【正文】 節(jié)奏朗讀歌詞，同時(shí)可繼續(xù)做拍手、拍肩的律動(dòng)。第一拍拍手，第二拍和第三拍拍肩。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容聽(tīng)賞管弦樂(lè)曲《玩具兵進(jìn)行曲》。初聽(tīng)管弦樂(lè)曲《玩具兵進(jìn)行曲》，感受樂(lè)曲情緒。動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)仍有一定難度，須反復(fù)練習(xí)。學(xué)習(xí)集體舞《大家一起跳起來(lái)》，感受三拍子的音樂(lè)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)隊(duì)形。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象自己是玩具兵，并隨著音樂(lè)進(jìn)行表演，來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的理解和感受。能夠積極參與活動(dòng)《顏色汽車(chē)》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力和綜合性藝術(shù)表現(xiàn)能力。然后，要求學(xué)生邊念歌詞邊用木魚(yú)在四分休止符處敲擊。隨音樂(lè)有秩序地進(jìn)行游戲。復(fù)聽(tīng)歌曲。為鞏固教學(xué)，可讓學(xué)生分小組邊聽(tīng)賞，邊跟唱，邊表演。聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，能夠隨音樂(lè)做出相應(yīng)的情態(tài)或體態(tài)反應(yīng)，能夠用動(dòng)作模仿動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。隨音樂(lè)表演獅王。1小結(jié)。教師彈琴范唱，學(xué)生用碰鐘在每小節(jié)第一拍為教師伴奏，并可以小聲跟唱。師生共同評(píng)議。教師帶領(lǐng)學(xué)生模唱樂(lè)譜。1小結(jié)。教學(xué)過(guò)程初聽(tīng)《搖籃曲》，回答歌曲中描寫(xiě)了哪些小動(dòng)物，教師把學(xué)生說(shuō)出的小動(dòng)物貼在黑板上或用電腦課件放出來(lái)。教師讓學(xué)生聽(tīng)一遍歌曲錄音，體會(huì)一下這首歌曲和剛才的《搖籃曲》有哪些相同的地方。1提供碰鈴、三角鐵等課堂打擊樂(lè)器，讓學(xué)生分組嘗試為歌曲伴奏。初聽(tīng)歌曲《美夢(mèng)歌》。設(shè)問(wèn)：在現(xiàn)實(shí)生活中，如有小寶寶要睡覺(jué)，你該怎樣做？請(qǐng)學(xué)生觀察教科書(shū)39頁(yè)上的兩幅圖，談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶?。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)物體進(jìn)行分類(lèi)方法。猜一猜繼續(xù)觀看錄像從而猜測(cè)阿姨拿的物品會(huì)放到哪一層?使學(xué)生進(jìn)一步明確要把同一類(lèi)的物品放在一起。匯報(bào)交流教師巡視指導(dǎo)，同時(shí)注意學(xué)生中分類(lèi)的不同方法。4補(bǔ)充練習(xí)：每組一袋物品，明確要求：先議一議怎樣分，哪一組分得又快、又準(zhǔn)確。三、鞏固新知完成課本69頁(yè)練一練第一題（師先點(diǎn)名題意，再由學(xué)生獨(dú)立思考完成）；完成練一練第二題（點(diǎn)名回答）；認(rèn)真觀察課室，想一想：哪些物體形如長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。④小結(jié)：對(duì)一般物品，我們根據(jù)它們的形狀來(lái)分類(lèi)。第3題。教師導(dǎo)語(yǔ)，說(shuō)明以小組為單位進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。像阿姨這樣，把一樣的東西放在一起就叫分類(lèi)。3培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。用碰鈴為歌曲伴奏，體會(huì)歌曲舒適、安寧的情緒以及人們對(duì)美好幸福生活的向往。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入。熟悉之后，要求學(xué)生帶著感情連貫、輕柔地歌唱。最后，全體同學(xué)聽(tīng)著音樂(lè)，自由選擇歌曲中的小動(dòng)物頭飾和教師一起進(jìn)行表演。用輕松、柔和、甜美的聲音演唱歌曲《小寶寶，睡著了》。唱答部分既可以是動(dòng)物的叫聲，也可以是對(duì)動(dòng)物的動(dòng)態(tài)描述。再聽(tīng)歌曲，邊做律動(dòng)，邊跟唱。跟教師模唱樂(lè)譜。復(fù)聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊體驗(yàn)歌曲節(jié)拍。學(xué)生隨音樂(lè)表演。學(xué)生討論獅子形象（威嚴(yán)，腳步沉重、堅(jiān)定，小動(dòng)物都很害怕它??）再聽(tīng)樂(lè)曲。第六單元 動(dòng)物音樂(lè)會(huì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容聽(tīng)賞管弦樂(lè)曲《獅王》和《小象》。教師讓學(xué)生帶著“歌中都唱到了哪些汽車(chē)？”的設(shè)問(wèn)進(jìn)行聽(tīng)賞。如：同學(xué)們誰(shuí)知道交通警察叔叔是怎樣指揮交通的？誰(shuí)能模仿指揮交通的動(dòng)作？學(xué)生簡(jiǎn)單回答并模仿指揮交通的動(dòng)作。教師：路上行人要遵守交通規(guī)則，汽車(chē)更要遵守交通規(guī)則。學(xué)生隨教師做一遍。教學(xué)目標(biāo)能夠用輕松自然、富有彈性的聲音演唱《紅綠燈》，感知四分休止符的作用。小結(jié)。教師提出：同學(xué)們要像歌中唱的那樣，爭(zhēng)做快樂(lè)天使、愛(ài)心天使、美麗天使，讓愛(ài)河快樂(lè)永在我們身邊。教學(xué)目標(biāo)聽(tīng)賞《快樂(lè)陽(yáng)光》，感受歌曲歡快活潑、充滿活力的音樂(lè)特點(diǎn)。再完整聽(tīng)一遍，學(xué)生分小組模仿玩具兵表演。教學(xué)過(guò)程播放歌曲《跳跳跳》，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，并自如地跟唱。教師講解正確的 使用方法。教師示范用雙響筒為歌曲伴奏，學(xué)生在教師的 帶領(lǐng)下邊唱邊用雙響筒為歌曲伴奏。復(fù)聽(tīng)。在為《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》伴奏時(shí)，由于學(xué)生已經(jīng)在上一節(jié)課中認(rèn)識(shí)了打擊樂(lè)器以及演奏方法，學(xué)生能夠自己完成歌曲的伴奏，不足的是有些同學(xué)在伴奏中的動(dòng)作有些過(guò)大和復(fù)雜，影響到歌唱的效果。1學(xué)生演唱《娃哈哈》，教師伴奏。師生共同討論歌曲的音樂(lè)情緒。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容聽(tīng)賞《親親太陽(yáng)》 ２、活動(dòng)《娃哈哈》 教學(xué)目標(biāo)１、能夠理解歌曲《親親太陽(yáng)》對(duì)國(guó)旗的贊美之情，感受歌曲優(yōu)美抒情的音樂(lè)特點(diǎn)。1復(fù)聽(tīng)。如：在電視上看到天安門(mén)升旗儀式時(shí)，在學(xué)校舉行升旗儀式時(shí)，在中國(guó)體育健兒獲得世界冠軍頒獎(jiǎng)時(shí)??當(dāng)時(shí)的心情是莊嚴(yán)、自豪、激動(dòng)的??設(shè)問(wèn)：升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該怎樣做？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)。能夠用親切自然的聲音富有感情地演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，產(chǎn)生對(duì)國(guó)旗的崇敬和熱愛(ài)之情。復(fù)聽(tīng)歌曲，師生邊聽(tīng)邊在小過(guò)門(mén)和襯詞處拍手，節(jié)奏可以設(shè)計(jì)為“ X X”或“XX X”。以動(dòng)物是人類(lèi)的朋友等內(nèi)容為題小結(jié)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，聯(lián)想到了什么畫(huà)面。把樂(lè)器發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生敲敲打打，充分探究和體驗(yàn)樂(lè)器特點(diǎn)。播放歌曲《同學(xué)的名字》，學(xué)生初聽(tīng)，感受歌曲音樂(lè)情緒。第二單元 第一課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容唱歌《同學(xué)的名字》。教師：在《我們來(lái)上音樂(lè)課》這首歌曲中，唱到了同學(xué)們可以一起唱歌、跳舞，那么，在“快樂(lè)的音樂(lè)課堂”上，同學(xué)們還可以做些什么呢？教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教科書(shū)8頁(yè)和9頁(yè)上的圖片或錄象片段等，讓學(xué)生說(shuō)出其他音樂(lè)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入，參照教科書(shū)7頁(yè)的節(jié)奏圖譜念歌謠，創(chuàng)設(shè)愉悅的情境。放錄音，邊聽(tīng)歌曲邊按上述方式打節(jié)拍。復(fù)聽(tīng)歌曲，和著歌曲擊掌打節(jié)拍，感受歌曲四二拍子歡快活潑的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入。要充分認(rèn)識(shí)“評(píng)價(jià)”的重要意義，重視教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)。各單元內(nèi)容和課時(shí)安排如下：走進(jìn)數(shù)學(xué)————————————————————2課時(shí)一、比較————————————————————3課時(shí) 機(jī)動(dòng)1課時(shí)二、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)———————————————7課時(shí) 有趣的數(shù)學(xué)————————————————————1課時(shí)三、認(rèn)識(shí)物體—————————————————1課時(shí) 機(jī)動(dòng)2課時(shí)搭積木—————————————————————1課時(shí) 玩泥巴—————————————————————1課時(shí)四、合與分——————————————————4課時(shí) 機(jī)動(dòng)2課時(shí)五、10以內(nèi)的加法和減法————————————10課時(shí) 動(dòng)物樂(lè)園———————————————————1課時(shí) 機(jī)動(dòng)3課時(shí)六、分類(lèi)———————————————————2課時(shí)七、認(rèn)識(shí)11——20各數(shù)—————————————3課時(shí)八、認(rèn)識(shí)鐘表———————————————————2課時(shí) 機(jī)動(dòng)3課時(shí)九、0以內(nèi)的加法————————————————7課時(shí) 投球游戲————————————————————1課時(shí) 機(jī)動(dòng)3課時(shí)整理與評(píng)價(jià)———————————————————5課時(shí) 機(jī)動(dòng)2課時(shí)八、教學(xué)改革的基本設(shè)想：全面理解和把握課程目標(biāo)。20以內(nèi)加法 估計(jì)80%的學(xué)生能準(zhǔn)確計(jì)算6加幾，20%的學(xué)生不能準(zhǔn)確計(jì)算，因此，教學(xué)生用多種方法計(jì)算。四、教學(xué)難點(diǎn)：鐘表的認(rèn)識(shí)幾、及20以內(nèi)數(shù)的加法。結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，了解20以內(nèi)的數(shù)的排列規(guī)律。能用眼、手等感官辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。第二單元 認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)通過(guò)學(xué)生熟悉的情境和事物，使學(xué)生認(rèn)識(shí)10以內(nèi)各數(shù)，認(rèn)識(shí)。師適時(shí)評(píng)價(jià)，老師發(fā)現(xiàn)你們都是生活的小主人，我相信你們的房間一定整理得很干整潔的，回家后整理自己的小房間，好嗎？（五）拓展思路，初步嘗試不同標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，我們學(xué)會(huì)了整理房間。），超市里這樣分類(lèi)地?cái)[放物品有什么好處呢？（）說(shuō)得很對(duì)，同學(xué)們想得真全面，分類(lèi)地?cái)[放東西實(shí)際上就是能給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)許多方便。德育教學(xué)點(diǎn)：初步養(yǎng)成有條理