20xx秋西師大版語文六年級上冊第30課巨人的花園(存儲版)
【正文】 燈片 2 29） 朗誦詩歌《追尋心靈的幸?！?。”在學(xué)習(xí)中 ，大家共同探討，交流想法。情景創(chuàng)設(shè)為課堂教學(xué)開辟了一片新天地，它可以讓“快樂從這里啟航”。他常說： “ 我有許多美麗的鮮花，但孩子們才是最美的花朵！ ” 巨人為了想要更多的人分享他的幸福，欣賞到花園的美麗，現(xiàn)特意請同學(xué)們幫他寫一塊告示牌，邀請大家去花園游玩，大家該說些什么好呢？（出示幻燈片 27） 六、小結(jié) 如果說巨人是冬天，那么孩子就是春天了，有孩子的地方就有春天。 師：巨人不解地看看四周，這時(shí)他突然發(fā)現(xiàn)了 ── （生答：小男孩） 師：他再次大聲叱責(zé) ── （課件出示巨人叱責(zé)孩子的第三句話） 師：請同學(xué)們想一想，巨人此時(shí)會想 些什么？再讀一讀這句話。 （一）指名學(xué)生讀巨人叱責(zé)孩 子的第一句話，想象巨人的心理活動(dòng)、神態(tài)及動(dòng)作 。 巨人外出旅游時(shí)，花園（ ）。 【教學(xué)重點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話的興趣，想象畫面，體會巨人思想感情變化的原因。正確讀寫 “ 鮮花盛開 ”“ 鮮果飄香 ” “ 狂風(fēng)大作 ”“ 雪花飛舞 ”“ 草翠花開 ” 等詞語。 ⑵ 自學(xué)生字新詞，摘抄好詞佳句。 【教學(xué)分析】 這是一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言活潑優(yōu)美、寓意深遠(yuǎn)的童話故事。 2．《巨人的花園》故事原著。 三、請同學(xué)們自由讀課文，思考預(yù)學(xué)題：（ 出示幻燈片 14） 巨人在還沒有旅行之前是個(gè)怎樣的人？ 回來之后的巨人是怎樣對待這群快樂的孩子的？這時(shí)的巨人給你留下了什么印象？畫出相關(guān)的句子。他等啊
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