【正文】 】水粉畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)：筆觸、色塊 ：整體關(guān)系 ：總氣氛和總色調(diào) ： 、距離感： ： ： ： ： ： ：第二課時(shí)水粉畫(huà)的用筆 教學(xué)分析:小學(xué)階段水粉畫(huà)教學(xué)不宜過(guò)難，用筆方面淺談即可，重點(diǎn)是要讓學(xué)生練習(xí)、實(shí)踐，除了利用水粉筆、排筆、毛筆等繪畫(huà)工具，用筆的力度、握筆的方法也非常重要，因此，讓小學(xué)生在掌握繪畫(huà)技法的同時(shí)掌握多種用筆的方法是畫(huà)好畫(huà)的關(guān)鍵點(diǎn)。嵌：用小筆側(cè)鋒看準(zhǔn)要畫(huà)部位，用筆將色按到位后，再向后快提起，宜畫(huà)細(xì)部及投影面積不大，著色較淺或較深的地方。②先畫(huà)主要物體，其次臺(tái)面、襯布最后背景。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的色彩知識(shí)。注意要表達(dá)出蘋(píng)果的三大面和五調(diào)子。教學(xué)目標(biāo)：初步掌握繪畫(huà)技法，學(xué)會(huì)干畫(huà)法、濕畫(huà)法、善于運(yùn)用干濕畫(huà)法，并掌握初步的色彩知識(shí)（明度和純度的概念）教學(xué)難點(diǎn)：善于運(yùn)用干濕畫(huà)法，理解明度與純度的概念 教學(xué)重點(diǎn)：善于運(yùn)用干濕畫(huà)法，理解明度與純度的概念教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，強(qiáng)調(diào)主體物與背景，學(xué)生觀察。第五課時(shí) 水粉畫(huà) 田園山居教學(xué)分析：簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫(huà)是小學(xué)生水粉畫(huà)的基礎(chǔ)，掌握畫(huà)風(fēng)景的方法，就掌握了背景與主體物之間的層次關(guān)系，對(duì)小學(xué)生之后的繪畫(huà)有基礎(chǔ)性的訓(xùn)練。四、評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。第七課時(shí) 水粉畫(huà) 春天水暖教學(xué)分析：回顧準(zhǔn)備課時(shí)學(xué)習(xí)的掌握純度色彩的方法，本科訓(xùn)練學(xué)生凌暖色的描繪，描繪水時(shí)用冷色，描繪小鴨時(shí)，以偏暖的黃色為主，為了體現(xiàn)它的立體感，要多注意在暗部調(diào)和一些冷色使之產(chǎn)生冷暖對(duì)比。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用冷暖色對(duì)比教學(xué)重點(diǎn): 紅色蓮花的畫(huà)法，練習(xí)如何突出蓮花 教學(xué)難點(diǎn)：在冷色中突出暖色 教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，思考如何畫(huà)出風(fēng)景畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：在冷色中突出暖色教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，思考如何畫(huà)出背景、絲瓜，井的立體組合。教學(xué)難點(diǎn)：在冷色中突出暖色教學(xué)過(guò)程：五、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，思考如何畫(huà)出背景、絲瓜，井的立體組合。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)觀察，刻畫(huà)主體物，學(xué)會(huì)冷暖色的搭配。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)觀察，刻畫(huà)主體物，學(xué)會(huì)冷暖色的搭配。五、評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。畫(huà)出各色的禮物，在畫(huà)的過(guò)程中要注意顏色純度的對(duì)比，用純度低的顏色畫(huà)背景，純度高的顏色畫(huà)主體物。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)創(chuàng)作自己想畫(huà)的物品，學(xué)會(huì)冷暖色的搭配。四、學(xué)生作業(yè)學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。完善畫(huà)面。教學(xué)目標(biāo)：畫(huà)出滑冰的小人，畫(huà)出人物動(dòng)態(tài)和表情。四、學(xué)生作業(yè)學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。濕畫(huà)法點(diǎn)綴八、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。教學(xué)重點(diǎn)：正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。二、實(shí)踐探究：基本透視原理 透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫(xiě)實(shí)素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3傾斜透視。五、學(xué)生作業(yè)學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。素描中所描繪的人物及其他對(duì)象，其明暗變化往往要比一個(gè)六面體復(fù)雜得多，為了把握住對(duì)象的基本形體，一般都把它歸納概括為三個(gè)基本的大面。教師評(píng)畫(huà)，指出問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)，并幫助學(xué)生改畫(huà)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“黑、白、灰”。向上的傾斜線向視平線上方匯集，消失于天點(diǎn)；向下的傾斜線向視平線下方匯集，消失于地點(diǎn)均在滅點(diǎn)的直線上。一般來(lái)說(shuō)寫(xiě)實(shí)素描是比較尊重客觀實(shí)體的特征。教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得寫(xiě)實(shí)素描、石膏幾何體寫(xiě)生的意義。教學(xué)過(guò)程：六、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，觀察其色彩搭配特征，欣賞作品，做好臨摹的準(zhǔn)備七、實(shí)踐探究：觀察范畫(huà)，分析空間特征，思考如何畫(huà)出背景，如何調(diào)色，用哪種技法，如何刻畫(huà)主體物。（四）進(jìn)一步用小筆刻畫(huà)細(xì)節(jié)部分。本課從風(fēng)景轉(zhuǎn)向人物畫(huà)教學(xué)，首先要學(xué)會(huì)如何畫(huà)人物，然后畫(huà)出動(dòng)態(tài)的人物。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，觀察其色彩搭配特征，欣賞作品，做好臨摹的準(zhǔn)備二、實(shí)踐探究：觀察范畫(huà)，分析空間特征，思考如何畫(huà)出背景，如何調(diào)色，用哪種技法，如何刻畫(huà)主體物。待畫(huà)面全干時(shí)用白色畫(huà)出蜻蜓翅膀，注意水草前后的對(duì)比。本課在學(xué)習(xí)畫(huà)風(fēng)景的基礎(chǔ)上感受生活中的藝術(shù)情趣，享受繪畫(huà)的同時(shí)提高藝術(shù)情趣和欣賞力。教師講解，按步驟演示：先畫(huà)出背景顏色，注意顏色純度和明度不要太淺。完善畫(huà)面三、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。第十一課時(shí) 江南春早教學(xué)分析：本課由平面的繪畫(huà)轉(zhuǎn)向立體的繪畫(huà)，將小河、樹(shù)叢、人物都融入畫(huà)中，形成顏色鮮艷，富有生活情趣的一副小景，在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的同時(shí)，讓學(xué)生感受生活的樂(lè)趣和培養(yǎng)對(duì)自然，對(duì)人文的熱愛(ài)。本課在學(xué)習(xí)畫(huà)風(fēng)景的基礎(chǔ)上感受炊煙渺渺的藝術(shù)氣氛，旨在讓學(xué)生享受繪畫(huà)的同時(shí)提高藝術(shù)情趣和欣賞力。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)刻畫(huà)主體物，培養(yǎng)生活的情趣。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)刻畫(huà)主體物，培養(yǎng)生活的情趣。四、評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。三、學(xué)生作業(yè)學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。三、自主作業(yè)掌握了這些知識(shí)后，請(qǐng)大家臨摹范畫(huà)，要求，畫(huà)面層次分明，顏色得當(dāng)，純度大小對(duì)比強(qiáng)烈。四、評(píng)價(jià)以小組為單位選出優(yōu)秀作品，組內(nèi)評(píng)價(jià)，教師總評(píng)。如蘋(píng)果——選調(diào)黃色，用來(lái)畫(huà)半明部，亮部在黃、的基礎(chǔ)上加少量白粉，高光可先適當(dāng)空白，畫(huà)明暗交界線在固有色上加普蘭和少量的紫，使黃蘋(píng)果從明到暗為淺黃、黃、中黃、綠黃、深黃等系列。主要物體和物體亮部宜畫(huà)厚，次要物體及背景宜畫(huà)薄。此法不宜多用，否則畫(huà)面反復(fù)擦洗，易弄臟已畫(huà)好的色塊及產(chǎn)生變色。二、實(shí)踐認(rèn)識(shí)： 出課件，講解知識(shí)點(diǎn)： 如何用排筆作畫(huà)： 具體做法：擺：調(diào)出厚薄適度的顏料，看準(zhǔn)被畫(huà)部位，輕起輕落，穩(wěn)準(zhǔn)的鋪排到位，速度略慢。課堂總結(jié)：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)水粉畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解，知道了彩物物畫(huà)的學(xué)習(xí)途徑、色彩靜物的形態(tài)語(yǔ)言、色彩的觀察方法，增強(qiáng)了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)以及色彩的繪畫(huà)方法。質(zhì)地粗，如陶罐、竹木器、粗纖維織物、表面粗糙的蔬果。、距離感，出課件 展示作品范本：布褶紋理的組織與表現(xiàn)。：球形的體積感與筆觸運(yùn)用不當(dāng)是初學(xué)者難點(diǎn)之一。教學(xué)過(guò)程： ：清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。：通過(guò)師生互動(dòng)，增強(qiáng)與學(xué)生的交流，了解他們對(duì)水粉畫(huà)的認(rèn)識(shí)和欣賞能力。用直線判斷立方體所處的角度方向。為上好其他繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)課奠定造型基礎(chǔ)。二、了解石膏正方體的造型特點(diǎn)鉛筆：軟硬以字母H、B來(lái)區(qū)分，H硬，B軟。很高心你們能夠在今天突破那些膚淺，而任何偉大的創(chuàng)新也都是在一次次的自我較量中成長(zhǎng)起來(lái)的，讓我們一起為自己的夢(mèng)想而奮斗。注意：材料、構(gòu)圖、線條：素描與速寫(xiě)的區(qū)別？如何才能畫(huà)好素描？三，同學(xué)找自己喜歡的作品，坐在作品前，進(jìn)行第一步打形著是素描的第一步也是最重要的一步。：通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)藝術(shù)的鑒賞表達(dá)能力，增加同學(xué)間的情感。字謎猜猜猜1）搶答環(huán)節(jié)，總共9道題，利用一些語(yǔ)文的基本常識(shí)和技巧進(jìn)行猜字；2）各小組推選3名代表在前面，為了維持正常的比賽秩序，指定其中1名同學(xué)負(fù)責(zé)舉牌搶答。語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)方案【活動(dòng)目的】調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鞏固語(yǔ)文課堂知識(shí)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)文學(xué)科技能的綜合運(yùn)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，活躍學(xué)生的思維角度，提高學(xué)生參與第二課堂學(xué)習(xí)模式的積極性，以營(yíng)造充滿(mǎn)活力而又團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。E、讀書(shū)日志：把所讀過(guò)的書(shū)在日志中有所記錄（閱讀筆記），每月初檢查一次。九、板書(shū)設(shè)計(jì)魯濱孫漂流記一、導(dǎo)入談話，激發(fā)興趣三、初步感知五、體會(huì)小說(shuō)的寫(xiě)作特色七、課堂小結(jié)教學(xué)后記：二、了解作者四、自主探究六、課堂延伸八、布置作業(yè)第三篇：第二課堂教案語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)計(jì)劃為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，我特別安排了“讀名著、背詩(shī)文”活動(dòng)。五、體會(huì)小說(shuō)的寫(xiě)作特色：１、運(yùn)用第一人稱(chēng)敘述故事1）能拉近作者與讀者的距離，具有親切感。三、初步感知：這部小說(shuō)講述的是：出身于商人之家的魯濱孫，不甘于平庸的生活，私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合作品故事情節(jié)、人物刻畫(huà)理解主要人物形象，感悟作品的寫(xiě)作特點(diǎn)。整理、選擇材料進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。你想送給爸爸媽媽什么禮物？根據(jù)自己準(zhǔn)備的紙盒說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。六、課后拓展可以將相框放在什么地方？ 還可以用其他的材料來(lái)制作嗎？學(xué)生思考。三、自主研究小組研究：（1）可以用什么材質(zhì)來(lái)制作自己的小相框？（2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片？（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？（4）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設(shè)立支架。教學(xué)準(zhǔn)備生活中的小相框?qū)嵨?；各種制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。五、展示評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生大膽暢談自己的想法。德育滲透：綜合運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)母校的懷念與感激之情。（1）根據(jù)自己的材料，討論裝飾柱的設(shè)計(jì)形式？（2）你的裝飾柱要表達(dá)什么樣的主題？ 學(xué)生匯報(bào)： 戲劇臉譜立體紙塑手工折紙花紋裝飾四、學(xué)生制作、教師巡視。教師將柱體添上幾筆，畫(huà)成一個(gè)亭子，然后讓學(xué)生觀察并回答，亭子的主體是靠柱子支撐。裝飾柱課時(shí)：1課時(shí)教材分析一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)通過(guò)認(rèn)識(shí)柱子，了解各種柱的，使學(xué)生對(duì)柱子產(chǎn)生興趣，進(jìn)而研究柱子的形態(tài)，結(jié)構(gòu)與柱子上的裝飾。分析什么樣的基本形適合制作彩球？開(kāi)口處開(kāi)在哪里最為合適？欣賞書(shū)中作品。彩球的制作方法多種多樣。教學(xué)難點(diǎn)：研究一種或兩種正多邊形組成球體的規(guī)律。五、教師小結(jié)：看到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了多種多樣奇異的書(shū)包，老師有了一種想法，就是希望同學(xué)們有一個(gè)不用背著沉甸甸的書(shū)包去上學(xué)，天天回到家里打開(kāi)書(shū)包一學(xué)就到深夜，老師非常心疼你們，我希望設(shè)計(jì)一款智能書(shū)包，當(dāng)你把書(shū)放進(jìn)