【正文】 師：上面的故事說明迷戀電子游戲會影響學習和工作。教學重難點正確對待電子游戲和上網 教學課時：1課時 教學過程：（教師板書課題）師：請同學門讀課題。（），你們有話想說嗎？（讓學生說）：老師相信你們的友誼會越來越深厚的，？通過這節(jié)課的學習，我們知道了在和同學相處時多一些了解和寬容將會海闊天空。小結：同學們，從你們身上我感受到了“朋友”兩個字的份量，我為有你們這樣的學生而感到驕傲。⑷為別人不愿和你玩而煩惱。可還有好多同學來找我談心，問我該怎么解決和好朋友之間遇到的一些不愉快，今天我把這些問題都帶來了，（課件出示）我想請你們幫我給這些疑難雜癥開個妙方，人多主意多，咱們以小組討論為主，為了節(jié)省時間，請每個小組認領一個問題，然后討論?！毙∶鞲械胶芪?，但又解釋不清。《朋友》歌，聽完后問：這首歌讓你想起了什么？（我想起了我的好朋友。過程與方法：，初步掌握處理矛盾的簡單技巧?？偨Y：今天我們學習第八課蜇咬上的處理方法，明白遇事不要慌，用學過的自救和互救妥善處理。（2）回報，自學的情況。觀察：掌握毒蛇的牙印特點。提問：他們?yōu)槭裁磿匾覀?？小結：蜇咬我們的生物和我們都是地球的主人?；ゾ?，妥善處理的能力。2）小結：參加體育活動前，面料要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。情感態(tài)度與價值觀：讓學生學會堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質。在飲食中我們要保持的收支平衡。教學重點：保持飲食中熱能的收支平衡教學時間：1課時教學過程：？：構成機體組織，并擔保著促進大腦活動，提高抗病能力等任務。㈡.讀課文：？ ？ ：（）？ 看課文劃出來①～⑧ ㈢.看圖練習。過程與方法：，腸道傳染病的預防方法。通過鍛煉來提高自身抵抗力。選購衛(wèi)生食品：對于要選購肉禽類食品，要到品質有保障的商店、超市購買有食品檢驗檢疫機構檢驗合格的肉禽類產品，并做到高溫煮食。高溫烹食：根據媒體宣傳，h7n9禽流感對外界環(huán)境抵抗力不強,100℃的高溫一分鐘便可消滅。勤洗手：要勤洗手，無論是飯前便后，還是待人接物后，特別是在接觸禽、蛋等東西后，一定要用消毒液、洗手液，五指交叉，活水洗手。本次人感染H7N9禽流感的病例的感染來源：此次人感染的H7N9流感病毒從病毒生物學上屬于禽源流感病毒，既往國際上所發(fā)現的人感染H7亞型的流感病毒也多來自于禽類，但截至目前，3例確診病例的具體感染來源尚不清楚。這是全球首次發(fā)現的人感染H7N9禽流感病例。第四課 H7N9禽流感防控知識講座一、H7N9禽流感基本知識什么是H7N9禽流感病毒？流感病毒可分為甲(A)、乙(B)、丙(C)三型。腦脊水尚清，含少量蛋白與白細胞，但無細菌存在。“乙腦”則是乙腦病毒引起的大腦實質的病變，它雖然也涉及到腦膜，但是以腦實質的病變?yōu)橹?。？兒歌：開窗換氣常曬衣，鹽水漱口練身體，流行季節(jié)少外出，生吃大蒜藥噴喉 “流腦”和“乙腦：的區(qū)別“流腦”是流行性腦脊髓膜炎的簡稱，“乙腦”是流行性乙型腦炎的簡稱。據統(tǒng)計，每年的2到4月，“流腦”的發(fā)病率占全年的60%左右，來勢兇猛，病死率高，危害性大。情感態(tài)度與價值觀：讓學生懂得流腦的傳播途徑和預防方法。(小黑板出思考題)??養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣，才會有健康的身體。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較(出示圖片)，正在收看“叮當”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去球大雄。”對嗎?為什么?師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上學，上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。教學重難點：：1課時：各位同學已學了不少衛(wèi)生知識，今天老師準備和你們一起學習如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣?！安目谌搿庇忻芮嘘P系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣?？上人⒑笱篮颓把赖耐鈧让妫偎⒑笱纼葌让?。，加強身體鍛煉，提高機體抵抗力。怎樣預防牙周??？，應用正確的刷牙方法進行有效地刷牙,提倡應用牙線去除牙間隙的菌斑。牙周疾病的自我察覺⑴近來刷牙時刷毛上有血跡，咬物時食物上有血跡，說明開始有牙齦炎。：，少喝甜飲料，并盡量在正餐前后進食，吃完后一定要刷牙或漱口。牙齒咬合面的點隙窩溝，兩牙相接的鄰接面,，義齒卡環(huán)接觸處，接觸不良的套冠邊緣處，最容易集聚菌斑，不易清潔，也是齲齒好發(fā)部位。：發(fā)生齲齒的原因及預防方法。，以及預防方法。（2）.蘭蘭特別喜歡吃麻辣燙，一吃總要吃個夠。經過了哪幾個車站？是怎樣變化的？（6）.為什么食物在人體這輛“火車”中會改變模樣呢？（三）.學生完整敘述食物在人體中的旅行，感受消化道的功能美。（錄像：食物在胃中的消化吸收）？概括胃的主要功能是什么？（板書：碾磨攪拌）（3）.（同上學習）。？我們來看看。情感態(tài)度與價值觀：；（思品）。下面請同學看課文第4段，然后回答，小朋友為什么不可以上網吧去玩？（學生回答）師：對電子游戲除了不可著迷以外，還要注意選擇它的內容，現在請大家齊讀第5段。（引導學生發(fā)言，說說上網得到哪些知識）師：今后我們還要利用電腦做許多工作。生：（）師：請位同學回答，小文的學習成績?yōu)槭裁聪陆盗耍可?，漸漸地迷上了玩電子游戲，所以他的成績下降了。過程與方法：，正確對待電子游戲和上網，能有節(jié)制地玩電子游戲和健康地上網。球掉了，吵起來了，而且賭氣走了。⑹為別人無休止的責怪而難過。⑵為別人不愿幫助你而生氣。下面我們請謝家浩同學說說，后來他是怎么處理這件事的好嗎？。我們班謝家浩就有過這樣的經歷，我們一起來看看好嗎？：謝家浩丟了一塊橡皮，正好看到他的好朋友小明有這樣一塊橡皮。教學重難點：培養(yǎng)學生學會寬容待人，和同學友好相處。老師很高興在這謝謝你們，你們今天表現得也很出色，你們也來夸夸自己。（4）現場表演：進入角色：我背著小筐到上山去采蘑菇，一邊唱歌，一邊往山的高處走，突然來了一條大毒蛇......（6人一組，現場表演。自學：怎么做才能盡量減少毒蛇對人體的傷害。提問：蜇咬后為什么要及時處理？ 請看特別警告：小結：如果不及時搶救，就會有生命危險。（2）準備空白卡片。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生遇到蟄咬的情況能夠自救，互救，妥善處理的能力。2）做熱身運動要注意什么？3）有些什么熱身運動的方法？（） 第八課被蚊蟲蜇咬后怎么辦教學目標：知識與技能：，了解它們對我們的傷害。教學難點：要求學生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質，鍛煉強壯的身體。，養(yǎng)成良好的意志品質，鍛煉強壯的身體。糖：人體熱能的主要來源。過程與方法：，在飲食中我們要保持的收支平衡。圖2為什么.填一填： ㈣.生活要求：在日常生活中基本要求做到。教學重點腸道傳染病的癥狀與預防。第五課預防腸道傳染病教學目標知識與技能：：。加強鍛煉：多運動，可以到戶外空氣流通的地方，跑步、打羽毛球、打太極拳等活動。不去密閉場所：如非必要，不要去人員密集的密閉場所，如酒吧、夜店、電影院等人員密集，空氣流通差的地方。小貼士：對于某些特殊人群，需要清理死禽或者禽類糞便，則強烈建議衛(wèi)生手套以及口罩后處理。那我們該怎樣預防H7N9流感禽呢？（一）養(yǎng)成良好的個人習慣開窗通風：無論是在辦公室還是家里，都要注意加強室內空氣流通，勤開窗，窗換氣30分鐘，每天1～2次。目前對該疾病臨床特征的認識還很有限，目前尚未證實該病毒具有人傳人的能力。目前我國人感染H7N9禽流感疫情現況：2013年4月3日，我國確診了7例人感染H7N9禽流感病例，其中上海市2例(均死亡)，安徽省1例，江蘇省4例。“乙腦”目前尚無特效療法，采用中西藥物治療有一定的效果?！耙夷X”，但頭頸強直不明顯，皮膚上無瘀點?！傲髂X”經呼吸道傳染。流腦一般好發(fā)于小年齡段兒童，患者主要是15歲以下的少年兒童，：流腦的傳播途徑小組討論，交流（該病主要通過空氣飛沫傳播。流腦的流行有明顯的季節(jié)性和周期性，冬春季發(fā)病率高，一般從每年1月份開始發(fā)病，三四月份是高峰期。過程與方法：，了解流腦的傳播途徑和預防方法。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。 (看圖) ：飲食衛(wèi)生要做到： 早餐吃得好，暴飲暴食最不好 一日三餐，定時定量，午餐吃得飽，從小養(yǎng)成好習慣， 不偏食，不挑食。2.“吃飯時看電視，對嗎?”學生分組討論。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。2)“一日三餐那一餐最主要?為什么?”學生分組討論。 (出示幻燈片)：小朋友正在干什么?什么時候吃早餐，午餐，晚餐?師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。 (音樂)這位同學表演的精彩嗎?大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼?拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。教學重難點：。“病從口入”有密切關系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣?？上人⒑笱篮颓把赖耐鈧让?，再刷后牙內側面。，加強身體鍛煉，提高機體抵抗力。怎樣預防牙周?。?，應用正確的刷牙方法進行有效地刷牙,提倡應用牙線去除牙間隙的菌斑。牙周疾病的自我察覺⑴近來刷牙時刷毛上有血跡，咬物時食物上有血跡，說明開始有牙齦炎。：，少喝甜飲料，并盡量在正餐前后進食，吃完后一定要刷牙或漱口。牙齒咬合面的點隙窩溝，兩牙相接的鄰接面,，義齒卡環(huán)接觸處，接觸不良的套冠邊緣處，最容易集聚菌斑，不易清潔，也是齲齒好發(fā)部位。：發(fā)生齲齒的原因及預防方法。，以及預防方法。（2）.蘭蘭特別喜歡吃麻辣燙，一吃總要吃個夠。經過了哪幾個車站？是怎樣變化的？（6）.為什么食物在人體這輛“火車”中會改變模樣呢？（三）.學生完整敘述食物在人體中的旅行，感受消化道的功能美。（錄像：食物在胃中的消化吸收）？概括胃的主要功能是什么？（板書：碾磨攪拌）（3）.（同上學習）。？我們來看看。情感態(tài)度與價值觀：；（思品）。（四）、戶外活動的好處？培養(yǎng)廣泛興趣、陶冶情操、增進友誼。三、教學課時。知道參加運動與學習、工作之間的關系。?? ④少吃。五、教學過程：（一）、導入：人體的扁桃體在什么地方？自己找一找。認識扁桃炎的癥狀及做好有效的預防工作。認識扁桃炎是如何產生的？掌握扁桃體炎的癥狀。肝炎病的種類有幾種？ 常見：甲型肝炎及乙型肝炎。三、教學課時。掌握預防病毒性肝炎的方法。：圖1 講出腸道傳染病的過程。三、教學課時。腸道傳染病的預防方法。[板書設計]蔬菜的營養(yǎng)維生素C維生素A葉酸掛圖維生素B預防腸道傳染病。維生素C含量高的蔬菜有辣椒、油菜、菠菜等綠葉蔬菜及西紅柿、黃瓜、白蘿卜等。[教具準備] 掛圖。脊柱異常彎曲形成的原因：（1）缺乏身體全面鍛煉（2）課桌椅尺寸不適和，長期讀書寫字姿勢不正確（3）書包過重背法不正確，經常單側背書包，習慣用某一側負重，用手提物脊柱異常彎曲的危害：影響人體姿態(tài)，防礙內臟器官的正常發(fā)育及功能，工作時容易疲勞，體力下降成為從事某些專業(yè)的受限條件。脊柱異常彎曲：側彎、后凸、前凸、平脊等。[教學重難點] 脊柱異常彎曲的預防。蛔蟲病的治療：選療效好，副作用小的驅蛔藥。[教具準備] 掛圖[教學過程]了解什么是寄生蟲，介紹蛔蟲的相關知識，導入新課。[教具準備] 掛圖[教學過程]上課開始讓同學互相檢查手，看手是否干凈，是 否剪指甲，導入新課。學生朗讀課文，完成課后練習。什么是變質的食物？指沾有細菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。幼兒加強營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。（4）不去人群擁擠的公共場所。三、知道預防手足口病的方法。請學生觀看手足口病例圖片。教學過程：一、談話導入：同學們你們聽過手足口病嗎？二、介紹手足口病的基本知識。四、思考練習：說一說：①中耳炎是怎樣引起的？②中耳炎有哪些表現？③如何預防中耳炎?想一想：①鼻塞時怎樣擤鼻涕？②臟水進入耳朵怎么辦？第10課預防手足口病教學目標：了解關于手足口病的傳播和預防的知識。感冒鼻塞，切勿用力擤鼻涕。另外，用不潔的東西，如火柴棒、發(fā)夾、竹簽等挖耳朵，或者污水進入耳朵，也容易使細菌侵入，導致中耳炎。教具準備：掛圖。教學難點: 了解病毒性肝炎預防的重要性。板書設計119要求地震火災雷擊第7課謹防中暑教學目標:通過學習,使學生知道夏季怎樣預防中暑 教學重點: 了解謹防中暑的重要性。討論完成：“自救與互救”常用方法調查表。小結：當意外和險情來臨之時，正確的自救和互救尤為關鍵，如何能做到臨危不亂，急中生智，巧妙地遠離危險，就需要我們平時生活中的積累和掌握相關的技能和方法。二、活動準備：通過網上查詢有關意外事故發(fā)生時如何逃生的自救常識。全班反饋（四）總結：師：通過本節(jié)課的學習，大家對生活中的意外事故有了很多的了解和認識，如何有效避免這些意外事故的發(fā)生，保護我們生命財產的安全，應該值得我們每一個同學思考，希望你帶著問題，認真地想一想，相信你一定會找到答案，做一個生活中的有心人。相信通過學習，你一定回有收獲。設計一張“生活中的意外事故”調查表。教學過程：一、活動目標：通過調查了解生活中出現的一些意外傷害事故，關注其發(fā)生的原因及造成的危害。（知識與技能）通過實踐體驗，了解小學生安全常識，有效避免意外傷害事故的發(fā)生。鉆破腸子,人就會得腹膜炎。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習慣，并且經常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙。②不要用手摳和用舌頭舔。二、學習新課：，你們能不能說說我們的牙齒的作用