒損傷教學(xué)目的：了解造成牙齒損傷的常見原因。只有這樣，中小學(xué)生才能在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面健康地成長(zhǎng)。另一方面，改革教學(xué)方法，活躍課堂教學(xué)氛圍，讓中小學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑、學(xué)得積極主動(dòng)，以減輕中小學(xué)生心理壓力，消除中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙，此外，根據(jù)生源情況，學(xué)科教學(xué)中要注意面向后進(jìn)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的情感投資，從行動(dòng)上接近和愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，挖掘、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，保護(hù)積極性，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，用引導(dǎo)代替斥責(zé)，用提醒代替譏諷，從而增強(qiáng)他們良好的非智力心理素質(zhì)，提高他們的智力心理素質(zhì)。建立心理檔案，開展經(jīng)常性的定期的心理檢查及咨詢服務(wù)。以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為中心，組織開展豐富多采的科技文體活動(dòng)和其他教育活動(dòng)，活躍校園文化，優(yōu)化校園文化生活；組織以心理健康教育為主題的團(tuán)隊(duì)及班會(huì)活動(dòng)，既進(jìn)行心理疏導(dǎo)和心理衛(wèi)生知識(shí)傳授，又進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)和思想品質(zhì)教育。近年來(lái)，中學(xué)生由于病態(tài)心理而導(dǎo)致心理與行為上的失誤，甚至犯罪的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和發(fā)展。2，了解他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，能客觀分析對(duì)自己不利的評(píng)價(jià)，冷靜面對(duì)過(guò)高的評(píng)價(jià)。培養(yǎng)中小學(xué)生健康心理的對(duì)策中小學(xué)生心理健康不僅僅是進(jìn)行簡(jiǎn)單的心理咨詢或上幾節(jié)心理課，而應(yīng)是全方位、文體化、綜合性教育過(guò)程。二，是設(shè)心理健康教育課。有計(jì)劃地組織心理問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，面向全體中小學(xué)生，加強(qiáng)心理指導(dǎo)。能否培養(yǎng)出身心健康，個(gè)性發(fā)展全面和諧的跨世紀(jì)人才，學(xué)校教師將起著十分重要的作用。定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)?；蛘匍_專題家長(zhǎng)會(huì)，介紹學(xué)校心理健康內(nèi)容與方法，普及心理衛(wèi)生知識(shí)，介紹心理咨詢案例，分析特點(diǎn)，指導(dǎo)心理疏導(dǎo)方法，也可以進(jìn)行家訪，共同疏解中小學(xué)生的心理困惑。教學(xué)內(nèi)容：一、造成牙齒損傷的常見原因牙齒表面破損后，如果口腔內(nèi)液體濃度發(fā)生變化，或溫度降低，就會(huì)造成牙齒內(nèi)一種叫做象牙質(zhì)小管內(nèi)的液體出現(xiàn)瞬間的流動(dòng)，壓迫神經(jīng)而讓你感到巨痛。最要不得的就是睡前吃酸性食物，因?yàn)橥僖耗軌蛑泻?、稀釋酸，而睡覺(jué)的時(shí)候唾液分泌減少。作業(yè)：了解一下，自己平時(shí)食用的食物中，哪些屬于含酸度高的。傳染病的傳染源是被病原微生物感染的人和動(dòng)物。預(yù)防傳染病的基本方法是：⑴消滅或控制傳染源，如對(duì)病人的隔離治療，對(duì)患病動(dòng)物進(jìn)行撲殺；⑵切斷傳播途徑，如對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒，除四害；⑶保護(hù)易感人群。病人自潛伏期末至腮腺腫大消退均有傳染性。腫大的腮腺以耳垂為中心，向前、后、下發(fā)展，邊緣不清，周圍軟組織水腫，局部皮膚發(fā)亮緊張，灼熱，但不紅，有觸痛，張口、咀嚼或食酸性食物時(shí)脹痛加劇。帶狀皰疹病人也是水痘的傳染源。皰疹1—2日開凹陷干枯，1周內(nèi)結(jié)痂，數(shù)日脫痂，不留瘢痕。（4）加強(qiáng)健康教育、普及防病知識(shí)，提高易感者的自我保護(hù)能力。傳播方式有三種：（1）通過(guò)糞—口傳播，即病毒污染食物和飲水或食品后，經(jīng)口感染。飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手；看護(hù)人接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物；嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴、餐具及毛巾使用前后應(yīng)充分清洗；不要讓兒童喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童本病流行期間不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常通風(fēng)，勤曬衣被；兒童出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。了解沙眼的危害。它們與眼睛的角膜摩擦，所以我們感到癢，甚至疼痛。每年在中國(guó)約有45萬(wàn)人失明。如已染上沙眼，治療是十分重要的，在每個(gè)階段都可以防治，阻斷其發(fā)展，使人們遠(yuǎn)離致盲的危害。