【正文】 賞析宋之問(wèn)《送別杜審言》閱讀答案及賞析何遜《清平樂(lè)》閱讀答案附賞析黃庭堅(jiān)《念奴嬌“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。8．愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象。試分析人物形象：塑造了一位胸懷大志卻因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而異常孤獨(dú)苦悶的詩(shī)人形象。這充分反映出作者思家時(shí)的孤寂心情。詩(shī)人不但用“片云”“孤月”寫(xiě)自己孤獨(dú)漂泊之苦，還用“落日”喻自己烈士暮年，壯心不已。：（1）詩(shī)歌描繪了什么樣的形象（概括形象）（2）概括人物形象的基本特征。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。天資聰穎，才華橫溢,詩(shī)文書(shū)畫(huà)戲劇皆佳，然終生不得志于功名。②山翁：此處指隱者。情知已被山遮斷，頻倚闌干不自由。第一句是動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了少女的活潑快樂(lè)；第二句寫(xiě)少女的神態(tài)，展現(xiàn)了人物嬌媚的風(fēng)姿；第三句寫(xiě)少女含羞躲避的情狀；第四句在“走”與“回首”的矛盾和“卻把青梅嗅”的掩飾中展現(xiàn)了想見(jiàn)又怕見(jiàn)的微妙復(fù)雜的心理（含羞、好奇、愛(ài)戀等）。（步驟2）前四句通過(guò)對(duì)陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了他的高潔不俗?？傆^全詞，你看到了一個(gè)什么樣的人物形象？試作簡(jiǎn)要分析。雨打芭蕉往往讓人覺(jué)得凄愴。又因秋后的蟬命不久長(zhǎng)，寒蟬也成為悲涼的同義詞。猿猴：叫聲哀傷，凄厲，引人傷懷。月：月圓總易讓人想起團(tuán)圓的話題，所以月便成了思鄉(xiāng)的代名詞。描繪時(shí)一要忠于原詩(shī)，二要想象合理，三要語(yǔ)言優(yōu)美。清江引（張可久）西風(fēng)信來(lái)家萬(wàn)里，問(wèn)我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。倒出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。答案：詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。答案：上闕通過(guò)描寫(xiě)鋪徑之落花、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無(wú)奈之情。秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。這兩句是說(shuō)，你這一去遠(yuǎn)隔高原和平陸，究竟去到哪里呢？ 本詩(shī)的第三至六句選取哪些意象？描繪了怎樣的景色？[參考答案]選取“秋月”、“層嶺”、“寒風(fēng)”、“高木”、“霧露”、“關(guān)山”等意象，（1分，意象缺一個(gè)不扣分），勾勒了一幅凄清幽冷的圖景，（1分）。然后回答問(wèn)題。詞的上片營(yíng)造了怎樣的意境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。丈夫感慨關(guān)時(shí)事，不學(xué)楚人兒女悲。漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志。（步驟2）“寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條“之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺(jué)，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。小齋即事 劉一止①憐琴為弦直，愛(ài)棋因局②方。這些都抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)人遭遇的感慨，對(duì)世事譏諷的情懷。答案：李詩(shī)中的牛是一個(gè)耕耘過(guò)許多田地，讓人收獲過(guò)千萬(wàn)擔(dān)谷子的功臣，但在老病時(shí)，卻遭到冷遇，沒(méi)有人同情，但牛還是懷著讓眾生皆飽的美好愿望。閱讀下面一首詩(shī)，然后答題。鄭思肖（略）背景：元兵南下，鄭思肖憂國(guó)憂民，上疏直諫，痛陳抗敵之策，被拒不納。作者以孤雁自喻，表現(xiàn)了他飄泊異鄉(xiāng)的孤凄憂慮的羈旅之情。答案：該詩(shī)以小松喻人，托小松諷喻時(shí)俗。老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽(yáng)。他以琴棋二物的“品”，來(lái)寫(xiě)自己的“志”，琴弦、棋盤(pán)具有正直、方正的特點(diǎn)，與作者自己方正的人品相吻合。詩(shī)歌通過(guò)對(duì)經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次錘打出深山，熊熊烈火焚燒也視若等閑，即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片清白長(zhǎng)留人間的石頭的描寫(xiě)，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。（2分）詩(shī)人有意借青溪來(lái)為自己寫(xiě)照，以清川的恬淡來(lái)印證自己的素愿，抒發(fā)了他閑逸的情趣和自甘淡泊的心境，心境、物境融合為一。隨山將萬(wàn)轉(zhuǎn)，趣途無(wú)百里。迢迢別浦帆雙去，漠漠平蕪天四垂。②招魂，《楚辭》的名篇。透露出詩(shī)人對(duì)平靜、安寧生活的向往。這兩句也是說(shuō)曉行露宿，飽嘗風(fēng)霜之苦。，回答問(wèn)題。詳解：本題考查考生對(duì)文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的鑒賞能力。解答此類(lèi)題目，關(guān)鍵是找出詩(shī)歌中的意象并分析其特征，然后對(duì)所有意象的特征進(jìn)行歸納概括。）例3.（2009寧夏海南）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題 鷓鴣天 代人賦①辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。舟下建溪宋（特別提示：題目中如要求結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析，一定注意結(jié)合原詩(shī)中的意象進(jìn)行具體闡釋。：（1）描繪詩(shī)歌中所展示的圖景畫(huà)面。雨：綿長(zhǎng)細(xì)密，如愁緒；點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如眼淚。落花：花是美好的象征，如青春。竹子：虛心、有節(jié)、根固、質(zhì)堅(jiān)、瀟灑、挺拔，所以，詩(shī)詞中多為“堅(jiān)貞”“高雅”“氣節(jié)”的象征。梧桐：表示一種凄苦之音，常與凄涼悲傷相聯(lián)系。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅。若教眼底無(wú)離恨，不信人間有白頭。山翁②酒熟不出門(mén)，殘花滿地?zé)o人跡。筆底明珠無(wú)處賣(mài)，閑拋閑擲野藤中。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。全詩(shī)生活氣息較濃，又?jǐn)[脫了雕琢之習(xí)，語(yǔ)言清麗可誦。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。特征: 刻畫(huà)了佳節(jié)之夜客居旅館，徹夜難眠，思念親人的孤獨(dú)的游子形象。方法一：知人論世,結(jié)合背景，展開(kāi)聯(lián)想和想象，把握形象登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身邊塞之情。4．懷才不遇、壯志難酬的形象。2．心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。樹(shù)繞村莊》閱讀答案及賞析杜甫《月夜憶舍弟》閱讀答案附意思翻譯賞析梅堯臣《小村》閱讀答案及翻譯賞析辛棄疾《滿江紅收卻綸竿落照紅》閱讀答案及翻譯賞析納蘭性德 《蝶戀花出自杜甫詩(shī)《可嘆》：“天上浮云似白衣，斯須改變?nèi)缟n狗。后來(lái)以鴻雁在野、哀鴻遍野喻指百姓流離失所。”說(shuō)的是伯夷、叔齊隱居山野，義不侍周的故事。典出《三國(guó)志借指鄙俗之作，多作謙詞。揚(yáng)子鱷之類(lèi)的動(dòng)物，皮可制鼓）之鼓……今取人則不然：不問(wèn)可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。珍珠：美麗無(wú)瑕簪纓（冠）：官位 名望西樓小樓：閨怨之情闌（欄）干：象征著思念、寂寞、離愁須眉：男子巾幗：婦女桑梓：故鄉(xiāng)軒轅：祖國(guó)三尺：法律寸管：筆青鳥(niǎo)：信使絲竹：音樂(lè)吳鉤：泛指寶刀、利劍。鷓鴣：烘托荒涼破敗或惆悵落寞杜鵑：哀怨悲傷 凄涼燕：溫情惜春愛(ài)的思念滄桑漂泊信沙鷗：表現(xiàn)人生的飄零或傷感愁懷（四）風(fēng)霜雨雪水云類(lèi):海：遼闊力量深邃氣勢(shì)海浪：人生的起伏海浪的洶涌：人生的兇險(xiǎn) 江湖的詭譎江水：時(shí)光的流逝歲月的短暫綿長(zhǎng)的愁苦 歷史的發(fā)展趨勢(shì)煙霧：情感的朦朧慘淡前途的迷惘渺茫理想的落空、幻滅小雨：春景希望生機(jī)活力 潛移默化式的教化細(xì)雨：表現(xiàn)生機(jī)、活力或纏綿的友情、愛(ài)情暴雨：殘酷熱情政治斗爭(zhēng) 掃蕩惡勢(shì)力的力量蕩滌污穢的力量春風(fēng)：曠達(dá)歡愉希望東風(fēng)：春天 美好西風(fēng)：落寞惆悵衰敗游子思?xì)w狂風(fēng)：作亂 摧毀舊世界的力量霜：人生易老社會(huì)環(huán)境的惡劣惡勢(shì)力的猖狂 人生途路的坎坷、挫折雪：純潔美好環(huán)境惡勢(shì)力的猖狂露：人生的短促 生命的易逝云：以浮云比喻在外漂泊的游子?！焙髞?lái)即以雙鯉借代遠(yuǎn)方來(lái)信。晉《子夜歌四十二首》之三十五：“霧露隱芙蓉，見(jiàn)蓮不分明。陸游的著名詞作《詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)堅(jiān)貞、高潔品格的追求。楊花：象征離散桃花：象征美人或青春容貌蘭：高潔牡丹：富貴美好草：生命力強(qiáng)生生不息 希望荒涼 偏僻 傷春 離恨 身份、地位的卑微禾黍：黍離之悲（國(guó)家今盛昔衰）歲寒三友（松、竹、梅）、菊花：象征人高潔的品格紅豆：即相思豆，借指男女愛(ài)情的信物，比喻男女愛(ài)情或朋友情誼。熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽(tīng)南宮清漏長(zhǎng)。木葉：表現(xiàn)惆悵落寞的心境。依賴(lài)十八、孔雀，提起孔雀，大家都能想到孔雀開(kāi)屏，孔雀是世界上最美的動(dòng)物之一，是吉祥、善良、美麗、華貴的象征，象征驕傲與尊嚴(yán)。成年雄鹿象征著富足與幸福，但鹿在動(dòng)物世界里，除了逃逸再?zèng)]有保護(hù)自己的能力，因而軟弱性是難以克服的。是人們用來(lái)避免災(zāi)難的守護(hù)神；，一山不容二虎，虎是不合群的動(dòng)物，但其性格是外向活潑、明朗有朝氣的。三、狗的象征意義：：對(duì)主人忠誠(chéng)，對(duì)敵人兇狠，道德的保護(hù)者，包括道德、自我約束、自我要求、紀(jì)律、良心，也可以說(shuō)是精神分析里的超我。浮生：表示短暫虛幻的人生。天地塵世：鴻蒙、希夷、太清、太虛。草原：遼闊人生境界人的胸襟。后來(lái)以鴻雁在野、哀鴻遍野喻指百姓流離失所。折桂：比喻科舉及第。關(guān)于人的品質(zhì)、行為活動(dòng)英雄：追慕自愧自嘆。一葉扁舟，天水茫茫，越發(fā)比照出人的渺??；人在旅途，所見(jiàn)多異鄉(xiāng)風(fēng)物，更易觸發(fā)無(wú)限的思緒。器物類(lèi)玉：高潔 地重游 脫俗?？耧L(fēng)：作亂摧毀舊世界的力量霜：人生易老社會(huì)環(huán)境的惡劣，惡勢(shì)力的猖狂人生途路的坎坷、挫折。風(fēng)霜雨雪水云類(lèi): 海：遼闊 力量 深邃 氣勢(shì)。莼[ch鴻鵠：:理想 追求。源菊：隱逸 高潔 脫俗?；ú蓊?lèi)花開(kāi)：希望青春人生的燦爛。折柳：是漢代惜別的風(fēng)俗。古往今來(lái)共一時(shí)，人生萬(wàn)事無(wú)不有。地點(diǎn)：古跡：懷舊明志 昔盛今衰(國(guó)家)衰敗 蕭條（古跡一般和古人密切相聯(lián))鄉(xiāng)村：思?xì)w 厭俗田園風(fēng)光生活氣息 純撲美好 安逸寧?kù)o草原：遼闊人生境界人的胸襟城市(市井)：繁榮熱鬧富貴奢華 仙境：飄逸美妙潔凈忘塵厭俗憑欄：思念故國(guó)、故鄉(xiāng)、親人。哀鴻：比喻哀傷苦痛、流離失所的人?！g(shù)大奇之?！闭酃穑罕扔骺婆e及第。英雄：追慕自愧自嘆小人：鄙夷 明志 自省 鞭撻 六朝舊事、南朝舊夢(mèng)：表示往日富貴繁華的生活。語(yǔ)出李斯《諫逐客書(shū)》：“今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶(指隨侯珠與和氏璧)，垂明月之珠，服太阿之劍(吳國(guó)名劍39。如李白的“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。”(孤)雁：孤獨(dú) 思鄉(xiāng) 思親音信消息鴻雁：書(shū)信——對(duì)親人的思念。莊周夢(mèng)蝶：語(yǔ)出自《莊子?齊物論》：“昔者莊周夢(mèng)為胡(蝴)蝶，栩栩然胡(蝴)蝶也。梅子的成熟比喻少女的懷春，如“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”（李清照《點(diǎn)絳唇》）。元人王冕《墨梅》：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。梅：傲雪 堅(jiān)強(qiáng)不屈不撓逆境。菊：隱逸 高潔 脫俗。詩(shī)歌的起首句以井邊葉黃的梧桐破題，烘托了一個(gè)蕭瑟冷寂的氛圍。李白《贈(zèng)書(shū)侍御黃裳》：“愿君學(xué)長(zhǎng)松，慎勿作桃李。后寓有惜別懷遠(yuǎn)之意?！痹?shī)人以此句勉勵(lì)堂弟要像送松柏那樣堅(jiān)貞，在任何情況下保持高潔的品質(zhì)。其他如“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”（唐人溫庭筠《更漏子》）、“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”（李清照《聲聲慢》）等?！痹?shī)人以飲露餐花象征自己品行的高尚和純潔?！痹?shī)人抓住梅花最先開(kāi)放的特點(diǎn)，寫(xiě)出了不怕打擊挫折、敢為天下先的品質(zhì)，既是詠梅，也是詠?zhàn)约骸Ｈ缒铣瘶?lè)府《西洲曲》：“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。后文人以“莼羹鱸膾”、“莼鱸秋思”借指思鄉(xiāng)之情。不知周之夢(mèng)為胡(蝴)蝶與？胡(蝴)蝶之夢(mèng)為周與?周與胡(蝴)蝶，則必有分矣。歷史的發(fā)展趨勢(shì)煙霧：情感的朦朧、慘淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻滅小雨：春景 希望 生機(jī)活力潛移默化式的教化暴雨：殘酷 熱情政治斗爭(zhēng)掃蕩惡勢(shì)力的力量 蕩滌污穢的力量春風(fēng)：曠達(dá) 歡愉 希望東風(fēng)：春天 美好西風(fēng)：落寞，惆悵衰敗游子思?xì)w狂風(fēng)：作亂摧毀舊世界的力量霜：人生易老社會(huì)環(huán)境的惡劣，惡勢(shì)力的猖狂人生途路的坎坷、挫折雪：純潔 美好環(huán)境的惡劣惡勢(shì)力的猖狂露：人生的短促生命的易逝云：游子飄泊以浮云比喻在外漂泊的游子的如“浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》）。西樓小樓：閨怨之情；絲竹：音樂(lè)；汗青：史冊(cè)；須眉：男子；巾幗：婦女；桑梓：故鄉(xiāng)；軒轅：祖國(guó)；三尺：法律；寸管：筆；青鳥(niǎo)：信使吳鉤：泛指寶刀、利劍?！焙髞?lái)就以“昆山玉”比喻優(yōu)秀人才。借指鄙俗之作，