英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 動(dòng)名詞（短語(yǔ)）等來(lái)充當(dāng)。副詞作狀語(yǔ)時(shí)可放在被修飾的詞前或句首。（2）by the end of + 過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)。：特殊疑問(wèn)詞+was/were+主語(yǔ)+doing+其它(7)將來(lái)進(jìn)行時(shí)動(dòng)詞be的將來(lái)時(shí)+現(xiàn)在分詞(8)過(guò)去將來(lái)進(jìn)行時(shí)should(would)+be+現(xiàn)在分詞(9)現(xiàn)在完成時(shí)基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+have/has+過(guò)去分詞(done)① 肯定句：主語(yǔ)+have/has+過(guò)去分詞+其他② 否定句：主語(yǔ)+have/has+not+過(guò)去分詞+其他③ 一般疑問(wèn)句：Have/Has+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他④ 特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句（have/has+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他(10)過(guò)去完成時(shí)基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+had+過(guò)去分詞(done)① 肯定句：主語(yǔ)+had+過(guò)去分詞+其他② 否定句：主語(yǔ)+had+not+過(guò)去分詞+其他③ 一般疑問(wèn)句：Had+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他肯定回答：Yes,主語(yǔ)+had否定回答：No,主語(yǔ)+hadn39。用作狀語(yǔ)的通常是副詞，介詞短語(yǔ)，不定式和從句等。四、表語(yǔ) ： 表語(yǔ)是謂語(yǔ)的一部分，它位于系動(dòng)詞如be之后，說(shuō)明主語(yǔ)身份，特征，屬性或狀態(tài)。（注： S ：Subject［主語(yǔ)］； V ：Verbal phrase［ 謂語(yǔ) ］； O ：Object［賓語(yǔ)］）l 主謂賓狀定補(bǔ)一、主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者二、謂語(yǔ)就是表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞三、賓語(yǔ)是動(dòng)作的承受者四、壯語(yǔ)就是修飾動(dòng)詞形容詞或句子的單詞，詞組，句子，表示程度，時(shí)間，地點(diǎn)等五、定語(yǔ)就是修飾限制名詞，代詞的詞，短語(yǔ)，或句子充當(dāng)?shù)某煞至⒀a(bǔ)語(yǔ)就是補(bǔ)充說(shuō)明主語(yǔ)或賓語(yǔ)的成分l 語(yǔ)等。(adv.)四、代 詞 ：是代替名詞、形容詞和 數(shù)詞 的詞。一、表象聯(lián)系與實(shí)質(zhì)聯(lián)系通過(guò)對(duì)學(xué)生的調(diào)查得知，學(xué)生以前對(duì)英語(yǔ)的各種句法、時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)，只是單獨(dú)從其性質(zhì)入手，掌握它們的各個(gè)適用情節(jié)，知其然而不知其所以然。但如果按照學(xué)習(xí)動(dòng)詞的一般順序進(jìn)行總和，又會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生重蹈復(fù)轍的感覺(jué)。鑒于這種情況，把學(xué)生學(xué)過(guò)的諸種句法時(shí)態(tài)放在一起進(jìn)行對(duì)比聯(lián)系，不僅使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固了這些內(nèi)容，而且又增加了總體認(rèn)識(shí)。clock last night.（2）by the end of + 過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)。（注：四個(gè)體為——一般、進(jìn)行、完成、完成進(jìn)行。四、代 詞：是代替名詞、形容詞和數(shù)詞的詞?，F(xiàn)在分詞／進(jìn)行時(shí)態(tài)：Fred is working.（ing）（［注］如果動(dòng)詞的末音節(jié)為輔音結(jié)尾的閉音節(jié)，則須雙寫(xiě)末輔音，如running）過(guò)去分詞：The car was stolen.（en）；Fred has talked to the police.（ed），但亦有不規(guī)則變化。（3）不要怕犯語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。因此學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的基本有效的方法有下列三點(diǎn)。此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法必須做大量的語(yǔ)法練習(xí)。聽(tīng)上去似乎是有道理的。很多年來(lái)，很多的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中一直存在一種誤區(qū)：把英語(yǔ)語(yǔ)法當(dāng)成一門(mén)單獨(dú)的知識(shí)來(lái)學(xué)，并且側(cè)重于對(duì)一些特殊的、單獨(dú)的語(yǔ)言現(xiàn)象強(qiáng)行記憶。語(yǔ)音是我們開(kāi)始構(gòu)建英語(yǔ)學(xué)習(xí)框架的基礎(chǔ)，詞匯的積累則是英語(yǔ)語(yǔ)言這幢大樓的磚頭，語(yǔ)法是其中的鋼筋混凝土，負(fù)責(zé)將這些語(yǔ)言材料進(jìn)行有機(jī)合理地組合。此外，由于教學(xué)方法和對(duì)語(yǔ)言使用的理解不同，很多人持另外一種輕視語(yǔ)法的觀點(diǎn)，他們反對(duì)背語(yǔ)法的條條框框，認(rèn)為語(yǔ)言的表達(dá)應(yīng)該靠預(yù)感。這已經(jīng)得到了科學(xué)的證實(shí)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，單純?nèi)W(xué)習(xí)語(yǔ)法，并把語(yǔ)法當(dāng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的惟一任務(wù)和目的，那種學(xué)習(xí)是完全沒(méi)有必要的，也是沒(méi)有意義的。藍(lán)天外語(yǔ)質(zhì)量承諾：包學(xué)會(huì)，學(xué)不會(huì)全額免費(fèi)重學(xué)！零基礎(chǔ)英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)首選！外語(yǔ)水平免費(fèi)測(cè)試：:///Questions/點(diǎn)擊進(jìn)入 或百度搜索：“藍(lán)天外語(yǔ)”（2）多閱讀文章，如故事、寓言、童話、小說(shuō)、甚至詩(shī)歌等。零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)入門(mén) 包學(xué)會(huì)第三篇：英語(yǔ)語(yǔ)法入門(mén)學(xué)習(xí)育星教育網(wǎng) ://豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠(chéng)信的運(yùn)作 英語(yǔ)語(yǔ)法入門(mén)學(xué)習(xí)首先要注意句子的結(jié)構(gòu)：即句子的構(gòu)成，主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+其它構(gòu)成。/ 6英語(yǔ)的基本語(yǔ)序?yàn)镾VO，且基本上不能任意變換語(yǔ)序，除了在少數(shù)詩(shī)詞以外；另一方面，有時(shí)英語(yǔ)會(huì)使用OSV的語(yǔ)序。七、冠 詞：與名詞連用，其說(shuō)明人或事物的作用?？隙ɑ卮穑篩es，＋ 主語(yǔ)＋do． 否定回答：No，＋主語(yǔ)＋don39。句式：whata/an +形容詞+單數(shù)名詞（+主語(yǔ)+謂語(yǔ)）！What+形容詞+復(fù)數(shù)名詞（同上）How+形容詞（同上）can I/mayI表示我可以嗎？用來(lái)征求同意，如果同意就用sure回答Shall I表示我們好嗎？也是征求I’dlike我想要/我寧愿sorry/excuse melove/likeIt’s timefor+名詞to+ 動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)what’s two and three? and= pluswhy don’t表達(dá)建議，為什么不ok /all right9,what’s the boy with big eyes?With表示有的意思these、those1here isfor you給你1there be 表示有there is a book and a pencil on the desk(就近原則)人稱(chēng)代詞Be動(dòng)詞形容詞性物主代詞名詞性物主代詞賓格Iammyminemeyouareyouryours
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