【摘要】6時剛過快8時了9時快10時了練一練1.小動物們讀得對不對?請你把錯的讀正確.4時對了練一練1.小動物們讀得對不對?請你把錯的讀正確.1時半對了練一練1.小動物們讀得對不對?請你把錯的讀正確.12時錯了6時練一練1.小動物們讀得對不對?請你把錯的
2024-12-11 12:07
【摘要】說一說6時說一說7時半說一說8時說一說12時說一說4時說一說8時半練一練1.認一認.3時練一練1.認一認.3時半練一練1.認一認.5時練一練1.認一認.
2024-12-11 12:09
【摘要】教學目標,讓同學們認、讀、寫11~20各數(shù),掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,初步建立數(shù)位的概念。念進行表達的能力。。10個一1個十10個一1個十就是1個十,1個一,是11十位個位111個十,1個一,是11。10+1=11十位個位
2025-08-01 16:32
【摘要】第一篇:北師大版一年級數(shù)學上冊第三單元 北師大版一年級數(shù)學上冊第三單元(可愛的企鵝)教學設(shè)計 宿州第十七小學 王可樂 教學內(nèi)容:課本第41~42頁的主要內(nèi)容解決問題教材分析: 本課以南極“可...
2024-11-04 18:10
【摘要】第一篇:北師大版一年級數(shù)學上冊-左右-教學設(shè)計 北師大版一年級數(shù)學上冊《左右》教學設(shè)計 慶云中心小學周森燕教學內(nèi)容: 義務教育課程標準教科書(北師大版)一年級上冊(第66—67頁)“左右” 教...
2024-10-14 19:55
【摘要】第十七周一年級數(shù)學教案主備人:謝麗萍總復習(5課時)教學目標:1、能正確讀、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握其順序,并能比較大小。2、能正確熟練地計算20以內(nèi)數(shù)的加減法。3、會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等、會按照一定標準或自定標準進行分類;能確定物體前后、左右、上下的位置與順序;能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體;
2025-08-05 03:24
【摘要】10以內(nèi)的加減法班級:姓名: 4+4= 6-5= 5-4= 2-1= 3+1= 3+7= 9-1= 7-4= 10-8= 5+5= 7+2= 8-7= 10-3= 7-3=...
2025-03-31 22:09
【摘要】北師大版實驗教材-年級上學期期末綜合試卷一二三四五六七八九十十一思考題總計一、我-定能找到規(guī)律。二、聰明的我能畫出方框里的“○”。三、相信我能做對。1、比較-下,在○填上“>”、“<”或“=”。8○7
2024-11-11 12:37
【摘要】第一篇:北師大版一年級數(shù)學上冊教學計劃 一年級數(shù)學教學計劃 全冊教材分析: 本冊教材以實踐新課標的理念、要求為出發(fā)點,以學生為主體的課堂教學過程。 1、教材從實際出發(fā),提供了大量的觀察、操作、...
2024-10-25 16:37
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 一年級數(shù)學上冊教案北師大版2021模板 備課程大綱,使其明確掌握本調(diào)和的教學目的、每個章節(jié)的具體教學要求(重點、難點、關(guān)鍵等)、本課程在該專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的...
2025-04-03 21:07
【摘要】(北師大版)一年級數(shù)學上冊物體分類及答案(三)一、挑出各種立體圖形(寫出編號)。長方體()正方體()圓柱()球()21世紀教育網(wǎng):21世紀教育網(wǎng)二、把下面的實物和它的立體圖形用直線連起來。參考答案
2024-11-29 04:43
【摘要】買鉛筆我買4支鉛筆。15支鉛筆,賣出4支,還剩多少支?我買5支鉛筆。15支鉛筆,賣出5支,還剩多少支?我買6支鉛筆。15支鉛筆,賣出6支,還剩多少支?孩子們,我們今天在森林文具店中學到了什么呀?
2024-11-29 08:10
【摘要】教學目標?1.激發(fā)同學們參與統(tǒng)計的興趣,培養(yǎng)同學們初步的統(tǒng)計意識。?2.初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程,認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。?3.培養(yǎng)同學們初步提出問題和解決問題的能力,使同學們經(jīng)歷統(tǒng)計的過程,發(fā)展同學們的統(tǒng)計觀念。一年級(1)班要舉行元旦晚會,小明調(diào)查了全班每個同學最喜歡吃的水果情況,并制成下圖。根據(jù)上圖填空。
2024-12-11 07:47
【摘要】北師大版一年級數(shù)學上冊課件15枝鉛筆,賣出9枝,還剩多少枝?我買9枝鉛筆。看一看,算一算。15–96說一說試一試16–8=106815–8=105713–8=103511–8=101313–9=14–9=15–9=14