【正文】 (柳宗元：《江雪》)5．柴門聞犬吠，風雪夜歸人。它的發(fā)表也使蔣介石集團驚恐萬分。雪》寫于1936年2月。詞的常識三、誦其詞，注意讀準語音，讀出停頓，讀出豪邁的感情。詞人筆下的北國雪景，空間極其廣闊，景色極為壯麗，作者借這瑰麗無比的雪景抒發(fā)了對祖國山河的熱愛之情，令人感受到詞人豪邁的胸懷，雄偉的氣魄。一靜一動，動靜結(jié)合，相映成趣。雪花飄飛是動態(tài)，說“山”、“原”在“馳”是形象地寫出了萬里雪飄，變靜為動，畫面生動活潑，景色壯觀無比！（2）為什么會選取這些景物？明確：“長城”、“黃河”這些景物最能反映北國風貌，這些景物也正是我們偉大祖國的形象。作者如同頂天立地的巨人，他的感情充滿喜悅，豪邁奮發(fā)，充滿對祖國山河的熱愛?！奥浴?、“稍”使詞作對歷史人物的評述客觀、準確、不失分寸。（板書：寫景抒情。雪》這樣曠達豪邁、大氣磅礴的作品。通過學習感受詩人的形象，體會詩人莽莽原野般寬闊的胸懷，、體會作者作為一代風流人物要為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負?！钡鹊?，不勝枚舉。多媒體出示《沁園春雪》的影像資料，學生欣賞范讀?！氨眹L光，千里冰封，萬里雪飄。這里是在寫作者想象雪后天晴，紅日照耀下的美景。另外，“惜”字包含后來居上的偉大氣概，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的革命英雄必將勝過前人的堅強信念。（范仲淹《岳陽樓記》）（3）、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。理解本詞寫景、抒情、議論相結(jié)合的手法。像唐朝岑參的“北風卷地白草折,胡天八月即飛雪。毛澤東既是一位偉大的革命家,同時也是一位杰出的詩人,他的詞作《沁園春?雪》就是詠雪的名篇。學生思考上下兩闕各寫了什么內(nèi)容。后三句寫想象中的景色,紅白交映,艷麗多姿。(3)、望到的景色中哪些是動景,哪些是靜景?(長城、黃河是靜景,山脈、高原是動景)。前三句概寫,極目萬里,動靜結(jié)合。學生想象詞作所描繪的景象,初步體會詞作所表達的感情。”元朝黃庚的“江天不夜月千里,天地無私玉萬家。②反復揣摩品味本詞凝煉的語言,想象本詞的美妙意境,以及作者博大的胸襟。第五篇：2015沁園春雪教案2015沁園春雪教案一、教學目標:初步學習閱讀詞的方法,了解詞的格式。學生熱烈討論，交流搜集的詩句，總結(jié)：（1）、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。首先，肯定了這些英雄人物的功績，他們在中國歷史上的巨大影響。上闋末尾三句詩寫的是實景還是虛景？從哪個詞可以看出？這三句詩寫出了怎樣的意境？學生回答，明確：是虛景。學生再讀，注意朗讀技巧，不斷改進。其間，民主人士、詩人柳亞子先生請他寫詩，毛澤東同志就把這首《沁園春．雪》抄給他，隨后《新民晚報》公開發(fā)表，引起了極大的轟動?！倍鸥Φ摹按昂鲙X千秋雪，門泊東吳萬里船。教學目標：指導學生朗讀方法，讀出氣勢，讀出感情。神舟七號飛船成功發(fā)射，翟志剛出艙行走，在太空中印上中國人的腳印，他是“風流人物”，是中華民族的英雄。最后兩句的意思應(yīng)是：如果數(shù)點一下真正才華橫溢、文采飛揚、能夠領(lǐng)略和欣賞江山秀美的人，還得算是今天的革命英雄、革命領(lǐng)袖，當然也包括“我”嘍！作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風流人物”對比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用?！跋А笔恰翱上А?，有美中不足的意思。（3）再次誦讀，體會景物中所蘊含的深意。這四句用視覺形象，賦予冰封雪飄的風光以更為具體更為豐富的直覺，更顯氣象的奇?zhèn)バ蹨啞Ｈ纾骸扒Ю锉?，萬里雪飄”，作者從大處著筆，視野極其遼闊。明確：這首詞分上下兩片。應(yīng)柳亞子要求，親筆書寫了這首詠雪詞贈他。雪》就是典范之一。/ 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。(盧綸：《塞下曲》)3．遙知不是雪，為有暗香來。，體會詩詞意境。（同上）（4）、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（范仲淹《岳陽樓記》）（3）、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1嚴酷的風雪是一種逆境意象，但這里詩人把它當作一種美好感情的寄托，感情的豪邁變酷寒為美，沒有逆境的感覺。這是全詞的主旨所在?！敖饺绱硕鄫伞笨偨Y(jié)上闋寫景，“嬌”字表現(xiàn)女性美，與上文“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)，“引”字引出下面評古內(nèi)容，祖國河山如此壯麗美好，使得古往今來無數(shù)英雄人物為之傾倒?！绊殹弊直砻餮┖蟪跚缰俺鲎宰髡叩南胂?。由“你是春天派出的使節(jié)”，你聯(lián)想起哪位詩人的絕唱？又聯(lián)想到春天的哪一位使者？15“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是詠雪的千古絕唱，你能說說好在哪里嗎？由“梨花開”你又聯(lián)想到哪位文人墨客的名句？百度搜索_忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開的妙處1乙詩的內(nèi)容兼及詠雪和送別兩個方面。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。你的舞姿是那樣的輕盈，你的心地是那樣的純潔。分（）外妖嬈（）成吉思汗（）數(shù)（）風流人物今朝（）解釋下列詞語 , 加點的字另作解釋。雪》在感情基調(diào)上有什么不同？【交流】柳宗元因參加革新運動失敗而遭貶，他的政治思想和遠大抱負不能實現(xiàn)，內(nèi)心的苦惱與憤懣反映在詩中，就是那個卓爾不群、孤芳自賞、“獨釣寒江雪”的蓑笠翁?！熬阃印庇稍u論歷史人物落到贊揚當代風流人物，使全詞的思想境界達到高峰，點明主題，抒發(fā)了詩人的豪情壯志?！窘涣鼽c撥】“山舞銀蛇，原馳蠟象”運用比喻、擬人的修辭手法，化靜為動。(“只識”改為“識得”行嗎？為什么？)【交流點撥】對于成吉思汗的評論，詞欲抑先揚，在起伏的文勢中不但有惋惜之極的意味，而且用了“只識”二字，語帶嘲諷。(句中的“折腰”改為“贊美”好嗎？為什么？)【交流點撥】詩句中的“折腰”意為傾倒，展示了英雄人物為祖國山河傾倒的心情，并揭示出為之奮斗的動機。(韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。(劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》)欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。生乙：我覺得盡管詩人批評了秦皇、漢武、唐宗、宋祖、成吉思汗等英雄人物短于“文治”，但在委婉的批評中，仍然肯定了他們都是中國歷史上的英雄，而且是無數(shù)英雄之中的佼佼者，對中國歷史的發(fā)展都產(chǎn)生過巨大的影響。今朝的風流人物在武功與文治兩方面都有更杰出的才能，更偉大的抱負，必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績?！胺狻睂懙孛妫话察o；“飄”寫天空，雪姿輕盈；一靜一動，動靜結(jié)合，相映成趣。，請朗讀水平較好的學生朗讀全詩，師生共評?！把笔沁@首詞的題目，內(nèi)容與“沁園春”無關(guān)。詞，又稱長短句。紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。o)成吉思汗(h225。雪》！?！毖┦且环N能夠令人產(chǎn)生多種情緒的精靈……當窗外那像柳絮、像蘆花般的雪花，紛紛揚揚地從天而降的時候，當郊野大地被雪花裝飾得像鋪上白色的地毯一樣的時候，望望它們，會有許許多多的感覺……當一代偉人毛澤東看到北國茫茫的冰雪時，他會有怎樣的感受？讓我們一起走進《沁園春n)(r225。風騷：原指《詩經(jīng)》里的《國風》和《楚辭》里的《離騷》，這里用來概括廣義的文化，包括政治、思想、文化在內(nèi)。這個詞牌名因此而得名。再全班齊讀一遍。千里冰封，萬里雪飄，寫視野的遼闊。？表達了作者怎樣的偉大政治抱負？【交流點撥】用一個“惜”字，委婉批評了秦皇漢武略輸文采、唐宗宋祖稍遜風騷、成吉思汗只識彎弓射大雕。這說明詩人對五位英雄人物的評價還是略有區(qū)別的。(柳宗元《江雪