三年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 常教學(xué)中，我把每一個(gè)孩子都看作自己的孩子，當(dāng)遇到事情時(shí)，我總是換位思考，假如這是我自己的孩子，我該怎么辦？通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在博客上寫(xiě)心情隨筆等等，贏得了家長(zhǎng)的信任，和家長(zhǎng)成為朋友，教學(xué)工作開(kāi)展的順利而又圓滿。二、學(xué)期初我確定的目標(biāo)是：培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。有的家長(zhǎng)朋友覺(jué)得作業(yè)太多，我們也在考前會(huì)上遭到了領(lǐng)導(dǎo)的“批評(píng)”，這個(gè)問(wèn)題在下一學(xué)期已經(jīng)得到解決。我始終相信，只有付出才有收獲，也只有付出才會(huì)有收獲。這一學(xué)期我最大的感受就是：時(shí)時(shí)刻刻給孩子們希望，縱向比較，超越自我，考出“自己”滿意的成績(jī)，達(dá)到自己制定的目標(biāo)，贊賞教育，愛(ài)心教育，沒(méi)有教不好的孩子，進(jìn)步就好?；仡欉@一學(xué)期我感慨頗多，教三年級(jí)的英語(yǔ)課程使我這個(gè)“專業(yè)的”也有點(diǎn)捉襟見(jiàn)肘，原來(lái)小學(xué)生可不是這么容易能“搞定的”。按檔大綱與小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)的要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃，做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)。作為學(xué)生要想很好的學(xué)習(xí)應(yīng)該要先學(xué)會(huì)很好地利用與了解教材，所以在給他們的第一堂課上，我就給他們講解了這本教材的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。第四部分的詞匯表是按照AZ的字母順序排列的，只要知道一個(gè)單詞的首字母就可以很快地找到這個(gè)單詞。按理說(shuō)相對(duì)會(huì)好管理一點(diǎn)。這就要求教師學(xué)會(huì)以每個(gè)單元的主題和素材來(lái)轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)的教學(xué)活動(dòng)，比如說(shuō)游戲。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣小學(xué)階段另一重要的任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，我會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在上課時(shí)坐端正，我喊One, , ，認(rèn)真聽(tīng)講。）另外，在做完筆記或?qū)懲曜鳂I(yè)，或者是有問(wèn)題時(shí)不要隨意講話，而要舉手來(lái)示意老師。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。另外，在教學(xué)中我仍然存在很多不足，在以后的工作中，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)展自身的長(zhǎng)處，改正自己的缺點(diǎn)：學(xué)高為師，身正為范。充分備課，鉆研教材，把握好教學(xué)的重難點(diǎn)，有效進(jìn)行教學(xué)組織和編排。當(dāng)然，學(xué)無(wú)止境，我們要乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。一、把握教材，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺(jué)行的，喜歡通過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)；有的學(xué)生是聽(tīng)覺(jué)型的，喜歡在有韻律的音樂(lè)中學(xué)習(xí)。為此，早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班了解早讀情況，不放松屬于自己英語(yǔ)課堂的每一分鐘。四、轉(zhuǎn)變英語(yǔ)觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益。一個(gè)教師如果只注意自己教授的學(xué)科知識(shí)只能成為教書(shū)，而育人是最重要的。從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,利用一切機(jī)會(huì),鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。這些內(nèi)容都對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是零散。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),在唱中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí),人人都是小老師,人人都是好學(xué)生。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的學(xué)生是視覺(jué)行的,喜歡通過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言,需要多應(yīng)運(yùn)。三、多種評(píng)價(jià),激趣樂(lè)學(xué),自主學(xué)習(xí)。給學(xué)生一客觀全方位的評(píng)價(jià),讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足。教學(xué)效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人,是英語(yǔ)課堂外的收獲,更是學(xué)生天天收到的最大的益處。本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，一展自己的歌喉；有的同學(xué)做出了拿手的好菜，與大家一起分享。我還為孩子們提供了許多學(xué)習(xí)資源，視頻，英文電影等有趣的資料，不僅解決了家長(zhǎng)不會(huì)教英語(yǔ)的困難，還提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，圓滿的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。過(guò)去的一學(xué)期，我和孩子們一起奮斗，一起歡笑，有成功，有經(jīng)驗(yàn)，也存在了許多不足?？墒牵嗫荚嚽耙辉?，教管中心計(jì)劃有變，小學(xué)英語(yǔ)成為考試課，這對(duì)從來(lái)沒(méi)有做過(guò)題的孩子們來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)措手不及。下一學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初學(xué)完一單元就測(cè)試一單元，做題，基礎(chǔ)一齊抓，絕不再犯這學(xué)期的錯(cuò)誤。這一學(xué)期，懂事的孩子們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)著自己的諾言，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
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