【摘要】北京師范大學(xué)出版社九年級|下冊第三章圓4圓周角和圓心角的關(guān)系【創(chuàng)設(shè)情境】問題1在圓中,滿足什么條件的角是圓心角?頂點在圓心的角叫做圓心角.問題2在同圓或等圓中,弧、弦、圓心角乊間有什么關(guān)系?在同圓或等圓中,相等的圓心角所對的弧相等,所對的弦也相等;在同圓或等圓中,如果兩條弧相等,
2025-06-14 12:04
【摘要】圓周角和圓心角的關(guān)系(1)圓周角定理1、圓心角的定義?2、在同圓或等圓中,相等的圓心角所對的弧相等,所對的弦相等頂點在圓心的角為圓心角一、舊知回顧:當(dāng)圓心角的頂點發(fā)生變化時,這個角的位置有哪幾種情況?圓周角:像(圖二)這樣的角∠BAC我們稱為圓周角.OBC二、探索新知:
2025-07-23 05:53
【摘要】4圓周角和圓心角的關(guān)系第1課時【基礎(chǔ)梳理】頂點在_____,兩邊分別與圓_______________的角.圓周角的度數(shù)等于它所對弧上的圓心角度數(shù)的_____.圓上還有另一個交點一半_____或_____所對的圓周角相等.同弧等弧【自我診斷】.().(
2025-06-12 13:43
2025-06-14 06:38
【摘要】民樂縣第二中學(xué)王愛萍回顧與思考AOBN100o,1、如圖在⊙O中,∠AOB=100o,則AB的度數(shù)為______ANB的度數(shù)為______?!?60o在射門游戲中,球員射中球門的難易與他所處的位
2024-12-07 16:28
【摘要】課題:圓周角與圓心角的關(guān)系課型:新授課年級:九年級教學(xué)目標(biāo):1.掌握圓周角的概念和圓周角定理的證明.2.經(jīng)歷探索圓周角和圓心角的關(guān)系的過程,學(xué)會以特殊情況為基礎(chǔ),通過轉(zhuǎn)化來解決一般性問題的方法,滲透分類的數(shù)學(xué)思想3.學(xué)生自主探索定理的過程中,經(jīng)歷猜想、推理、驗證等環(huán)節(jié),獲得正確學(xué)習(xí)方式.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和解決問題的能
2024-12-08 05:04
【摘要】圓周角和圓心角的關(guān)系回顧與反思圓周角定理:一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半.推論1:同弧或等弧所對的圓周角相等;同圓或等圓中,相等的圓周角所對的弧也相等推論2:直徑所對的圓周角是直角;90度的圓周角所對的弦是直徑。推論3:圓內(nèi)接四邊形的對角互補(bǔ)。推論4:圓內(nèi)接四
2024-11-26 19:18
【摘要】圓周角(2)九年級數(shù)學(xué)(下)第三章圓1、100o的弧所對的圓心角等于_______,所對的圓周角等于_______。2、一弦分圓周角成兩部分,其中一部分是另一部分的4倍,則這弦所對的圓周角度數(shù)為________________。3、如圖,在⊙O中,∠BAC=32o,
2024-12-07 15:14
【摘要】圓周角和圓心角的關(guān)系(1)大興學(xué)校卿麗萍?.OBC答:頂點在圓心的角叫圓心角..OBC圓心角的度數(shù)和它所對的弧的度數(shù)的關(guān)系我們把頂點在圓心的周角等分成360份時,每一份的圓心角是1°的角。在同圓或等圓中,圓心角的度數(shù)和它所對的弧的度數(shù)相
【摘要】課題:圓周角和圓心角的關(guān)系課型:新授課年級:九年級教學(xué)目標(biāo):1.掌握圓周角定理的兩個推論,會熟練運用這兩個推論解決相關(guān)問題。2.掌握圓的內(nèi)接四邊形的概念及性質(zhì),并能加以熟練運用。3.通過實際問題的解決,體會建立數(shù)學(xué)模型解決實際問題的過程,養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的思維方式思考問題的習(xí)慣.教學(xué)重點與難點:重點:
2024-12-09 12:44
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎
2025-06-14 02:37
2025-06-14 12:05
【摘要】課題:3.4.1圓周角和圓心角的關(guān)系課型:新授課年級:九年級教學(xué)目標(biāo):1.理解圓周角定義,掌握圓周角定理.會熟練運用定理解決問題.2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及理解問題的能力.3.在學(xué)生自主探索定理的過程中,經(jīng)歷猜想、推理、驗證等環(huán)節(jié),獲得正確學(xué)習(xí)方式.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和解決問題的能力教學(xué)重難點:重
【摘要】.BCAOA.OBCA.OBC.BC.2、(1)判別下列各圖形中的角是不是圓周角,并說明理由。(2)指出圖中的圓周角。圖中的圓周角是_∠OAB∠OBA∠OAC∠OCA∠BAC1、什么樣的角是圓周角?圓周
2024-11-23 10:44
【摘要】初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)華師大九年級數(shù)學(xué)(下)第23章圓.圓周角和圓心角的關(guān)系-圓周角定理初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)探究活動:有關(guān)圓周角的度數(shù)1.探究半圓或直徑所對的圓周角等于多少度?2.90°的圓周角所對的弦是否是直徑?線段AB是⊙O的直徑,點C是⊙O上任
2024-11-06 19:12