我喜歡你,我的動物朋友教案1(存儲版)
【正文】 獵人哪里顧得上多想，仍然扣動了扳機……美麗而善良的羚羊應聲倒地。聽了大家的介紹，老師也想來介紹一下，我們家的狗狗真可愛，你看它的眼睛圓溜溜的，就像兩個玻璃球，一身雪白的毛，加上圓滾滾的身子，就像一個雪球，耳朵總是向下耷拉著，但是只要有一絲風吹草動別逃不過它敏銳的耳朵。老師看著它，心里難過極了，要不是我的粗心，它就不會死了。情感目標：讓學生在欣賞、討論、游戲、表演、繪畫、制作的有關活動中，更好地體驗動物給我們人類的生活、學習帶來的樂趣，感受人和動物之間的友情，豐富自己的情感體驗，培養(yǎng)學生對動物、對生命、對大自然的熱愛之情，并讓學生在繪畫或制作過程中體驗合作的樂趣與友愛精神。學生準備：繪畫工具、油泥、色卡紙、膠棒等(還可以適當地帶些蔬菜、水果等)教學過程：欣賞激趣讓學生觀看欣賞多媒體課件《我的野生動物朋友》這本書。讓學生模仿動物的習慣性動作，講述動物的有關習性，體驗動物給人類帶來的樂趣。交流主要是繪畫和制作的交流，看了前面的圖片，受到啟發(fā)后學生根據現(xiàn)有的材料進行聯(lián)想，分組研究討論怎樣利用自己的材料制作，用什么樣的材料、什么樣的方法制作。評價展示學生先自評后相互評價作品。并讓學生在繪畫過程中體驗合作的樂趣與友愛精神，增強學生的審美感受。欣賞交流欣賞的主要是課本圖片，講述圖片中人和動物的構圖，抓住人和動物相處中最具有表現(xiàn)力的情節(jié)。草一兔子——狼——獅子——大象……激發(fā)學生對本課的濃厚興趣，使學生充分參與課堂活動，活動的延伸可促進學生感情交流，為后面的創(chuàng)作奠定基礎。進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和造型能力。第五篇：《我的動物朋友》教案《我的動物朋友》教案教學目標：認知目標：引導學生通過觀察周圍的人和動物，發(fā)現(xiàn)身邊的人和動物之間發(fā)生的動人故事，采用繪畫或不同材料、不同方法，表現(xiàn)不同的人和動物相處時有趣的情景。自從我的學生把小倉鼠送給我以后，我對它十分的關心，每天都找各種好吃的東西給它吃，還很勤快地用鹽給它洗澡，可是在一個星期六的早晨，因為老師起得太晚了，當時我只記得還有好多的小朋友等著我區(qū)上課呢，所以我急急忙忙的洗漱，然后沖出了家門，等我到了學校，我才記起來，我沒有給小倉鼠喂水，我心里很著急，但是又不能翹班，所以只有乞求老頭保佑小倉鼠不要出什么意外。誰來描寫一下這只小狗的外形。獵人好一陣激動，拿起槍，悄悄接近羚羊，然后端槍瞄準……這時，羚羊顯然己經發(fā)現(xiàn)了獵人，但她并沒有跑開，而是對著獵人撲騰跪了下來。它告訴了我們什么？這又表達了作者怎樣的人生態(tài)度？（板書:熱愛自然、熱愛生活?！段蚁矚g》是一篇優(yōu)美的抒情散文，作者以獨特的視角，詩一般清新的語言，向我們敞開心扉，描述了自身喜歡的景物與事物，并說明了喜歡的理由。教師的職責是喚醒學生的個性化意識，讓學生面對文本時，能主動地去讀，專注地去讀，興致勃勃地去讀。，表達自己的真實情感。要教會學生對搜集到的資料進行整理，選出與主題密切相關的?？梢员硌輨游镬o止時的基本特征，也可表演動物行動時的樣子或模仿動物發(fā)出的叫聲、吃食方式等。（3）通過猜謎的方式讓學生了解動物的特點。將來我們在語文書中也會學到這篇課文。（二）開啟電影課程1．通過觀影了解動物，激發(fā)興趣師：通過剛才的閱讀讓我們對動物有了更多的了解。你聽到了什么動物的叫聲？把你聽到的都說出來！師：你們的耳朵真尖，無論哪種動物
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