【正文】 治療手段仍需觀察研究。（二）遠(yuǎn)離傳染源不接觸禽類(lèi)：如非必要，不要去花鳥(niǎo)園、養(yǎng)雞場(chǎng)等有潛在禽類(lèi)病毒傳染源的地方，遠(yuǎn)離家禽的分泌物，更不要捕捉，喂食鴿子、野生鳥(niǎo)類(lèi)等。一旦發(fā)現(xiàn)自身有高熱、呼吸困難等h7n9禽流感現(xiàn)疑似病情，千萬(wàn)不可隱瞞，要及時(shí)去醫(yī)院就醫(yī)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)師來(lái)為自己排查病情，早日康復(fù)。1.：圖1 講出腸道傳染病的過(guò)程。脂肪：是熱能最高的營(yíng)養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：。過(guò)程與方法：，了解它們對(duì)我們的傷害，學(xué)習(xí)蟄咬傷的急救方法。提問(wèn)：什么是主人？小結(jié)：它們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己，分泌毒液。（3）板書(shū)：。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容待人，和同學(xué)友好相處。問(wèn)：如果你是小明，你現(xiàn)在會(huì)是什么樣的心情？（）師：是啊，我能理解你此刻的心情，那你會(huì)怎么做呢？ ，出示：大聲爭(zhēng)辯耐心解釋幫他找?guī)煟和瑢W(xué)們，你們小小年紀(jì)就能如此理解別人，真的讓老師非常感動(dòng)。⑸為自己的好意得不到別人的理解而傷心。今后，你們還會(huì)遇到各種麻煩，不僅和同學(xué)，還會(huì)跟父母，老師和社會(huì)上的其他人，如果你有了更好的秘訣，你也可以把它寫(xiě)出來(lái)，做成“快樂(lè)果”，啟發(fā)自己也啟發(fā)別人，好嗎？第十課不迷戀網(wǎng)吧教學(xué)目的：知識(shí)與技能：使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對(duì)待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲和健康地上網(wǎng)，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房去玩。但是并不是說(shuō)玩電子游戲和上網(wǎng)是壞事，大家和我一起讀課文第3段：（齊讀第3段）師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，你用電腦學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。第五篇：三年級(jí)下冊(cè)健康教育教案第一課食物的旅行教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：。那么食物的旅行要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)車(chē)站呢？（板書(shū)：食物的旅行）（二）.學(xué)習(xí)課文：，勾出消化道的名稱(chēng)并回答上面的問(wèn)題。（5）.你能一邊看板書(shū)，一邊回憶，用自己的話說(shuō)說(shuō)：食物在人體中旅行。板書(shū)設(shè)計(jì)：食物的旅行消化道功用口腔切細(xì)磨碎食管輸送胃碾磨攪拌小腸吸收養(yǎng)料大腸吸收水份第二課口腔衛(wèi)生ABC 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：： 。減少牙面菌斑的粘附，在某種程度上有阻抑齲齒發(fā)生的作用。在我國(guó)，成年人發(fā)病率高達(dá)70%以上，是喪失咀嚼器官功能的主要原因。，每半年至一年做一次口腔潔治(俗稱(chēng)洗牙)，保持健康的牙齦和穩(wěn)固的牙齒，有效預(yù)防牙周炎。第三課教學(xué)目的：知識(shí)與技能：：。但買(mǎi)食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效(出示幻燈片)：小朋友正在干什么?什么時(shí)候吃早餐，午餐，晚餐?(小黑板)1)“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎?(看圖)： 早餐吃得好，一日三餐，定時(shí)定量，午餐吃得飽，不偏食，不挑食。流腦的流行有明顯的季節(jié)性和周期性，冬春季發(fā)病率高，一般從每年1月份開(kāi)始發(fā)病，三四月份是高峰期?！傲髂X”經(jīng)呼吸道傳染?！耙夷X”目前尚無(wú)特效療法，采用中西藥物治療有一定的效果。目前對(duì)該疾病臨床特征的認(rèn)識(shí)還很有限，目前尚未證實(shí)該病毒具有人傳人的能力。小貼士：對(duì)于某些特殊人群，需要清理死禽或者禽類(lèi)糞便，則強(qiáng)烈建議衛(wèi)生手套以及口罩后處理。加強(qiáng)鍛煉：多運(yùn)動(dòng)，可以到戶外空氣流通的地方，跑步、打羽毛球、打太極拳等活動(dòng)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：㈠.導(dǎo)入：？為什么？是否屬于腸道傳染??？ ？分小組議一議。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生懂得在日常生活飲食中我們要保持的收支平衡。過(guò)程與方法：，正確運(yùn)動(dòng)的方法，掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)。，關(guān)心照顧他人。（老師和學(xué)生一起做蚊蟲(chóng)的名稱(chēng)卡片）（3）導(dǎo)入：今年夏季，你被蚊子叮咬過(guò)嗎？什么感覺(jué)？怎么處理的？你還被什么蚊蟲(chóng)蜇咬過(guò)？什么感覺(jué)？怎么處理的？（4）出示課題：第八課蜇咬傷的處理（5）觀察：。自學(xué)的要求：（1）看圖，討論，并說(shuō)明為什么要這樣做。第九課與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：，和同學(xué)友好相處。謝家浩看到了，就說(shuō)：“小明偷了我的橡皮。⑶別人的言行使你反感。：怎么回事？怎么不參加了？（一學(xué)生辯解）同學(xué)們，你們都看到了，都明白是怎么回事了，你們來(lái)分析一下兩對(duì)好朋友看。師：小文是怎么轉(zhuǎn)變的？生：經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，家長(zhǎng)的密切配合，同學(xué)們的真誠(chéng)幫助，小文提高了認(rèn)識(shí)，重新?lián)苷汕斑M(jìn)的方向。2．學(xué)習(xí)新課師：現(xiàn)在請(qǐng)位同學(xué)把小文的故事講給大家聽(tīng)。，體驗(yàn)感悟師：下面我們來(lái)輕松一下，做個(gè)小游戲好嗎？：請(qǐng)兩對(duì)好朋友上臺(tái)，背靠著背，把球運(yùn)到指定地點(diǎn)。⑴為爭(zhēng)搶“好東西”而鬧別扭。）能向我們介紹認(rèn)識(shí)你的好朋友嗎？你為什么喜歡和他（她）交朋友啊？：你對(duì)你的朋友那么了解，我想你們平時(shí)相處一定很好，能告訴我們大家你和朋友相處的秘訣是什么嗎？（學(xué)生回答），掌握生活的智慧師：舌頭和牙齒這么好，也有打架的時(shí)候，那么朋友之間也難免會(huì)出現(xiàn)矛盾。大家的積極性很高，與老師的配合的很好。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制作：毒蛇的牙印。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：（1）課前準(zhǔn)備：課件。1）閱讀校醫(yī)日志，問(wèn)：有沒(méi)有辦法避免運(yùn)動(dòng)傷害呢？做熱身運(yùn)動(dòng)。第七課快樂(lè)的森林——鍛煉與安全教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：：。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生懂得在日常生活中講衛(wèi)生預(yù)防腸道傳染病。（三）提高自身抵抗力早睡早起：不熬夜，做到早睡早起，每晚11點(diǎn)前，務(wù)必入睡。掩面而嚏：無(wú)論是在公共場(chǎng)所，還是在家中密閉空間，當(dāng)要打噴嚏、咳嗽時(shí),要用紙巾或手帕掩住口鼻,以免通過(guò)飛沫傳播病菌。H7N9禽流感感染病例的主要臨床癥狀：目前3例確診病例主要表現(xiàn)為典型的病毒性肺炎，起病急，病程早期均有高熱(38℃以上)，咳嗽等呼吸道感染癥狀。“流腦”。兩者雖然都是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的急性傳染病。教學(xué)重難點(diǎn)：了解流腦的傳播途徑和預(yù)防。那小朋友顧不上吃飯喊：“叮2.“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎?師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專(zhuān)一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化。(即時(shí)出示課題)(音樂(lè))這位同學(xué)表演的精彩嗎?大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼?如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過(guò)重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。刷前牙內(nèi)側(cè)面時(shí)，牙刷則應(yīng)立放在前牙的舌面，刷毛由牙齦向牙冠方向刷動(dòng)。（半年左右）到醫(yī)院進(jìn)行口腔健康檢查和維護(hù)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)什么是蟲(chóng)牙（學(xué)名齲齒，）？齲齒（蟲(chóng)牙）是細(xì)菌與口腔內(nèi)碳水化合物和糖起作用。（3）.軍軍玩了半天球，又累又臟，可他一停下來(lái)就用臟手拿饅頭吃。（4）.，到最后，這群“旅客”已變得面目全非。（美育）教學(xué)重難點(diǎn)：。（學(xué)生齊讀第5段）師：現(xiàn)在請(qǐng)大家默讀最后兩段。師：小文是怎么轉(zhuǎn)變的？生：經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，家長(zhǎng)的密切配合，同學(xué)們的真誠(chéng)幫助，小文提高了認(rèn)識(shí)，重新?lián)苷汕斑M(jìn)的方向。：怎么回事？怎么不參加了？（一學(xué)生辯解）同學(xué)們，你們都看到了，都明白是怎么回事了，你們來(lái)分析一下兩對(duì)好朋友看。⑶別人的言行使你反感。謝家浩看到了，就說(shuō)：“小明偷了我的橡皮。第九課與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：，和同學(xué)友好相處。自學(xué)的要求：（1）看圖，討論，并說(shuō)明為什么要這樣做。（老師和學(xué)生一起做蚊蟲(chóng)的名稱(chēng)卡片）（3）導(dǎo)入：今年夏季，你被蚊子叮咬過(guò)嗎？什么感覺(jué)？怎么處理的？你還被什么蚊蟲(chóng)蜇咬過(guò)？什么感覺(jué)？怎么處理的？（4）出示課題：第八課蜇咬傷的處理（5）觀察：。，關(guān)心照顧他人。過(guò)程與方法：，正確運(yùn)動(dòng)的方法，掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生懂得在日常生活飲食中我們要保持的收支平衡。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：㈠.導(dǎo)入：？為什么？是否屬于腸道傳染??？ ？分小組議一議。通過(guò)鍛煉來(lái)提高自身抵抗力。高溫烹食：根據(jù)媒體宣傳，h7n9禽流感對(duì)外界環(huán)境抵抗力不強(qiáng),100℃的高溫一分鐘便可消滅。本次人感染H7N9禽流感的病例的感染來(lái)源：此次人感染的H7N9流感病毒從病毒生物學(xué)上屬于禽源流感病毒，既往國(guó)際上所發(fā)現(xiàn)的人感染H7亞型的流感病毒也多來(lái)自于禽類(lèi)，但截至目前，3例確診病例的具體感染來(lái)源尚不清楚。H7N9禽流感防控知識(shí)講座一、H7N9禽流感基本知識(shí)什么是H7N9禽流感病毒？流感病毒可分為甲(A)、乙(B)、丙(C)三型。“乙腦”則是乙腦病毒引起的大腦實(shí)質(zhì)的病變，它雖然也涉及到腦膜，但是以腦實(shí)質(zhì)的病變?yōu)橹?。?jù)統(tǒng)計(jì)，每年的2到4月，“流腦”的發(fā)病率占全年的60%左右，來(lái)勢(shì)兇猛，病死率高，危害性大。從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。晚餐吃得少。(出示圖片)。(小黑板)1)“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐。 。刷前牙內(nèi)側(cè)面時(shí)，牙刷則應(yīng)立放在前牙的舌面，刷毛由牙齦向牙冠方向刷動(dòng)。（半年左右）到醫(yī)院進(jìn)行口腔健康檢查和維護(hù)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)什么是蟲(chóng)牙（學(xué)名齲齒，）？齲齒（蟲(chóng)牙）是細(xì)菌與口腔內(nèi)碳水化合物和糖起作用。（3）.軍軍玩了半天球，又累又臟，可他一停下來(lái)就用臟手拿饅頭吃。（4）.，到最后，這群“旅客”已變得面目全非。（美育）教學(xué)重難點(diǎn)：。（五）、小學(xué)生每天堅(jiān)持一小時(shí)活動(dòng)，你是否達(dá)到？做得怎樣？有否積極參加？（六）、齊讀課文，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容。積極參加體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持每天一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。有患扁桃體炎嗎？扁桃體炎是由什么引起的？（二）、學(xué)習(xí)課文阿、了解以下的內(nèi)容：急性扁桃體炎怎樣引起的？（簡(jiǎn)稱(chēng)是細(xì)菌感染引起的）主要的癥狀是什么？ 劃課文后談一談。了解患扁桃體對(duì)身體的影響。1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備： 人體的圖片、資料。圖2為什么想一想、填一填： ㈣、生活要求：在日常生活中基本要求做到。在日常生活中講衛(wèi)生預(yù)防腸道傳染病。維生素C能溶于水、易氧化破壞，因此洗菜時(shí)不要泡的太久，要先洗后切，急火快炒，以免破壞維生素C。脊柱異常彎曲的預(yù)防：（1）培養(yǎng)學(xué)生具有正確的姿勢(shì)和端莊的體態(tài)，課桌椅要適合學(xué)生的身高（2）注意雙側(cè)交替，避免長(zhǎng)期單側(cè)肌肉緊張，使用雙背帶式書(shū)包，書(shū)包不宜過(guò)重，中學(xué)生一般在23公斤之間（3）加強(qiáng)體育鍛煉（4）趕善營(yíng)養(yǎng)，預(yù)防疾?。?）定期檢查，根據(jù)身高定期調(diào)換座位脊柱異常彎曲的矯治：齊讀課文，完成課后練習(xí)。[教具準(zhǔn)備] 掛圖?；紫x(chóng)的感染方式及感染途徑。效果考查：怎樣防止病從口入？[板書(shū)設(shè)計(jì)]不吃變質(zhì)的食物吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾?。簮盒?、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲(chóng)病怎樣防止病從口入？手的衛(wèi)生[教學(xué)目的] 使學(xué)生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后 洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手清潔的良好習(xí)慣。第三篇：三年級(jí)下冊(cè)健康教育教案不吃變質(zhì)的食物[教學(xué)目的] 讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對(duì)健康的影響。預(yù)防措施：（1）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口?？磥?lái)小朋友們對(duì)手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢？得出結(jié)論：癥狀：潛伏期25天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。②不用指甲、小棍、發(fā)夾等挖耳朵，以免損傷耳道及鼓膜。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容:中耳炎的預(yù)防 教學(xué)過(guò)程一、中耳炎是怎樣引起的？急性化膿性中耳炎多數(shù)由上呼吸道感染、鼻竇炎等引起的。教學(xué)難點(diǎn): 了解謹(jǐn)防中暑的重要性。（二）模擬表演請(qǐng)幾組同學(xué)模擬生活中突發(fā)的意外傷害事故的處理方法，全班同學(xué)觀看。板書(shū)設(shè)計(jì)意外傷害事故第6課預(yù)防和救護(hù)意外傷害事故（2）一、活動(dòng)目標(biāo)：了解生活中意外事故發(fā)生時(shí)的自救與互救方法。收集相關(guān)資料，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。（過(guò)程與方法）教學(xué)重點(diǎn)：了解生活中有哪些意外傷害事故，如何進(jìn)行自護(hù)、自救。看他多開(kāi)心?。。?。那么我們沒(méi)有了牙齒會(huì)怎么樣呢？），了解我們的乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。師：假性近視經(jīng)過(guò)休息和治療，視力可以恢復(fù)，那么應(yīng)該怎樣恢復(fù)正常的視力呢？學(xué)生討論。教學(xué)教程：現(xiàn)場(chǎng)演示，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段，邊制作對(duì)比表。第五課《預(yù)防流感》授課教師：楊木教學(xué)目標(biāo): 了解流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí)。師生歸納。第四課《上網(wǎng)的時(shí)候》授課教師：楊木教學(xué)目標(biāo)：知道網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活學(xué)習(xí)有幫助，但使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)會(huì)給我們的身心帶來(lái)危害；了解小學(xué)生應(yīng)該怎樣正確上網(wǎng)；加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。師：你們喜歡小動(dòng)物嗎？你家飼養(yǎng)過(guò)哪些小動(dòng)物？是怎樣飼養(yǎng)的？ 師：你們知道飼養(yǎng)這些小動(dòng)物要注意些什么嗎？引導(dǎo)學(xué)生了解飼養(yǎng)動(dòng)物的注意事項(xiàng)。教師講解預(yù)防方法。課前準(zhǔn)備： 有關(guān)流腦的資料 教學(xué)過(guò)程：以回憶、談話導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。介紹防治螨蟲(chóng)的方法。教學(xué)過(guò)程：指出皮膚寄生蟲(chóng)的存在，引入本課內(nèi)容。（2）介紹頭虱的危害和頭虱卵的形態(tài)。（3）說(shuō)明螨蟲(chóng)的危害。（1）指出“流腦”的早期癥狀與感冒相似。（1）、引導(dǎo)學(xué)生回憶本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）教育學(xué)生注意飼養(yǎng)動(dòng)物的安全。師：隨著科技的發(fā)展，電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，人們開(kāi)始上網(wǎng)了，你們知道什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)嗎？有哪些同學(xué)上過(guò)網(wǎng)？你們上網(wǎng)的目的是什么？用什么時(shí)間上網(wǎng)？一天上網(wǎng)多長(zhǎng)時(shí)間？ 你們家里有人上網(wǎng)嗎？沒(méi)上過(guò)網(wǎng)的同學(xué)想上網(wǎng)嗎？今天，我們就來(lái)一起研究上網(wǎng)的問(wèn)題。我們小學(xué)生應(yīng)怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)，正確上網(wǎng)呢?為什么？學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。教具準(zhǔn)備:課前了解學(xué)生患流感的情況。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。教師自己介紹，并請(qǐng)近視戴眼鏡的學(xué)生介紹自己為什么會(huì)戴眼鏡。闡述正確矯正真性近視的方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：：兄弟生來(lái)白，隊(duì)伍排整齊。②不要用手摳和用舌頭舔。鉆破腸子,人就會(huì)得腹膜炎。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查了解生活中出現(xiàn)的一些意外傷害事故，關(guān)注其發(fā)生的原因及造成的危害。相信通過(guò)學(xué)習(xí)，你一定回有收獲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)有關(guān)意外事故發(fā)生時(shí)如