觀放牛班的春天有感[五篇范文](存儲版)
【正文】 尾聲的時候，真正的故事才剛剛開始，學(xué)校轉(zhuǎn)來了一個叫做蒙丹的擁有暴力傾向的學(xué)生，最終，由于他被誤認為偷了學(xué)校的錢而被迫離開學(xué)校，之后，他燒毀了學(xué)校當作報復(fù)，而氣急敗壞的校長也因此將責(zé)任全攬在了馬修的身上，將他撤離職務(wù)。有心，就有人生的成功，人生的春天?? 揭開春之序幕海面上的清風(fēng) 托起了輕盈的飛鷺 停落孤島礁巖處冬日稍瞬即逝的氣息 你的喘息終于遠去了 融入群山深處 在回旋的風(fēng)中轉(zhuǎn)向 展開你的翅膀 在灰色晨曦中找尋通往彩虹的路揭開春之序幕海面上寧靜如初??七（3）旎第五篇：觀放牛班的春天有感觀放牛班的春天有感自從校長讓我們看“放牛班的春天”的時日開始，我自愧不如于校長的觀看數(shù)目，我看了兩遍，一次是我們在數(shù)學(xué)教研之日，不同的感受就是另外一次在2014年4月18日由張校長組織全校教職工觀看了《放牛班的春天》理論學(xué)習(xí)中感悟最深的片段和自我的感悟吧，這部影片采用了倒敘的方式，領(lǐng)走的其中一名小孩是一位著名的指揮家，當年合唱團的伙伴皮埃爾來找他，給了他一本學(xué)監(jiān)老師馬修的日記。音樂結(jié)開了束縛他們心靈的繩索，重建了被炎涼事態(tài)損毀的是非觀，激起了一顆顆幼小心靈中對于美好未來的向往。我覺得首先我們要心中有責(zé)任，責(zé)任是對孩子、對家庭、對國家的，對孩子，我們要象馬修一樣用愛去關(guān)懷，傾聽孩子的心聲，引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，“愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育“?？赐赀@部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們曾經(jīng)不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動；為皮埃爾的改邪歸正而釋懷。他用他對音樂創(chuàng)作的熱愛，用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團，用他期待的眼光，用他精湛的技術(shù)，用他平靜而充實的心靈，引導(dǎo)孩子們的心靈。如果真的要我說現(xiàn)實生活中的“交流”我想應(yīng)該也有吧！而且有許多??從馬修的身份上來說，我們的老師便擔(dān)當著這種角色，他們“用心”與我們“打成一片”用最自然的方式讓我們愛上學(xué)習(xí)，愛上我們本應(yīng)該喜歡的??他們辛苦備課，教學(xué)，為我們的成績而著急。從此，合唱團為這所本無生機的學(xué)校帶來了喜悅，從上至下，每個人都學(xué)會了傾聽他們的音樂，每個人都漸漸做回自己，每個人都喜歡上了這位叫做馬修的學(xué)監(jiān)。一名失敗了的音樂家——馬修，來到了一所叫做“池塘之底”的學(xué)校當學(xué)監(jiān)。這部電影讓我體會到了，世界有很多愛。理所當然，那個音樂老師是導(dǎo)演所闡釋的對象，在整部片子里我沒看見一滴眼淚，和那些感覺不太符合邏輯的煽情畫面。觀《放牛班的春天》有感 2我最近一直在看電影，以此來打發(fā)我的時間。馬修是一個禿頂?shù)睦蠋?，他其貌不揚，但人倒是不壞。電影的最后一個場景很是讓人感動，校長不讓孩子們?nèi)ニ婉R修，馬修一個人走了，顯得好孤獨。永不輕言放棄，前方總有希望在等待?！薄昂谝怪械姆较?，希望之光，生命的熱忱，榮耀之巷，童年的歡樂，轉(zhuǎn)瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮……”他們的歌聲一直縈繞在我的耳旁。我們學(xué)校的教育理念是：以生命影響生命。這里的教育理念是“行動一反應(yīng)”原則，如果有學(xué)生觸犯了紀律，全校師生立即集合，肇事者將受到嚴厲的懲罰。對待他們，教師更應(yīng)以全身心的愛去感染他們，激發(fā)他們的進取心。就這樣在磕磕絆絆的一天又一天中，馬修老師用它的善良，用它的音樂，一點一滴的改變了這個地獄般的“池塘之底”，這群幾乎被人們放棄的壞孩子，居然唱出了天籟的歌聲，重新拾回了童年的歡樂與希望。而第一節(jié)音樂結(jié)束時老師突然轉(zhuǎn)向男孩示意他演唱，男孩很驚訝更驚喜，而后帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱。做為教師則應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，不要吝嗇你們的表揚的眼光和鼓勵的語言，一句話、一個眼神有時就是樹立他們的自信心的強大動力！通過這部影片的教育愿所有的老師都能用尊重、用情感去感動學(xué)生，在收獲的季節(jié)都能收到孩子們祝福的紙飛機！也希望我們的“小苗”都能陽光、快樂、健康的成長，度過他們的童年！第二篇：觀《放牛班
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