【正文】 。D.《氓》敘事多，《無(wú)衣》抒情成分濃。匪我愆期，子無(wú)良媒?！?匪女之為美，美人之貽”一句是心理描寫，表達(dá)了男青年對(duì)女友的一往情深及他的一片愛(ài)人及物的誠(chéng)摯、癡迷之心。女子沉浸愛(ài)河中，情思綿綿身難抽。⒑請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)《氓》的主題及女主人公的人物形象： B卷 測(cè)試時(shí)間40分鐘 測(cè)試分值70分二、語(yǔ)段精煉 閱讀《秦風(fēng)⒒請(qǐng)給下列字注音、并解釋其在詩(shī)中的意義。D.“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”。賦，就是鋪陳。桃之夭夭，其葉蓁蓁。靜女》，自定角度、題目，寫一段400字左右的賞讀文字。）⒌C（考查四言詩(shī)的誦讀節(jié)奏。“三年”應(yīng)理解為多年，“朝”應(yīng)是“一朝〔一日〕”義。答案要點(diǎn)：反問(wèn)句，加強(qiáng)語(yǔ)意和語(yǔ)氣?！疤抑藏病奔仁潜扰d，又用以烘托氣氛。理解三首詩(shī)歌反映的古代社會(huì)生活及思想情感。這被統(tǒng)稱為《詩(shī)經(jīng)》“六義”?！钡仍?shī)句，這屬于一種什么樣的藝術(shù)手法？女主人公通過(guò)對(duì)婚后生活的回憶、自省，最后她做出了什么樣的選擇？反映她什么樣的性格？并試概括女主人公的形象特點(diǎn)。所謂伊人，在水一方。黍離》 青青子衿,悠悠我心。采薇》 靡不有初，鮮克有終?！对?shī)經(jīng)》以四言為主，兼有雜言。《詩(shī)經(jīng)》所錄305篇，其形式基本上是整齊的四言體，節(jié)奏為每句二拍，這是在原始歌謠的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，適應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活和語(yǔ)言發(fā)展的狀況。）其水湯湯（tāng）靡有朝矣（zhāo）C．匪我愆期（qiān）于嗟女兮（jiē）漸車帷裳（ch225。不思其反：誓言如在早晨，沒(méi)想到你會(huì)變心。（肯定語(yǔ)氣）（稍停）王于興師，（快連）修我/戈矛，（稍停）與子/同仇！（感嘆語(yǔ)氣）。既見(jiàn)復(fù)關(guān)，__ ______。匪女之為美，___ _____。魏風(fēng)① 三歲貫女： ．② 適彼樂(lè)土： ．③ 逝將去女： ．2．以下與“莫我肯顧”的句式相同的一句是（） 3．詩(shī)中的碩鼠指什么？為何反復(fù)詠唱“樂(lè)土”“樂(lè)國(guó)”“樂(lè)郊”？答：_____________________________________________________________________ 4．賦、比、興是〈〈詩(shī)經(jīng)〉〉常用的表現(xiàn)手法，試分析這首詩(shī)主要用了哪種手法? 答： _______________________________________________________________________ 5．這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上采用什么形式？請(qǐng)分條概括這種形式的好處。答案：D 提示：D.“旦旦”，誠(chéng)懇的樣子。今義：身體。詩(shī)中反復(fù)詠唱“樂(lè)土”“樂(lè)國(guó)”“樂(lè)郊”，強(qiáng)調(diào)人民向往無(wú)剝削、無(wú)壓迫的幸福生活。③離開(kāi)。今義：用財(cái)物買通別人。C項(xiàng)“泮”通“畔”，邊岸；“愛(ài)”通“”，隱藏。碩鼠碩鼠，無(wú)食我苗！三歲貫汝，莫我肯勞。．．．．，模特們?cè)跉g快的樂(lè)曲中搔首踟躕，與服裝的明快風(fēng)格十分和諧。彤管____ ____，______ __。___ _____，以望復(fù)關(guān)。第三冊(cè)第一單元學(xué)案編輯：徐敏校對(duì)：葉新旺，同時(shí)還要讀出語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。以望復(fù)關(guān)：登上那倒塌的圍墻，遙望那復(fù)關(guān)（來(lái)的人）。）B．與子同袍（p225。關(guān)于四言詩(shī)：每句4字或以4字句為主的詩(shī)歌樣式。衛(wèi)風(fēng)《詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)《詩(shī)經(jīng)》名句選輯?！缎l(wèi)風(fēng) 氓》是一首敘事詩(shī)，全詩(shī)敘述了一位女子從戀愛(ài)到被遺棄的經(jīng)過(guò)，這個(gè)戀愛(ài)故事可以分為幾個(gè)階段？《衛(wèi)風(fēng)?氓》第3—5章中，女主人公在總結(jié)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和概說(shuō)自己的婚后生活前先用了“桑之未落，其葉沃若?！对?shī)經(jīng)》的體例是按照音樂(lè)性質(zhì)的不同來(lái)劃分的，分為、三類。）第五篇：《詩(shī)經(jīng)三首》學(xué)案第三冊(cè)第一單元學(xué)案編輯：徐敏校對(duì)：葉新旺《詩(shī)經(jīng)》三首一、本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)?！柏藏病?，茂盛貌；“灼灼”，紅色鮮明；“華”通“花”。答案要點(diǎn)：重章復(fù)唱使詩(shī)歌在音律和修辭上都收到美的效果，重章便于記憶和詠唱，回旋反復(fù)，可以增加詩(shī)歌的音樂(lè)性和節(jié)奏感，更充分地抒發(fā)情懷。C句不應(yīng)是起興手法，而是直陳其事，屬于“賦”的表現(xiàn)手法。①D②A③C④C）⒋D（考查有關(guān)《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)常識(shí)。（3分）⒘每章開(kāi)頭的“逃之夭夭??”運(yùn)用的是什么寫法？其作用何在？（4分）⒙這首詩(shī)的主要內(nèi)容是（5分）⒚這首詩(shī)復(fù)沓的章句寫法的作用是（5分）⒛“灼灼其華”“其僨其實(shí)”“其葉蓁蓁”與詩(shī)的內(nèi)容有什么關(guān)聯(lián)？（6分）四、寫作訓(xùn)練（30分）《詩(shī)經(jīng)桃之夭夭，其僨其實(shí)。詩(shī)中的“同仇”“偕作”“偕行”，充分表現(xiàn)了秦軍的統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動(dòng)，奠定了詩(shī)篇慷慨高亢的基調(diào)。C.“王于興師”——秦王要發(fā)兵了。豈曰無(wú)衣？與子同裳?！薄媚镂撵o又美麗，約我想會(huì)城角里。女之耽兮，不可說(shuō)也！”——感嘆年輕姑娘們，勿與男子多應(yīng)酬。全詩(shī)分三章，采用起興和重章復(fù)唱的手法。匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀。B.《氓》第三、四章運(yùn)用了興的手法，用自然現(xiàn)象來(lái)映照女主人公戀愛(ài)生活的變化，由起興的詩(shī)句引出表達(dá)感情生活的詩(shī)句，激發(fā)讀者聯(lián)想，增加意蘊(yùn)；產(chǎn)生形象鮮明、詩(shī)意盎然的藝術(shù)效果。亦已/焉哉！豈曰/無(wú)衣？與子/同袍。⒍背誦并默寫《無(wú)衣》《靜女》全詩(shī)和《氓》前兩章。第四篇：詩(shī)經(jīng)三首教案《詩(shī)經(jīng)》三首 學(xué)習(xí)要點(diǎn)概覽 ⒈了解《詩(shī)經(jīng)》的基本常識(shí)：成書經(jīng)過(guò)、思想內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)等。與句意不符。（2）古義：眼淚。答案：C解析：A項(xiàng)，“即”應(yīng)寫為“既”；B項(xiàng)，“殞”應(yīng)寫為“隕”；D項(xiàng)，“眈”應(yīng)寫為“耽”。逝將去女，適彼樂(lè)土，樂(lè)土樂(lè)土，爰得我所。知我者謂我心憂，________。（2）靜女其姝，________。送子涉淇，至于頓丘。既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言”刻畫出一個(gè)熱忱多情、溫柔可愛(ài)、為愛(ài)陶醉的少女形象。n）將子無(wú)怒（jiāng）猶可說(shuō)也（yu226。《〈詩(shī)經(jīng)〉三首》同步練習(xí)班級(jí)考號(hào)姓名得分一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)。在語(yǔ)言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來(lái)狀物、擬聲、窮貌。蕩》）有匪君子，如切如磋，如琢如磨。鄭風(fēng)秦風(fēng)結(jié)合注釋，思考《秦風(fēng)“頌” 又分“周頌”“魯頌”“商頌”，多為貴族統(tǒng)治者祭祀用的樂(lè)歌舞曲?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩(shī)歌篇。所以，縱然這首詩(shī)背后的那一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的烽煙早已在歷史里淡去，而這首由戍邊戰(zhàn)士唱出來(lái)的蒼涼的歌謠卻依然能被每一個(gè)人編織進(jìn)自己的生命里，讓人們?cè)谶@條民歌的河流里看見(jiàn)時(shí)間，也看到自己的身影。詩(shī)中唱出從軍將士的艱辛生活和思?xì)w的情懷。滿腔傷感滿腔悲，我的哀痛誰(shuí)體會(huì)!賞析：《采薇》是出自《詩(shī)經(jīng)兵車已經(jīng)駕起，四匹雄馬又高又大。憂心如焚，饑渴交加實(shí)在難忍。今我來(lái)思，雨雪霏霏。憂心孔疚，我行不來(lái)!彼爾維何?維常之華。不遑啟居，獫狁之故。《風(fēng)》是周代各地的歌謠。而《周南》的誕生也有其特殊的歷史背景。實(shí)際上，孔子引《關(guān)雎》為首篇，授人以教化,也只體現(xiàn)出老夫子的意圖,并非詩(shī)作者的本意。作為儒家思想開(kāi)創(chuàng)人的孔夫子將《關(guān)雎》放在開(kāi)篇，意在教化人們克制自己的欲望。這是中華民族傳統(tǒng)的愛(ài)慕方式，含蓄內(nèi)斂，悸動(dòng)而羞澀。那日姑娘采摘荇菜時(shí)的婀娜身影在主人公的眼中和心間仍舊縈繞不去他暗自設(shè)想自己要彈著琴鼓著瑟去向她示好，看看能否打動(dòng)她的芳心。”美好的她難以得到，日夜都想得我揪心。他見(jiàn)到河中沙洲上雄雌水鳥(niǎo)相互依偎，由此想象:她若是能成為自己的妻子，兩人天天如這水鳥(niǎo)一樣相依不舍該有多好。參差不齊的荇菜，一會(huì)兒左邊挑，一會(huì)兒右邊揀。相關(guān)翻譯雎鳩鳥(niǎo)在那河中沙洲上相伴著關(guān)關(guān)歌唱。cān ch224。cān ch224。 zhī。 x236。⑧琴瑟:琴和瑟都是古時(shí)的弦樂(lè)器。②洲:水中的陸地。求之不得，寤寐思服。靜女》這首詩(shī)便以男子的口吻寫幽期密約的樂(lè)趣。：喜悅。：嫻雅安詳。[翻譯] 嫻靜姑娘好漂亮，約我等在城角旁?！薄对?shī)經(jīng)”一句“豈曰無(wú)衣”，似自責(zé)，似反問(wèn)，洋溢著不可遏止的憤怒與憤慨，仿佛在人們復(fù)仇的心靈上點(diǎn)上一把火，于是無(wú)數(shù)戰(zhàn)士同聲響應(yīng)：“與子同袍！”“與子同澤！”“與子同裳！”第二是語(yǔ)言富有強(qiáng)烈的動(dòng)作性：“修我戈矛！”“修我矛戟！”“修我甲兵！”使人想像到戰(zhàn)士們?cè)谀サ恫翗?、舞戈揮戟的熱烈場(chǎng)面。據(jù)《左傳》記載，魯定公四年（前506年），吳國(guó)軍隊(duì)攻陷楚國(guó)的首府郢都，楚臣申包胥到秦國(guó)求援，“立依于庭墻而哭，日夜不絕聲，勺飲不入口，七日，秦哀公為之賦《無(wú)衣》，九頓首而坐，秦師乃出”。班固在《漢書可是《毛詩(shī)序》卻說(shuō)：“《無(wú)衣》，刺用兵也，秦人刺其君好攻戰(zhàn)。豈曰無(wú)衣？與子同裳。海誓山盟還在耳，誰(shuí)料翻臉變?cè)┘?。結(jié)婚多年守婦道，我把家事一肩挑。唉呀年青姑娘們，見(jiàn)了男人別胡纏。請(qǐng)你不要生我氣，重訂秋天作婚期。淇則有岸，隰則有伴。淇水湯湯，漸車帷裳。以爾車來(lái)，以我賄遷。匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀。將予無(wú)怒，秋以為期。于嗟女兮，無(wú)與士耽。三歲為婦，靡室勞矣，夙興夜寐，靡有朝矣。反是不思，亦已焉哉。既見(jiàn)郎從復(fù)關(guān)來(lái)，有笑有說(shuō)心歡暢。桑樹(shù)萎謝葉落凈，枯黃憔悴任飄零。兄弟不知我處境，見(jiàn)我回家哈哈笑。秦風(fēng)君王發(fā)兵