冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生估計(jì)，對(duì)估計(jì)準(zhǔn)確給予表揚(yáng)。 2．提出：如果用剪刀沿中線把莫比烏斯圈剪開，結(jié)果會(huì)怎樣？讓學(xué)生先大膽猜測(cè)，再 動(dòng)手操作。 生：太奇怪了 學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。 課 后 反 思 。 學(xué)生給莫比烏斯圈涂色，教師巡視指導(dǎo)。通過沿莫比烏斯圈一面涂色卻使紙圈兩面都有了顏色的事實(shí)，使學(xué)生初步感受莫比烏斯圈的神奇。 師：請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙條，估計(jì)一下這張紙 條有多長、多寬？ 二、探索活動(dòng)Ⅰ 1．師生一起動(dòng)手制作莫比烏斯圈。 同學(xué)之間互相欣賞同學(xué)的作品，并適當(dāng)?shù)募右栽u(píng)價(jià) 作 業(yè) 安 排 設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案 板 書 設(shè) 計(jì) 課題：設(shè)計(jì)圖案 一、欣賞圖案 二、示范設(shè)計(jì)圖案 三、自主設(shè)計(jì)圖案 課 后 反 思 ____月 _____日 星期 ______ 本學(xué)期第 __5__節(jié) 課 題 探索樂園 課 型 新授 教學(xué)目標(biāo) 包括知識(shí) 與能力、 過程與方 法、情感 態(tài)度與價(jià) 值觀 1．在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，經(jīng)歷探索莫比烏斯圈神奇特征的過程。 照樣子設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的圖案，在方格紙上畫出來。 生：噴頭逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了90176。交流時(shí)說一說是怎樣做的。讓學(xué)生用語言描述。再逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)椅，讓學(xué)生說旋轉(zhuǎn)方向。 ●時(shí)針、分針、秒針在旋轉(zhuǎn)（或轉(zhuǎn)動(dòng)）。教師簡(jiǎn)要介紹噴灌的好處。 學(xué)生思考交流并回答 作 業(yè) 安 排 課本上的練一練 2 板 書 設(shè) 計(jì) 平移 一、談話導(dǎo)入 二、圖形的平移 三、練習(xí) 課 后 反 思 ____月 _____日 星期 ______ 本學(xué)期第 __3__節(jié) 課 題 圖形旋轉(zhuǎn) 90176。 教學(xué)難點(diǎn)：能正確的畫出物體平移后的圖形。 3.“練一練”第 3 題，鼓勵(lì)學(xué)生先進(jìn)行直觀判斷再用附頁中的圖折一折，驗(yàn)證自己的判斷。 和畫出的對(duì)稱軸。 生匯報(bào) 生：正方形有 4 條對(duì)稱軸。 “等邊三角形有幾條對(duì)稱軸？”的問題，讓學(xué)生發(fā)表不同意見。 生 3：下面紅色的圖片是一段木雕，木雕上的花是對(duì)稱的。 課時(shí) 安排 1 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 一、創(chuàng)設(shè)情境 師生進(jìn)行激勵(lì)性談話，然后，讓學(xué)生看書。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形，并能 正確畫對(duì)稱圖． 課件及教具準(zhǔn)備 一塊帶對(duì)稱圖案的方巾、比附頁中稍大的圖形、把“試一試”中方格紙和圖形放大在小黑板上，每個(gè)學(xué)生一張正方形彩紙。 生 2：上面右邊是地板磚，地板磚上的圖案也是對(duì)稱的。 ：“看圖判斷正方形有幾條對(duì)稱軸”的要求，讓學(xué)生說一說是怎樣判斷的。 說一說你是怎樣畫的，分別畫了幾條。給學(xué)生充分畫圖的時(shí)間。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)當(dāng)鏡子與對(duì)稱軸的位置重合時(shí)，鏡子里就會(huì)出現(xiàn)圖形的另一半。 中圖形平移的觀察、討論、實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)；
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