三年級上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)(存儲版)
【正文】 會參與,鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時(shí),把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合。有的學(xué)生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。運(yùn)用多種評價(jià)方式,小組評價(jià),合作小組自評。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語,能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣,不管升入哪一級依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí),才是英語教育的最終的成功。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，本學(xué)期我組織了各種各樣的活動。我深知，孩子只有喜歡你，才會喜歡你的課；只有愛孩子，孩子才會把心掏給你。沒有辦法，我們也買了試卷，而我們的課又少，只能找時(shí)間做，導(dǎo)致孩子們最后這段時(shí)間太累，復(fù)習(xí)太緊張。我們需要的是縱向比較，自己和自己比，不是和其他人比。過去的已經(jīng)過去，我們需要的是面向未來。我也是按部就班的按照教學(xué)大綱要求完成教學(xué)計(jì)劃的，（大綱要求三年級只要聽說認(rèn)讀即可，考試考口語）有的家長買了試卷，問我用不用做，我告訴她不用。在理解、溝通的前提下，我的工作也得到了家長朋友們的大力支持，受到了家長的好評。第五篇：三年級上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)文章來源 蓮山課件 w w Y K M 2 三年級上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)每個(gè)學(xué)期末總要往學(xué)校交一份教學(xué)總結(jié)，可以借此機(jī)會梳理一下本學(xué)期的教學(xué)，也算一舉兩得！一學(xué)期很快就過去了，今年學(xué)校對英語教學(xué)非常重視，我擔(dān)任了三年級四~六班的英語教學(xué)工作，下面對本學(xué)期的工作做一下總結(jié)：三年級每周有兩節(jié)課，開學(xué)初，我們就在一起對三年級的英語教學(xué)進(jìn)行了商討，制定了統(tǒng)一的計(jì)劃，并且進(jìn)行了單元重點(diǎn)分析。英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。通過加分,公開表揚(yáng)等,不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。湘少版教材小學(xué)三年級英語共有14個(gè)單元,主要內(nèi)容是:數(shù)字11到20, 顏色類，水果類,天氣類,衣服類，交通工具類。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，并且在以后離開學(xué)校時(shí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的成功。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。真正愉悅我們的不是勝利的結(jié)果，而是在此過程中迎難而上，解決難題的決心和勇氣，原來任何問題都是可以解決的，這些都不是事兒。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動，讓學(xué)生在活動中親身去感受、體驗(yàn)，親身感知來接受知識。（因?yàn)橛泻枚嗳硕紩霈F(xiàn)用筆劃來劃去，很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)。例如，在每節(jié)課我基本上會以本單元的歌曲開頭，調(diào)動學(xué)生的積極性，并學(xué)習(xí)簡單的歌曲。通過了解，三年級有35人，女生20人，男生15人。這一版三年級的教材為2012年（三年級起點(diǎn)）教育部審定的義務(wù)教育教科書，主要分為致同學(xué)、目錄、單元詞匯表、詞匯表以及每單元的常用表達(dá)法。但是轉(zhuǎn)眼間時(shí)間已轉(zhuǎn)了個(gè)彎，也迎來了2015年的初雪，帶給我的不光是滿腹的激動與文藝，更多的還有對過去這幾個(gè)月的感悟與總結(jié)。三、有許多孩子們起步較晚，當(dāng)意識到要學(xué)英語時(shí)，學(xué)習(xí)方法已不好掌握，多數(shù)家長不是特別懂英語，輔導(dǎo)也跟不上，在放假期間我會給一些孩子制定個(gè)人計(jì)劃，教其學(xué)習(xí)方法，爭取下一學(xué)期我們一起進(jìn)步。一、因?yàn)榘嗉壎?，補(bǔ)差問題不能及時(shí)到位，每當(dāng)想去教室和孩子們聊天、交流時(shí)，看到孩子們忙碌的身影，也不忍心再打擾他們，而我只能靠這每周的二節(jié)課和孩子們交往，對每個(gè)孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到從孩子的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這是我甚至全國的小學(xué)英語教師面臨的一個(gè)重大難題，這個(gè)寒假，我也將努力的研究解決這個(gè)難題的辦法，爭取盡量做到完美。學(xué)期末我們又響應(yīng)學(xué)校號召，在全校范圍內(nèi)組織了“單詞大王”比賽活動，孩子們再接再勵，在全校20個(gè)獲獎名額中，占到了16個(gè)，孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣大增，許多沒有獲獎的同學(xué)也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備向獲獎的同學(xué)學(xué)習(xí)。本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂。我還為孩子們提供了許多學(xué)習(xí)資源，視頻，英文電影等有趣的
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