觀放牛班的春天有感[五篇范文](參考版)
2024-11-04 12:35本頁(yè)面
【正文】 話題再回到《放牛班的春天》吧，片中撒落一地的寫(xiě)滿歪斜字跡的紙飛機(jī)和窗口伸出的十幾雙快速揮動(dòng)的小手久久在我腦海中徘徊，還有那首飽含深情的離別之曲則是對(duì)于像馬修這樣的好老師的深深謝意。我覺(jué)得首先我們要心中有責(zé)任，責(zé)任是對(duì)孩子、對(duì)家庭、對(duì)國(guó)家的，對(duì)孩子，我們要象馬修一樣用愛(ài)去關(guān)懷，傾聽(tīng)孩子的心聲，引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，“愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育“?？赐赀@部影片，我為哈珊校長(zhǎng)的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們?cè)?jīng)不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠(chéng)而感動(dòng)；為皮埃爾的改邪歸正而釋?xiě)?。?dāng)渴望寬容又擔(dān)心自己不夠嚴(yán)厲的時(shí)候，讓愛(ài)指引你去做吧！常?？吹侥俏⑿Φ拿嫒?，那么坦然，充滿了理解，那笑容就像溫柔的陽(yáng)光，可以一直照到人的心里去，每天給你一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢的，也許，孩子們那顆冰冷的心就是這樣慢慢的解凍了吧。第一次談心，我首先講述的是我的經(jīng)歷，說(shuō)出性格決定命運(yùn)，在我講完之后目光，她的眼睛里面透漏出了信任的表情；緊接著，第二次談心，我是姐，你是妹妹，對(duì)姐應(yīng)該做到的是坦誠(chéng)，是真心，是信任，是你到目前最重要的人，你可以打開(kāi)心說(shuō)出你長(zhǎng)久以來(lái)想說(shuō)的話，記住：上帝是公平的，當(dāng)你關(guān)閉一扇門(mén)的時(shí)候，上帝絕對(duì)給你打開(kāi)一扇窗，姐現(xiàn)在就是你的垃圾桶，相信你對(duì)待朋友會(huì)真誠(chéng)以待；第三次談心：談心本——談心——談心信，一次一次的心房終于打開(kāi)了，也因此對(duì)我更加信任與佩服！我很高興師箐越來(lái)越好，找到了自己應(yīng)該追求的目標(biāo)和方向，重新找到了自我！馬修一次一次幫助這些孩子掩飾他們的過(guò)失，使他們不至于遭到冰冷的懲罰。音樂(lè)結(jié)開(kāi)了束縛他們心靈的繩索，重建了被炎涼事態(tài)損毀的是非觀，激起了一顆顆幼小心靈中對(duì)于美好未來(lái)的向往。他用他對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作的熱愛(ài)，用愛(ài)心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán)，用他期待的眼光，用他精湛的技術(shù)，用他平靜而充實(shí)的心靈，引導(dǎo)孩子們的心靈。學(xué)會(huì)換位思考，老師的操守、老師的愛(ài)融化學(xué)生的人性體現(xiàn)，懂得站在薄弱生的行為習(xí)慣的角度去考慮問(wèn)題。從中我首先寫(xiě)出所展現(xiàn)出來(lái)的情感波動(dòng)：期待——無(wú)奈——寬容——理解——感動(dòng)——幸福，體現(xiàn)出用心去理解、去相信孩子們。有心，就有人生的成功，人生的春天?? 揭開(kāi)春之序幕海面上的清風(fēng) 托起了輕盈的飛鷺 停落孤島礁巖處冬日稍瞬即逝的氣息 你的喘息終于遠(yuǎn)去了 融入群山深處 在回旋的風(fēng)中轉(zhuǎn)向 展開(kāi)你的翅膀 在灰色晨曦中找尋通往彩虹的路揭開(kāi)春之序幕海面上寧?kù)o如初??七（3）旎第五篇：觀放牛班的春天有感觀放牛班的春天有感自從校長(zhǎng)讓我們看“放牛班的春天”的時(shí)日開(kāi)始，我自愧不如于校長(zhǎng)的觀看數(shù)目，我看了兩遍，一次是我們?cè)跀?shù)學(xué)教研之日，不同的感受就是另外一次在2014年4月18日由張校長(zhǎng)組織全校教職工觀看了《放牛班的春天》理論學(xué)習(xí)中感悟最深的片段和自我的感悟吧，這部影片采用了倒敘的方式，領(lǐng)走的其中一名小孩是一位著名的指揮家，當(dāng)年合唱團(tuán)的伙伴皮埃爾來(lái)找他，給了他一本學(xué)監(jiān)老師馬修的日記。如果真的要我說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中的“交流”我想應(yīng)該也有吧！而且有許多??從馬修的身份上來(lái)說(shuō)，我們的老師便擔(dān)當(dāng)著這種角色，他們“用心”與我們“打成一片”用最自然的方式讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上我們本應(yīng)該喜歡的??他們辛苦備課，教學(xué)，為我們的成績(jī)而著急。這樣說(shuō)來(lái)，我仿佛也懂了些這部影片所表達(dá)的意義了，不是嗎？社會(huì)中的成功之士哪一個(gè)不會(huì)做人，哪一個(gè)不會(huì)用心去真正交流？曾經(jīng)在報(bào)紙上看到過(guò)許多驚人的事例——XX人奉命去與犯罪人士交流，XX不顧安全問(wèn)題，決然地走進(jìn)犯人的生活，去了解他，去感受他，與他交流，不僅是口頭交流，也在用心去交流??使犯罪人士得到領(lǐng)悟，感受到社會(huì)的溫暖，改過(guò)自新?！辈皇堑?，不是的，我想說(shuō)，馬修其實(shí)是很成功的，無(wú)論他在他剛剛的話語(yǔ)中說(shuō)的哪個(gè)角色，他會(huì)做人就能做好一切事。不過(guò)，正當(dāng)我以為影片接近尾聲的時(shí)候，真正的故事才剛剛開(kāi)始，學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)叫做蒙丹的擁有暴力傾向的學(xué)生，最終，由
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