【正文】 渾然一體，結(jié)構(gòu)完整。我也可以通過同學(xué)、老師對他的評價來側(cè)面烘托他的優(yōu)秀。這篇課文有很多時間詞，同學(xué)們找出來填到下面括號內(nèi)： 表示突然發(fā)生：（）（）表示幾件事同時發(fā)生：（）表示兩件事相繼發(fā)生：（）表示在特定的某個時間內(nèi)發(fā)生：（）表示過了很短時間就發(fā)生：（）（）（）四、古今異義。會：副詞，恰值，正好。眾多賓客團(tuán)團(tuán)圍坐在圍幕周圍，過了一會兒，只聽見圍幕里醒木一拍，全場都靜悄悄的，沒有一個人敢大聲說話?！坝趶d事之東北角施八尺屏障”，交代了口技者表演的場地“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，交代了口技者表演所用的道具，作者連用了四個“一”字，極力渲染道具簡單，以襯托后面藝人技藝的高超。四、指名復(fù)述課文說明：最好用講故事的形式，盡量扣準(zhǔn)課文內(nèi)容。說明：鼓勵學(xué)生討論、商量。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一地齊發(fā)，眾妙畢備。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。為下列加點(diǎn)字詞注音或釋義京中有善口技者： 會賓客大宴： 角：施八尺屏障： 一撫尺而已： 但聞： 滿座寂然： 犬吠（）： 驚覺欠伸： 語：既而： 婦撫兒乳： 乳：婦拍而嗚之： 絮絮不止： 大兒聲：一時齊發(fā)： 當(dāng)是時： 備：側(cè)目： 默嘆： 未幾： 夫齁（）聲起： 索： 盆器傾側(cè)： 賓客意稍舒： 賓客意稍舒： 俄而： 力拉崩倒之聲：中間力拉崩倒之聲： 火爆聲： 作：曳（）屋許許聲： 曳屋許許（）聲： 無所不有：雖人有百手： 不能指其一端： 處： 變色離席： 奮袖出臂： 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)： 幾欲先走： 走：幾欲先走： 群響畢絕：選編的于廳事東北眾賓團(tuán)坐： 滿座寂然： 其夫囈（）婦撫兒夫叱（）眾妙畢以為妙絕： 作作索賓客意稍舒：中間（）百千齊凡所應(yīng)有，不能名其一兩股戰(zhàn)戰(zhàn)： 幾欲先群響畢絕：掌握活用的詞“婦撫兒乳”中的“乳”原是名詞，現(xiàn)作動詞 講。一（）人 一（）桌 一（）椅 一（）扇 一（）撫尺 兩（）兒 百千（）人 百千（）犬 百（）手 百（）舌 百（）口自己翻譯第第4自然段。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。兩兒齊哭。精于指法，嘗得異人傳授?！弊⑨專?①鶻（gǔ）：一種兇猛的鳥。中間力拉崩倒之聲。兩兒齊哭。B、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。解釋下列句中加點(diǎn)詞語（1）中間力拉崩倒之聲 間：（2）不能名其一處也 名：（3）幾欲先走 走：用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句（1）賓客意少舒，稍稍正坐。賓客意少舒，稍稍正坐。A．便有婦人驚覺欠伸 B．幾欲先走C．款扉扣之 D．今客鼓此選出下列加點(diǎn)詞意思、用法不相同的一項(xiàng)。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。忽然撫尺一下，群響畢絕。賓客意少舒，稍稍正坐。既而兒醒，大啼。“是時” “少頃”、“俄而”“未幾”，①表示突然發(fā)生：＿＿＿＿＿＿＿＿ ②表示同時發(fā)生：＿＿＿＿＿＿＿＿③表示相繼發(fā)生：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④表示在特定的某個時間內(nèi)發(fā)生：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑤表示過了很短時間內(nèi)發(fā)生：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿本文有幾個通假字？請找出并解釋：根據(jù)自此注釋，自主翻譯課文第一、第二自然段。第一課時 自學(xué)提綱了解作者、作品（1）本文作者是 時期的。兩兒齊哭。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。五、體驗(yàn)反思以觀看電影、體育比賽或文藝節(jié)目、報告會等為題材寫一個片斷，刻畫觀眾的神情 舉止，要求抓住特征，描摹細(xì)致。明確：三個場面：夢中驚醒、漸入夢鄉(xiāng)、火起群亂。第二部分：第4段，描繪口技表演的精彩場面。(2)提問：這一段寫什么內(nèi)容?此段寫表演前的準(zhǔn)備和會場情況?！岸骸北硎尽皟H有”的語氣助詞。者：代詞，代藝人。二、學(xué)生逐段翻譯，教師檢查重點(diǎn)字詞，明確譯文。可以從正面對人物加以刻畫，也可以通過周圍各種不同人物的眼睛看、嘴巴講等方式，從側(cè)面起到烘托某個特定人物的作用。這個時候應(yīng)該怎么讀？現(xiàn)在請大家讀一讀最后一段，第二課時一、學(xué)生讀二、三、四段，完成下表明確：二、介紹正側(cè)面描寫：大家看看，這么多聲音，可以說是最復(fù)雜的表演內(nèi)容，最投入的觀眾。學(xué)生讀，點(diǎn)評。學(xué)生讀讀完后，請問男生為什么在這個地方停，女生為什么在這個地方接著讀。二、生字詞：下面我們就來讀這篇文章，讀之前我們先解決一下生字詞，幻燈片展示生字詞，請一位學(xué)生來讀，其它學(xué)生糾正，齊讀。四、作業(yè)下面作業(yè)同學(xué)們可自選其一：，那么除了口技，大家還知道哪些傳統(tǒng)民間藝術(shù)呢？、誦讀、歌唱表演或者打噴嚏等情形，運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合的方法寫100字左右的片段。會賓客大宴但聞屏障中撫尺一下 當(dāng)是時 微聞有鼠作作索索 賓客意少舒稍稍正坐中間力拉崩倒之聲雖人有百手于是賓客無不變色離席兩股戰(zhàn)戰(zhàn)幾欲先走婦撫兒乳兒含乳啼眾妙畢備以為妙絕手有百指指其一端滿坐寂然眾賓團(tuán)坐京中有善口技者 不能名其一處也 婦撫兒乳 會賓客大宴婦手拍兒聲無不伸頸，側(cè)目：（1）省略句一桌、一椅、一扇、一撫尺而已（省略量詞）（2）倒裝句會賓客大宴（賓語前置，會大宴賓客）（3）固定句式京中有善口技者（“有……者”相當(dāng)于“有個……的人”）師：我也整理了文言文常規(guī)五項(xiàng)，大家可參考一下。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：，完成重點(diǎn)文言知識的積累及文言知識復(fù)習(xí)；。無不貼切而生動形象。如各種聲音，全憑描寫的技巧，才能具有直觀性和真實(shí)感。三個層次，井井有條，互相聯(lián)系，自然合理。練習(xí)省略句式。這里指聲音中斷。最后又用聽眾的反應(yīng)，生動地反襯出口技藝人技藝的高超。走：逃跑。所，等于現(xiàn)代漢語的“的”字結(jié)構(gòu)的“的”，這里代聲音。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。三、講析課文第四段（方法同前）“忽一人大呼‘火起’，夫起大呼，婦亦起大呼。未幾：時間副詞，沒有多久。對于同時發(fā)出的各種聲音，作者也交代得清清楚楚。⑹以為（）妙（）絕（）。聲音由遠(yuǎn)及近，由外及內(nèi)，由小而大，由少而多，由寂靜而喧嘩。妙：是形容詞，這里指聲音。嗚：擬聲詞，此處作動詞用，即小聲哼唱著哄小孩入睡。”過了一會兒，孩子醒了，大聲哭叫。遙：遠(yuǎn)。坐同“座”。一會兒，只聽得屏風(fēng)里醒木一拍，全場都靜悄悄的，沒有一個敢大聲說話的人?！耙蛔馈⒁灰?、一扇、一撫尺而已。施：與現(xiàn)代漢語“措施”，“施舍”用法不同。（注意：古今詞意不同），賓客大宴：是“大宴賓客”的倒裝句?！本┏抢镉幸晃簧瞄L表演口技的藝人。三、作者介紹（請同學(xué)看注解①）作者林嗣環(huán)，字鐵崖，清代福建晉江縣人。歸納中心思想與寫作特點(diǎn)，可以用討論式，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。【教學(xué)設(shè)想】 １、安排三課時。這兩篇課文都體現(xiàn)了對所從事的工作精益求精便能熟能生巧的道理。著作有《鐵崖文集》、《湖航存稿》和《秋聲詩》等，現(xiàn)在已經(jīng)不容易看到了。善：善于，擅長。于：表示處所的介詞，在。屏，本義是“蔽”的意思；障，本義是“隔”的意思。中間省略了量詞“張、把、把、塊”等，古漢語經(jīng)常把數(shù)詞直接放在名詞前邊。團(tuán)：圓，周，這里是團(tuán)坐，即團(tuán)團(tuán)圍坐。嘩（）：喧鬧，聲大而雜亂。驚覺：驚嚇而醒過來。既而：時間副詞，表示一事過去了不久又有一事，即不久，過了一會的意思。”在這個時