英語語法學習(編輯修改稿)
2024-11-04 12:33 本頁面
【文章內容簡介】 否定回答：No,主語+hadn39。t④特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句（had+主語+過去分詞+其他）語法判定:（1）by + 過去的時間點。如：I had finished reading the novel by nine o39。clock last night.（2）by the end of + 過去的時間點。如：We had learnt over two thousand English words by the end of last term.（3）before + 過去的時間點。如：They had planted six hundred trees before last Wednesday.(11)將來完成時（shall）will+have+動詞過去分詞before+將來時間或by+將來時間before或by the time引導的現在時的從句(12)過去將來完成時should / would have done sth.(13)現在完成進行時have/has been +ing 分詞(14)過去完成進行時had been +ing 分詞(15)將來完成進行時主語+ shall/will have been doing(16)過去將來完成進行時should+have been+現在分詞用于第一人稱would have been+現在分詞用于其他人稱蘇教版：感嘆句：常用how 和what 這兩個感嘆詞來引導表示強烈感情的句子。句式：whata/an +形容詞+單數名詞（+主語+謂語）！What+形容詞+復數名詞（同上）How+形容詞（同上）can I/mayI表示我可以嗎？用來征求同意，如果同意就用sure回答Shall I表示我們好嗎？也是征求I’dlike我想要/我寧愿sorry/excuse melove/likeIt’s timefor+名詞to+ 動詞或動詞短語what’s two and three? and= pluswhy don’t表達建議，為什么不ok /all right9,what’s the boy with big eyes?With表示有的意思these、those1here isfor you給你1there be 表示有there is a book and a pencil on the desk(就近原則)人稱代詞Be動詞形容詞性物主代詞名詞性物主代詞賓格Iammyminemeyouareyouryoursyou heishishishim sheisherhersher itisitsitsit weareouroursus theyaretheirtheirsthem1’s名詞所有格（1）有生命的名詞，單數’s / 復數’(以s結尾)不以s結尾加’s(2)沒有生命的詞，通常用“of+名詞”如 the color of the coat第四篇：推陳出新學習英語語法推陳出新學習英語語法要我們稍微分析就會發(fā)現，我們的學生現階段對英語語法的掌握，只是對英語語法這個多面體的各個方面的理解，還缺乏一種共性的認識。如果把英語語法的縱向階段性和橫向聯(lián)系性結合起來作宏觀的理性的闡述，對英語語法各個單面進行新的組合，定能使學生在課堂學習中有新的感受。在重復講授英語語法的教學實踐中，我總結出如下幾種方法，收效甚好。一、表象聯(lián)系與實質聯(lián)系通過對學生的調查得知，學生以前對英語的各種句法、時態(tài)的學習，只是單獨從其性質入手，掌握它們的各個適用情節(jié)，知其然而不知其所以然。這樣，把學過的諸種句法時態(tài)放在一起，學生往往不能進行理論上的分辨。鑒于這種情況，把學生學過的諸種句法時態(tài)放在一起進行對比聯(lián)系，不僅使學生復習鞏固了這些內容，而且又增加了總體認識。這種聯(lián)系分為表象聯(lián)系與實質聯(lián)系。例如，講授現在完成進行時，首先我們進行表象聯(lián)系，把現在進行時、過去進行時、將來進行時和現在完成進行時進行對比分析：現在進行時：Ｉ＇ｍｓｔｕｄｙｉｎｇｔｈｅＥｎｇｌｉｓｈｇｒａｍｍａｒｎｏｗ．現在進行時：ＩｗａｓｓｔｕｄｙｉｎｇｔｈｅＥｎｇｌｉｓｈｇｒａｍｍａａt(yī)ｓｉｘｙｅｓｔｅｒｄａｙｅｖｅｎｉｎｇ．將來進行時：ＩｗｉｌlｂｅｓｔｕｄｙｉｎｇｔｈｅＥｎｇｌｉｓｈｇｒａｍｍａｒｔｏｍｏｒｒｏｗａｆｔｅｒｎｏｏｎ．現在完成進行時：ＩｈａｖｅｂｅｅｎｓｔｕｄｙｉｎｇｔｈｅＥｎｇｌｉｓｈｇｒａｍｍａｒｓｉｎｃｅ１９７６．通過上述例句我們可以看出，前三種進行時態(tài)表示在各個不同的時間正在進行的動作，前三種時態(tài)形式強調的都是動作，其區(qū)別只在于動作正在進行的時間不同。而現在完成進行時表示的是從過去某個時間開始直到現在還沒有結束而一直保持的一種狀態(tài)。由此我們可以看出，前三種進行時態(tài)之間有著本質的聯(lián)系，而現在完成進行時與它們則只有表象聯(lián)系。二、反順序組合動詞→謂語動詞→非謂語動詞（不定式、分詞、動名詞），這是學生過去學習英語動詞的一般順序。學生過去對三種非謂語動詞只是孤立地學習各自的具體用法，缺乏對它們的理論性的歸納，更沒有把它們和動詞總體結合起來進行系統(tǒng)學習。根據聯(lián)系原則，有必要把上述的各個語法主體結合起來探索其本質。但如果按照學習動詞的一般順序進行總和，又會使學生產生重蹈復轍的感覺。所以，我從非謂語動詞的三種具體形式入手，
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