【摘要】1北京的色彩【教學目標】1、自主學習本課生字，并能正確書寫，靈活運用。2、理解課文內(nèi)容，從秋色和建筑兩方面，感受北京的美麗，激發(fā)對北京的熱愛之情。3、領(lǐng)悟作者的細致觀察，體會詞語在表情達意方面的作用。4、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第４、７段，積累描寫色彩的詞句?！窘虒W重點】理解課文內(nèi)容，從秋色和建筑兩方面
2024-12-08 19:25
【摘要】4*鳥的天堂學習目標：1．學習本課3個生字，能正確讀寫課后練習題3的9個詞語；2．有感情地朗讀課文，背誦課文最后三個自然段；3．默讀課文，理解內(nèi)容，感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識；4．領(lǐng)悟作者抓景物特點進行聯(lián)想的表達方法，體會文章語言的準確、生動。教學重難點
2024-12-08 19:24
【摘要】12*把耳朵叫醒教學目標1.借助詞典讀課文，理解詞語在文中的意義和感情色彩。2.了解“米老鼠”這個動畫形象的創(chuàng)作過程，并從中受到啟發(fā)。教學重點引導學生抓住文中描寫沃爾特·迪斯尼獲取創(chuàng)作靈感過程的關(guān)鍵語句，了解“米老鼠”是怎樣創(chuàng)作出來的。教學準備搜集沃爾特·迪斯尼的創(chuàng)業(yè)故事，搜集米老鼠或其他迪斯尼公司創(chuàng)作的
【摘要】16神奇的音箱教學目標：1、能快速閱讀課文并了解課文大意2、初步知道生態(tài)農(nóng)業(yè)的好處教學重點：理解“神奇的音箱”的神奇之處教學難點：感知生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點教學方法：閱讀、感知、理解情感目標：培養(yǎng)學生熱愛科學，提高學生的學習興趣學習過程：一、板書課題師：今天，我們一起來學
2024-12-08 11:37
【摘要】26回憶魯迅先生一、教學目標：1、沉浸品讀文字，讀出字里行間中魯迅平凡的一面。2、感悟魯迅在平易溫和的性格中蘊含的深厚的愛國情感、“孺子?！卑惴瞰I精神。3、體會作者多種描寫手法的藝術(shù)效果，學習本文善于從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫作方法。二、教學重點：4、體會作者通過細節(jié)、日常生活點滴表現(xiàn)人物的寫作方法。三、教學難點：
2024-12-09 02:03
【摘要】32*將相和一、素質(zhì)教育目標（一）知識教學點1．生字：璧、允、廉、頗、侮辱、拒。2．新詞：理屈、示弱、抵御、推辭、侮辱、拒絕、無價之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協(xié)力、負荊請罪。3．重點句、段：秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗、文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機
【摘要】30巨人的花園【教案背景】1、面向?qū)W生：小學生2、學科：語文3、學生課前準備：⑴初讀課文，讀準字音，了解課文內(nèi)容。⑵自學生字新詞，摘抄好詞佳句。⑶回憶自己讀過的童話故事，和同學交流自己印象深刻的童話故事。【教學課題】了解童話內(nèi)容，品味童話語言，體會童話特點。通過巨人前后態(tài)度的變化，花
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 仙人掌朗讀|仙人掌課文原文 15仙人掌 烈日炙烤著大地，沙漠上粒粒沙石反射出灼目的光暈。到處是惱人的炎熱，到處是難耐的干渴，然而就在這60℃的灼熱的沙漠上，...
2025-04-03 21:10
【摘要】7仙人掌王國讀文寫字知識卡片認字7仙人掌王國wán丸xiù繡huāng荒ruò若dūn噸bēn奔shū殊jīng莖bàn拌sì飼ch
2024-11-11 02:35
【摘要】本節(jié)課學習目標：1了解四大民間故事2了解文中介紹的天文知識3掌握文中詞語4理解并運用文中的說明方法5《牛郎織女》的傳說在文中有何作用秋夕杜牧銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,
2024-12-13 10:19
【摘要】3七月的天山讀一讀白緞山澗俯視馬蹄濺起綿延離鞍白皚皚讀通課文縈繞：盤旋往復。蕩漾：（水波）一起一伏地動。綿延：延續(xù)不斷。絢爛：燦爛。矯?。簭妷延辛?。想想文中主要描寫了哪些景物，它們有哪些特點。藍天襯著高聳的
2024-11-17 14:34
【摘要】11、景德鎮(zhèn)瓷器有哪些特點？2、課文是從哪些方面介紹了景德鎮(zhèn)瓷器？思考？薄如紙明如鏡白如玉聲如磐德鎮(zhèn)瓷器？色彩艷麗品種齊全你看，那典雅素凈的青花，色彩艷麗的粉彩，萬紫千紅的古彩，五彩繽紛的彩虹色釉和似雞血初凝的祭紅、豇豆
2024-11-17 02:21
【摘要】，理解詞語意思。、流利、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。，感悟作者對父母的評價的理解。學習目標一個人的童年對他將來人生道路的成功起很大的決定作用，《教育與孩子》這詩就說明了這一點。齊讀：敵視伴隨著孩子，他學會爭斗；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；
2024-12-13 16:18
【摘要】19韋德的心愿教材簡析這篇課文，選用與兒童生活相關(guān)的圣誕節(jié)想收禮物的事例來寫，貼近兒童生活，極具兒童情趣，能充分激發(fā)學生的閱讀興趣。文章主要寫了一個家境貧寒的孩子——韋德希望在圣誕夜得到圣誕老人所送的棉手套與棉鞋，在知道他的用意后，令老師和全班同學深受感動的事。全文按事情發(fā)展順序，先寫“我”問學生在圣誕夜想得到什么禮物，孩子們紛紛搶答
2024-12-14 22:57
【摘要】17古詩兩首教材簡析：《芙蓉樓送辛漸》這首詩是王昌齡被謫入?yún)?，送辛漸赴洛陽時所作。這首詩是王昌齡七絕中的精品，寫于唐開元二十九年之后。詩中提到的芙蓉樓原名西北樓，在潤州（今江蘇省鎮(zhèn)江市）西北。潤州地處吳、楚相爭之境，因而此詩頭兩句有吳之江、楚之山的互文。王昌齡此時為江寧（今南京）丞，雖然以清才妙筆贏得“詩家夫子王江寧”的好名聲，但不拘小節(jié)，多受謗議，仕
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