【正文】 傷離之意來烘托，言下有“物猶如此，人何以堪”的意思。這也就是王國維所說的“有我之境”，這一點在送別詩中也有深刻的體現(xiàn)，是送別詩一個相當顯著的特點。”想象分別后友人月下船泊瀟湘，“愁聽清猿”，甚至在夢里也因旅夜孤獨而不得安寢的幻想，借以加倍地表現(xiàn)離別的惆悵和對友人深切的關懷。將美酒和離情聯(lián)系在一起的詩詞多不勝舉，如：王維的 《渭城曲》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，白居易《琵琶行》中的“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”等，都是以酒抒寫別離之情。如李白《菩薩蠻》“何處是歸程。其中以前者為主要題材。表達技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是樂景哀情，或是對比襯托，或動靜結(jié)合、虛實相生。它們或?qū)懥b旅之思（行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對家鄉(xiāng)、親人的思念），或?qū)懰寄钣H友，或?qū)懻魅怂监l(xiāng)，或?qū)戦|中懷人。落花——凋零；失意；人生、事業(yè)的挫折。古代在元宵日張燈結(jié)彩，所以元宵又稱為燈節(jié)。七夕：七月七日，傳說此日牛郎織女鵲橋相會。“除”意為除舊布新。名豈文章著，官應老病休。渲染。從對方落筆。閨怨詩：閨怨詩是我國古代詩壇上的一朵奇葩。寫作技巧：(藝術技巧、表現(xiàn)手法)包括賦比興、襯托、用典、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯(lián)想想象、語序倒置等。這首詩采用了(表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想(感情)，起到了(某某)作用。但在闡述具體某句詩時，是以談及修辭手法的運用。砧聲：搗制寒衣之聲。樓蘭：西漢時樓蘭的一個國王，曾屢次派人攔殺漢使，后被大將軍霍光派人用計殺掉。常見錯誤：考生在解答此類問題時常見的失誤有兩點，一是描摹景物時采用直譯的方法，變描摹為翻譯；二是考生往往著重于“思與境偕、情景相融”的正襯模式，而忽略了一些詩歌是通過景物來反襯思想感情，造成理解思想感情的錯誤。通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。表達了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情。白水明田外，碧峰出山后。何處住，在橫塘，通過自問自答的對話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，烘托出一個素樸真率的船家女形象。《石頭城》以“舊時月”暗轉(zhuǎn)，隱隱反照的是東晉到南朝近三百年的歷史。在這個畫面中，涂抹出了詩人感慨滄海桑田，繁華不再、人生多變的深意。②必看作者(知人論世，了解作者風格)。在藝術特色上，主要運用了什么表現(xiàn)手法，起到了怎樣的表達效果?！芭袛唷⒎治觥址ā鳖?。“體會含義”類。②結(jié)尾文字起什么作用?一般說是總結(jié)全文，點明題意，深化主題、升華感情、呼應開頭、啟發(fā)讀者思考等作用?！皵⑹龇椒▋?yōu)劣的分析”類?！皵⑹鋈朔Q優(yōu)劣分析”類。“表達方式的分析判斷”類。從描寫角度來分可分為正面描寫和側(cè)面描寫。特殊的有對比論證、類比論證、推理論證、歸謬論證、舉例論證等。⑥指出論證方法及其作用。人物描寫從描寫對象來分，可分為肖像描寫、語言描寫、心理描寫、行動描寫、神情描寫等。具體答題時，可根據(jù)題目要求，若是問為什么要用這種人稱，那就答其優(yōu)點。但也需要作一定的交代，否則容易造成敘述混亂。如果是抒情議論的文字，那就可能是過渡的問題。①開頭文字起什么作用?一般說應該根據(jù)文體、文字特點作答?！爸刚鳖悺０ㄗ帧⒃~、句、段、章，要求你談一談讀后的理解或認識?！镜谖宀健靠匆豢丛姼柽\用了哪些手法，這樣古詩鑒賞就很容易做了?！镜谌健靠丛娫~的前半部分，想一想，寫了哪些意象，這些意象構(gòu)成什么畫面，這些畫面有什么特點，對詩歌的中心有什么作用(這實際是景情相融，就是把握意境)。作者由此表達了一種怎樣的思想感情？答：東晉時烏衣巷繁華鼎盛，而今野草叢生于達官貴族的房基，偏斜的夕陽在巷口拉長了影子，夕陽殘照中，燕子在百姓的屋舍上翻飛。問：從藝術手法的角度分析這兩首詩的異同。問：品評這首詩歌語言上的特色。例1：新晴野望王維新晴原野曠，極目無氛垢。問：這首詩描寫了什么景象？這首詩表達了什么詩人怎樣的情感？請簡析之。問：作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理想？（6分）答：山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。）第二種類型：提問方式：這首詩歌營造了一個怎樣的意境氛圍？表達了作者怎樣的思想感情？提問變體：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達了詩人什么樣的思想？這首詩歌為描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？正確解答：這類問題，它的固定格式分為三個部分：描摹詩歌圖景概括意境特點剖析作者思想第一部分，考生應該用自己的語言把詩歌所營造的意境描摹出來，這里有兩個要點，一是用自己的語言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個景物都寫到，但要寫到大部分的、主要的景物，語言力求優(yōu)美。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。關城：潼關、函谷關。常見錯誤：解答這類提問時，考生常犯的一個錯誤是對詩歌某個局部的修辭手法進行闡述?！霸鯓訉憽狈矫妫豪寺髁x，現(xiàn)實主義，詩眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虛實相濟，繪形繪聲繪色，動靜結(jié)合，化靜為動，煉字，起承轉(zhuǎn)合，賦比興。結(jié)構(gòu)形式：常見的有首尾照應、開門見山、層層深入、先總后分、先景后情、卒章顯志、過渡、鋪墊、伏筆等。另外如白居易的《邯鄲冬至夜思家》、王維的《九月九日憶山東兄弟》等，都是想象家中的親人在思念、談論自己，從而表達自己的思鄉(xiāng)之情的。但詩的前兩句“江碧鳥逾白，山青花欲燃”卻勾畫出一幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如南朝詩人江總的《于長安歸還揚州，九月九日薇山亭賦韻》“心逐南云逝，形隨北雁來。（唐）孟浩然《宿建德江》雞聲茅店月，人跡板橋霜。1冬至：是節(jié)氣中的起點，相當于一日中的子時，古人認為陰極陽生之時。后來演變?yōu)樗呇顼嫛⒔纪獯河蔚墓?jié)日。古代詩人在人日大多表達思家、想友的感情。寒蟬——悲涼。所以古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關，所謂“羈旅”，即因上述種種原因，長久寄居他鄉(xiāng)之意?！钡搅怂未瑖以诿褡宥窢幹幸恢碧幱诹觿?，外侮不斷，國難當頭，在邊塞征戰(zhàn)詩中流露出來的感情，就更多地體現(xiàn)為報國無門的憤懣，如陸游的“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”。邊塞詩從先秦就有了以邊塞、戰(zhàn)爭為題材的詩，發(fā)展到唐代，由于戰(zhàn)爭頻繁，統(tǒng)治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚奮進的時代氣氛，于是奇情壯麗的邊塞詩便大大發(fā)展起來了，形成一個新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。通過月亮的烘托，抽象的別情更顯得動人深長。酒（飲酒餞別）“問人間，誰管別離愁？杯中物。”⑥想象（虛擬），送別詩常在作者觸景生情的基礎上向前推想，大抵是想象分別后朋友行旅中的孤寂和在這種孤寂環(huán)境中的愁苦心情，更主要的則展示了自己對朋友的留戀和關切?！?的確，景物在詩人的眼中是會變的，它會因詩人的情緒的不同而不同。間接抒情，又有多種形式。這類詩往往是詩人在艱難困厄之際寫就的，往往有不少見情見性的佳作，坦陳心志的告白，借以一吐胸中積憤或表明心志。詩歌常見題材基礎知識贈友送別詩這類詩歌大多纏綿凄切，充滿感傷情調(diào)。分類標準：①按表達方式，可分為敘事詩、抒情詩、哲理詩；②按格律，可分為古風（古體詩）、格律詩（近代詩）；③按語言，可分為四言、五言、七言、雜言等；④按內(nèi)容，可分為山水田園詩（寫景詩）、詠物詩、邊塞詩、詠懷持、詠史詩、閨怨詩、贈別詩等；⑤詞按風格，可分為豪放派、婉約派等。一般來講，其感情色彩比較悲涼，但也有不同凡響的送別佳句。田園詩 田園詩主要描寫田園風光或勞動場景。詩歌表達一個比較大的特點是含蓄，往往表面是一個意思，而實際講的是另個意思（4）調(diào)動知識積累■“寫什么”方面：寫景抒情，詠物言志(情)，“怎樣寫”方面：浪漫主義，現(xiàn)實主義，詩眼，借景抒情，融 情于景，直抒胸臆，虛實相濟，繪形繪聲繪色，動靜結(jié)合，化靜為動，煉字，起承轉(zhuǎn)合，賦比興。問：這首詩歌的語言與陶然明《歸園田居》的語言都有______ 的特色。第三種類型：提問方式：這首詩歌在語言上有何特色？提問變體：這首詩歌具有怎樣的語言風格？談談這首詩歌的語言藝術。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是 為詩人理想境界的環(huán)境烘托。例 1：山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。不同點：《越中覽古》由歷史典故發(fā)軔，由昔向今延伸，側(cè)重狀昔日的繁華，引渡到現(xiàn)實情景，勾勒出一幅動態(tài)畫面；《石頭城》從今往昔推移，反方向運作，側(cè)重描繪今之荒涼，定格于一個靜態(tài)鏡頭。鞏固練習：，然后回答問題。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。暴風雨將臨，按 常理本當關門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀。詩中以物芳而明志潔，以 人和而望政通。在這種情況下，應多從詩人的生平、抱負或標題來思考，避免出錯。問：談談本詩表達技巧上的妙處。問：尾聯(lián)用什么藝術手法表達出怎樣的思想內(nèi)容？（2 分）答：尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂 之地而虛度大好時光。例 1：送魏萬之京李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。提問形勢多種多樣、變化無端，思想、風格、藝術、語言、情感等等都會提及。描寫：包括動、靜【以動襯靜、以靜襯動】，點、面【窺一斑知全豹】，正面描寫、側(cè)面描寫【襯托、細節(jié)】，遠、近、高、低等。第二篇：詩歌鑒賞題答題方法詩歌鑒賞題答題格式總結(jié)分析一、基本概念表達方式： 表達方式： 詩詞中主要運用敘述、描述、議論、抒情四種表達方式。不同點：《越中覽古》由歷史典故發(fā)軔，由昔向今延伸，側(cè)重狀昔日的繁華，引渡到現(xiàn)實情景，勾勒出一幅動態(tài)畫面；《石頭城》從今往昔推移，反方向運作，側(cè)重描繪今之荒涼，定格于一個靜態(tài)鏡頭。鞏固練習：1．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。暴風雨將臨，按常理本當關門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。在這種情況下，應多從詩人的生平、抱負或標題來思考，避免出錯。問：談談本詩表達技巧上的妙處。問：尾聯(lián)用什么藝術手法表達出怎樣的思想內(nèi)容？（2分）答：尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。例1：送魏萬之京 李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。詩歌鑒賞答題格式例析詩歌鑒賞所采用的主觀題形式能更好地反映出考生對詩歌的理解把握。藝術風格：包括雄渾、曠達、豪放、俊爽、沖淡、沉郁、悲慨、婉約等。其中，描寫、抒情是考查的重點。二、解答技巧(一)、解題入格詩歌形象：身份+性格詩歌意象、含義：表層含義+深層含義(即解釋詩句)所抒感情：通過什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)什么感情體會意境：客觀形象+主觀感受+交融了什么意境品味關鍵詞句：含義+手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)賞析修辭方法：揭示手法+分析表達作用(句意+文意+主旨情感)賞析表達方式：怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什么+抒什么情賞析表現(xiàn)手法：手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)體會詩歌情感：憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂、黑暗官場之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時光易逝韶光不再之感慨等。第一種類型：提問方式：這首詩歌采用了何種