【摘要】第一篇:初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案(二次函數(shù)) 用人要看他的忠誠度和可靠程度、歸依企業(yè)的程度,希望能夠跟企業(yè)結(jié)合一起的意向有多少,如果這三樣?xùn)|西都是對的,我們企業(yè)會給他非常大的機會去發(fā)展。初三復(fù)習(xí)教案 教學(xué)...
2024-11-04 18:01
【摘要】第一篇:二次函數(shù)反思 二次函數(shù)反思賈翠穎 二次函數(shù)是一種常見的函數(shù),應(yīng)用非常廣泛,,通過實例引入二次函數(shù)的概念,,在概念的學(xué)習(xí)過程中,讓學(xué)生體驗從問題出發(fā)到列二次函數(shù)解析式的過程,體驗用函數(shù)思想去...
2025-10-15 20:14
【摘要】 冪函數(shù)與二次函數(shù)基礎(chǔ)梳理1.冪函數(shù)的定義一般地,形如y=xα(α∈R)的函數(shù)稱為冪函數(shù),其中底數(shù)x是自變量,α為常數(shù).2.冪函數(shù)的圖象在同一平面直角坐標(biāo)系下,冪函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=x,y=x-1的圖象分別如右圖.解析式f(x)=ax2+bx+c(a0)f(x)=ax2+bx+c(a0)圖象定義域(-∞,+∞
2025-06-20 06:07
【摘要】二次函數(shù)的翻折變換黃石十中:王宇剛教學(xué)目標(biāo)(1)體會將一條拋物線沿x軸翻折的規(guī)律的發(fā)現(xiàn);(2)體會將一條拋物線沿直線y=m翻折的規(guī)律的發(fā)現(xiàn);(3)學(xué)會將一條拋物線隨意平移,翻折后得到的新的拋物線的解析式解法.(4)體會數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系.以及圖形的對稱美.
2024-11-22 01:47
【摘要】《二次函數(shù)》復(fù)習(xí)課教案設(shè)計 《二次函數(shù)》復(fù)習(xí)課教案設(shè)計 知識目標(biāo):1、了解二次函數(shù)解析式的三種表示方法; 2、拋物線的開口方向、頂點坐標(biāo)、對稱軸以及拋物線與對稱軸的交 ...
2025-04-03 12:24
【摘要】高考第一輪復(fù)習(xí)臺山市李譚更開紀(jì)念中學(xué)數(shù)學(xué)組二次函數(shù)與冪函數(shù)臺山市李譚更開紀(jì)念中學(xué)數(shù)學(xué)組高考第一輪復(fù)習(xí)臺山市李譚更開紀(jì)念中學(xué)數(shù)學(xué)組高考第一輪復(fù)習(xí)2.二次函數(shù)解析式的三種形式(1)一般式:f(x)=;(2)頂點式:f(x)=
2025-07-18 04:20
【摘要】第一篇:_教學(xué)設(shè)計_教案 教學(xué)準(zhǔn)備 知識與技能: 探索一元二次方程及其相關(guān)概念,能夠辨別各項系數(shù);能夠從實際問題中抽象出方程知識。 : 在探索問題的過程中使學(xué)生感受方程是刻畫現(xiàn)實世界的一...
2025-09-14 03:09
【摘要】實際問題與二次函數(shù)教案實驗中學(xué)李三紅教學(xué)目標(biāo):1.通過對實際問題情景的分析確定二次函數(shù)的表達(dá)式,并體會二次函數(shù)的意義。2.能用配方法或公式法求二次函數(shù)的最值,并由自變量的取值范圍確定實際問題的最值。復(fù)習(xí)回顧:1、二次函數(shù)的圖象是一條,
2024-11-23 12:40
【摘要】《二次函數(shù)與圖形變換》教案 《二次函數(shù)與圖形變換》教案 一、學(xué)生知識狀況分析 學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了二次函數(shù)的圖像及其性質(zhì),會確定二次函數(shù)的表達(dá)式,配方法,平移旋轉(zhuǎn)軸對稱的...
【摘要】二次函數(shù)關(guān)于二次函數(shù)的學(xué)習(xí)二次函數(shù)的定義二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象二次函數(shù)y=ax2+bx+c的性質(zhì)二次函數(shù)的概念我們把形如y=ax2+bx+c(其中a,b,c為常數(shù),且a=0)的函數(shù)叫做二次函數(shù)xyo注意觀察圖象
2024-11-06 21:12
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書浙江版《數(shù)學(xué)》九年級上冊請用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)解析式表示下列問題情境中的兩個變量y與x之間的關(guān)系.(1)圓的面積y(cm2)與圓的半徑x(cm)合作學(xué)習(xí):(2)王先生存人銀行2萬元,先存一個一年定期,一年后銀行將本息自動轉(zhuǎn)存為又一個一年定期,設(shè)一年定期的年存款利率為x,兩年后王先生共得本息
2024-11-06 21:13
【摘要】二次函數(shù)小結(jié)一、二次函數(shù)的定義一般地,如果y=ax2+bx+c(a、b、c是常數(shù),a≠0),那么y叫做x二次函數(shù)。注:二次函數(shù)y=ax2+bx+c的結(jié)構(gòu)特征:等號左邊是函數(shù),右邊是關(guān)于自變量x的二次式,的最高次數(shù)是2;二次項系數(shù)a≠0。二、二次函數(shù)的圖象及畫法1、二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象是以為頂點,以直線x
2025-08-04 10:28
【摘要】二次函數(shù)(1)長樂漳新中學(xué)柯建鋒基礎(chǔ)回顧什么叫函數(shù)?在某變化過程中的兩個變量x、y,當(dāng)變量x在某個范圍內(nèi)取一個確定的值,另一個變量y總有唯一的值與它對應(yīng)。這樣的兩個變量之間的關(guān)系我們把y叫x的函數(shù)。x叫自變量,y叫因變量。目前,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了那幾種類型的函數(shù)?二次函數(shù)變
2025-07-18 06:34
【摘要】二次函數(shù)應(yīng)用②1.心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),學(xué)生對概念的接受能力y和提出概念所用的時間x(單位:分)之間大體滿足函數(shù)關(guān)系式:(0≤x≤30)。y的值越大,表示接受能力越強。試根據(jù)關(guān)系式回答:(1)若提出概念用10分鐘,學(xué)生的接受能力是多少?(2)概念提出多少時間時?學(xué)生的接受能力達(dá)到最強?2.某地要建造一個圓形噴水池,在水池中央垂直于水面安裝一個
2025-07-26 03:42
【摘要】1、二次函數(shù)所描述的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容:P34~P37教學(xué)目標(biāo):1)經(jīng)歷探索和表示二次函數(shù)關(guān)系的過程,獲得用二次函數(shù)表示變量之間關(guān)系的體驗2)能夠表示簡單變量之間的二次函數(shù)關(guān)系3)能夠利用嘗試求值的方法解決實際問題,如猜測增種多少棵橙子樹可以使橙子的總產(chǎn)量最多的問題教學(xué)重點和難點重點:表示簡單變量之間的二次函數(shù)關(guān)系
2024-12-03 05:02