【正文】 節(jié)奏朗讀歌詞，同時可繼續(xù)做拍手、拍肩的律動。第一拍拍手，第二拍和第三拍拍肩。第二課時教學內容聽賞管弦樂曲《玩具兵進行曲》。初聽管弦樂曲《玩具兵進行曲》，感受樂曲情緒。動作雖然簡單，但對一年級學生來說仍有一定難度，須反復練習。學習集體舞《大家一起跳起來》，感受三拍子的音樂特點，培養(yǎng)學生與他人合作的意識和能力。學習隊形。鼓勵學生大膽想象自己是玩具兵，并隨著音樂進行表演，來表達對樂曲的理解和感受。能夠積極參與活動《顏色汽車》，培養(yǎng)學生的音樂感知力和綜合性藝術表現(xiàn)能力。然后，要求學生邊念歌詞邊用木魚在四分休止符處敲擊。隨音樂有秩序地進行游戲。復聽歌曲。為鞏固教學，可讓學生分小組邊聽賞，邊跟唱，邊表演。聆聽音樂時，能夠隨音樂做出相應的情態(tài)或體態(tài)反應，能夠用動作模仿動物，培養(yǎng)學生對音樂的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。隨音樂表演獅王。1小結。教師彈琴范唱，學生用碰鐘在每小節(jié)第一拍為教師伴奏，并可以小聲跟唱。師生共同評議。教師帶領學生模唱樂譜。1小結。教學過程初聽《搖籃曲》，回答歌曲中描寫了哪些小動物，教師把學生說出的小動物貼在黑板上或用電腦課件放出來。教師讓學生聽一遍歌曲錄音，體會一下這首歌曲和剛才的《搖籃曲》有哪些相同的地方。1提供碰鈴、三角鐵等課堂打擊樂器，讓學生分組嘗試為歌曲伴奏。初聽歌曲《美夢歌》。設問：在現(xiàn)實生活中，如有小寶寶要睡覺，你該怎樣做？請學生觀察教科書39頁上的兩幅圖，談談自己的理解和看法。教學重、難點：學會物體進行分類方法。猜一猜繼續(xù)觀看錄像從而猜測阿姨拿的物品會放到哪一層?使學生進一步明確要把同一類的物品放在一起。匯報交流教師巡視指導，同時注意學生中分類的不同方法。4補充練習：每組一袋物品，明確要求：先議一議怎樣分，哪一組分得又快、又準確。三、鞏固新知完成課本69頁練一練第一題（師先點名題意，再由學生獨立思考完成）；完成練一練第二題（點名回答）；認真觀察課室，想一想：哪些物體形如長方體、正方體、圓柱、球。④小結：對一般物品，我們根據(jù)它們的形狀來分類。第3題。教師導語，說明以小組為單位進行分類活動。像阿姨這樣，把一樣的東西放在一起就叫分類。3培養(yǎng)學生合作交流的意識。用碰鈴為歌曲伴奏，體會歌曲舒適、安寧的情緒以及人們對美好幸福生活的向往。教學過程導入。熟悉之后，要求學生帶著感情連貫、輕柔地歌唱。最后，全體同學聽著音樂，自由選擇歌曲中的小動物頭飾和教師一起進行表演。用輕松、柔和、甜美的聲音演唱歌曲《小寶寶，睡著了》。唱答部分既可以是動物的叫聲，也可以是對動物的動態(tài)描述。再聽歌曲，邊做律動，邊跟唱。跟教師模唱樂譜。復聽歌曲，邊聽邊體驗歌曲節(jié)拍。學生隨音樂表演。學生討論獅子形象（威嚴，腳步沉重、堅定，小動物都很害怕它??）再聽樂曲。第六單元 動物音樂會第一課時教學內容聽賞管弦樂曲《獅王》和《小象》。教師讓學生帶著“歌中都唱到了哪些汽車？”的設問進行聽賞。如：同學們誰知道交通警察叔叔是怎樣指揮交通的？誰能模仿指揮交通的動作？學生簡單回答并模仿指揮交通的動作。教師：路上行人要遵守交通規(guī)則，汽車更要遵守交通規(guī)則。學生隨教師做一遍。教學目標能夠用輕松自然、富有彈性的聲音演唱《紅綠燈》，感知四分休止符的作用。小結。教師提出：同學們要像歌中唱的那樣，爭做快樂天使、愛心天使、美麗天使，讓愛河快樂永在我們身邊。教學目標聽賞《快樂陽光》，感受歌曲歡快活潑、充滿活力的音樂特點。再完整聽一遍，學生分小組模仿玩具兵表演。教學過程播放歌曲《跳跳跳》，學生聽音樂，并自如地跟唱。教師講解正確的 使用方法。教師示范用雙響筒為歌曲伴奏，學生在教師的 帶領下邊唱邊用雙響筒為歌曲伴奏。復聽。在為《國旗國旗真美麗》伴奏時，由于學生已經(jīng)在上一節(jié)課中認識了打擊樂器以及演奏方法，學生能夠自己完成歌曲的伴奏，不足的是有些同學在伴奏中的動作有些過大和復雜，影響到歌唱的效果。1學生演唱《娃哈哈》，教師伴奏。師生共同討論歌曲的音樂情緒。第二課時教學內容聽賞《親親太陽》 ２、活動《娃哈哈》 教學目標１、能夠理解歌曲《親親太陽》對國旗的贊美之情，感受歌曲優(yōu)美抒情的音樂特點。1復聽。如：在電視上看到天安門升旗儀式時，在學校舉行升旗儀式時，在中國體育健兒獲得世界冠軍頒獎時??當時的心情是莊嚴、自豪、激動的??設問：升國旗奏國歌時，同學們應該怎樣做？ 學生回答，教師總結。能夠用親切自然的聲音富有感情地演唱《國旗國旗真美麗》，產生對國旗的崇敬和熱愛之情。復聽歌曲，師生邊聽邊在小過門和襯詞處拍手，節(jié)奏可以設計為“ X X”或“XX X”。以動物是人類的朋友等內容為題小結。讓學生說說自己在聽音樂時，聯(lián)想到了什么畫面。把樂器發(fā)到學生手中，讓學生敲敲打打，充分探究和體驗樂器特點。播放歌曲《同學的名字》，學生初聽，感受歌曲音樂情緒。第二單元 第一課時、教學內容唱歌《同學的名字》。教師：在《我們來上音樂課》這首歌曲中，唱到了同學們可以一起唱歌、跳舞，那么，在“快樂的音樂課堂”上，同學們還可以做些什么呢？教師引導學生通過教科書8頁和9頁上的圖片或錄象片段等，讓學生說出其他音樂活動。教學過程導入，參照教科書7頁的節(jié)奏圖譜念歌謠，創(chuàng)設愉悅的情境。放錄音，邊聽歌曲邊按上述方式打節(jié)拍。復聽歌曲，和著歌曲擊掌打節(jié)拍，感受歌曲四二拍子歡快活潑的特點。教學過程導入。要充分認識“評價”的重要意義，重視教學過程的評價。各單元內容和課時安排如下：走進數(shù)學————————————————————2課時一、比較————————————————————3課時 機動1課時二、認識10以內的數(shù)———————————————7課時 有趣的數(shù)學————————————————————1課時三、認識物體—————————————————1課時 機動2課時搭積木—————————————————————1課時 玩泥巴—————————————————————1課時四、合與分——————————————————4課時 機動2課時五、10以內的加法和減法————————————10課時 動物樂園———————————————————1課時 機動3課時六、分類———————————————————2課時七、認識11——20各數(shù)—————————————3課時八、認識鐘表———————————————————2課時 機動3課時九、0以內的加法————————————————7課時 投球游戲————————————————————1課時 機動3課時整理與評價———————————————————5課時 機動2課時八、教學改革的基本設想：全面理解和把握課程目標。20以內加法 估計80%的學生能準確計算6加幾，20%的學生不能準確計算，因此，教學生用多種方法計算。四、教學難點：鐘表的認識幾、及20以內數(shù)的加法。結合數(shù)的認識，了解20以內的數(shù)的排列規(guī)律。能用眼、手等感官辨認長方體、正方體、圓柱和球。第二單元 認識10以內的數(shù)通過學生熟悉的情境和事物，使學生認識10以內各數(shù)，認識。師適時評價，老師發(fā)現(xiàn)你們都是生活的小主人，我相信你們的房間一定整理得很干整潔的，回家后整理自己的小房間，好嗎？（五）拓展思路，初步嘗試不同標準分類，我們學會了整理房間。），超市里這樣分類地擺放物品有什么好處呢？（）說得很對，同學們想得真全面，分類地擺放東西實際上就是能給我們的學習和生活帶來許多方便。德育教學點：初步養(yǎng)成有條理