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第二課堂教案優(yōu)秀范文5篇(存儲版)

2024-11-04 12:28上一頁面

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【正文】 】水粉畫的基礎(chǔ)知識:筆觸、色塊 :整體關(guān)系 :總氣氛和總色調(diào) : 、距離感: : : : : : :第二課時水粉畫的用筆 教學(xué)分析:小學(xué)階段水粉畫教學(xué)不宜過難,用筆方面淺談即可,重點是要讓學(xué)生練習(xí)、實踐,除了利用水粉筆、排筆、毛筆等繪畫工具,用筆的力度、握筆的方法也非常重要,因此,讓小學(xué)生在掌握繪畫技法的同時掌握多種用筆的方法是畫好畫的關(guān)鍵點。嵌:用小筆側(cè)鋒看準要畫部位,用筆將色按到位后,再向后快提起,宜畫細部及投影面積不大,著色較淺或較深的地方。②先畫主要物體,其次臺面、襯布最后背景。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)基本的色彩知識。注意要表達出蘋果的三大面和五調(diào)子。教學(xué)目標:初步掌握繪畫技法,學(xué)會干畫法、濕畫法、善于運用干濕畫法,并掌握初步的色彩知識(明度和純度的概念)教學(xué)難點:善于運用干濕畫法,理解明度與純度的概念 教學(xué)重點:善于運用干濕畫法,理解明度與純度的概念教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:出示范畫,強調(diào)主體物與背景,學(xué)生觀察。第五課時 水粉畫 田園山居教學(xué)分析:簡單的風(fēng)景畫是小學(xué)生水粉畫的基礎(chǔ),掌握畫風(fēng)景的方法,就掌握了背景與主體物之間的層次關(guān)系,對小學(xué)生之后的繪畫有基礎(chǔ)性的訓(xùn)練。四、評價教師評價,點評作品。第七課時 水粉畫 春天水暖教學(xué)分析:回顧準備課時學(xué)習(xí)的掌握純度色彩的方法,本科訓(xùn)練學(xué)生凌暖色的描繪,描繪水時用冷色,描繪小鴨時,以偏暖的黃色為主,為了體現(xiàn)它的立體感,要多注意在暗部調(diào)和一些冷色使之產(chǎn)生冷暖對比。教學(xué)目標:學(xué)會運用冷暖色對比教學(xué)重點: 紅色蓮花的畫法,練習(xí)如何突出蓮花 教學(xué)難點:在冷色中突出暖色 教學(xué)過程:教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:出示范畫,思考如何畫出風(fēng)景畫。教學(xué)難點:在冷色中突出暖色教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:出示范畫,思考如何畫出背景、絲瓜,井的立體組合。教學(xué)難點:在冷色中突出暖色教學(xué)過程:五、導(dǎo)入:出示范畫,思考如何畫出背景、絲瓜,井的立體組合。教學(xué)重點: 學(xué)會觀察,刻畫主體物,學(xué)會冷暖色的搭配。教學(xué)重點: 學(xué)會觀察,刻畫主體物,學(xué)會冷暖色的搭配。五、評價教師評價,點評作品。畫出各色的禮物,在畫的過程中要注意顏色純度的對比,用純度低的顏色畫背景,純度高的顏色畫主體物。教學(xué)重點: 學(xué)會觀察,學(xué)會創(chuàng)作自己想畫的物品,學(xué)會冷暖色的搭配。四、學(xué)生作業(yè)學(xué)生開始臨摹,或自己創(chuàng)作要求,構(gòu)圖合理,色彩鮮艷,主次分明。完善畫面。教學(xué)目標:畫出滑冰的小人,畫出人物動態(tài)和表情。四、學(xué)生作業(yè)學(xué)生開始臨摹,或自己創(chuàng)作要求,構(gòu)圖合理,色彩鮮艷,主次分明。濕畫法點綴八、小組合作,開始構(gòu)圖。教學(xué)重點:正確的觀察方法,對形體空間狀態(tài)的理解和分析,透視現(xiàn)象和原理。二、實踐探究:基本透視原理 透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫實素描必須搞明白的內(nèi)容,基本上可分為:1平行透視,2成角透視,3傾斜透視。五、學(xué)生作業(yè)學(xué)生開始臨摹,或自己創(chuàng)作要求,構(gòu)圖合理,色彩鮮艷,主次分明。素描中所描繪的人物及其他對象,其明暗變化往往要比一個六面體復(fù)雜得多,為了把握住對象的基本形體,一般都把它歸納概括為三個基本的大面。教師評畫,指出問題和優(yōu)點,并幫助學(xué)生改畫。簡單來說就是“黑、白、灰”。向上的傾斜線向視平線上方匯集,消失于天點;向下的傾斜線向視平線下方匯集,消失于地點均在滅點的直線上。一般來說寫實素描是比較尊重客觀實體的特征。教學(xué)目的:通過教學(xué)使學(xué)生懂得寫實素描、石膏幾何體寫生的意義。教學(xué)過程:六、導(dǎo)入:出示范畫,觀察其色彩搭配特征,欣賞作品,做好臨摹的準備七、實踐探究:觀察范畫,分析空間特征,思考如何畫出背景,如何調(diào)色,用哪種技法,如何刻畫主體物。(四)進一步用小筆刻畫細節(jié)部分。本課從風(fēng)景轉(zhuǎn)向人物畫教學(xué),首先要學(xué)會如何畫人物,然后畫出動態(tài)的人物。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:出示范畫,觀察其色彩搭配特征,欣賞作品,做好臨摹的準備二、實踐探究:觀察范畫,分析空間特征,思考如何畫出背景,如何調(diào)色,用哪種技法,如何刻畫主體物。待畫面全干時用白色畫出蜻蜓翅膀,注意水草前后的對比。本課在學(xué)習(xí)畫風(fēng)景的基礎(chǔ)上感受生活中的藝術(shù)情趣,享受繪畫的同時提高藝術(shù)情趣和欣賞力。教師講解,按步驟演示:先畫出背景顏色,注意顏色純度和明度不要太淺。完善畫面三、小組合作,開始構(gòu)圖。第十一課時 江南春早教學(xué)分析:本課由平面的繪畫轉(zhuǎn)向立體的繪畫,將小河、樹叢、人物都融入畫中,形成顏色鮮艷,富有生活情趣的一副小景,在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的同時,讓學(xué)生感受生活的樂趣和培養(yǎng)對自然,對人文的熱愛。本課在學(xué)習(xí)畫風(fēng)景的基礎(chǔ)上感受炊煙渺渺的藝術(shù)氣氛,旨在讓學(xué)生享受繪畫的同時提高藝術(shù)情趣和欣賞力。教學(xué)目標:學(xué)會刻畫主體物,培養(yǎng)生活的情趣。教學(xué)目標:學(xué)會刻畫主體物,培養(yǎng)生活的情趣。四、評價教師評價,點評作品。三、學(xué)生作業(yè)學(xué)生開始臨摹,或自己創(chuàng)作要求,構(gòu)圖合理,色彩鮮艷,主次分明。小組合作,開始構(gòu)圖。三、自主作業(yè)掌握了這些知識后,請大家臨摹范畫,要求,畫面層次分明,顏色得當(dāng),純度大小對比強烈。四、評價以小組為單位選出優(yōu)秀作品,組內(nèi)評價,教師總評。如蘋果——選調(diào)黃色,用來畫半明部,亮部在黃、的基礎(chǔ)上加少量白粉,高光可先適當(dāng)空白,畫明暗交界線在固有色上加普蘭和少量的紫,使黃蘋果從明到暗為淺黃、黃、中黃、綠黃、深黃等系列。主要物體和物體亮部宜畫厚,次要物體及背景宜畫薄。此法不宜多用,否則畫面反復(fù)擦洗,易弄臟已畫好的色塊及產(chǎn)生變色。二、實踐認識: 出課件,講解知識點: 如何用排筆作畫: 具體做法:擺:調(diào)出厚薄適度的顏料,看準被畫部位,輕起輕落,穩(wěn)準的鋪排到位,速度略慢。課堂總結(jié):通過這堂課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對水粉畫的基礎(chǔ)知識有了一定的了解,知道了彩物物畫的學(xué)習(xí)途徑、色彩靜物的形態(tài)語言、色彩的觀察方法,增強了對色彩的認識以及色彩的繪畫方法。質(zhì)地粗,如陶罐、竹木器、粗纖維織物、表面粗糙的蔬果。、距離感,出課件 展示作品范本:布褶紋理的組織與表現(xiàn)。:球形的體積感與筆觸運用不當(dāng)是初學(xué)者難點之一。教學(xué)過程: :清點學(xué)生人數(shù),檢查學(xué)生用具準備情況。:通過師生互動,增強與學(xué)生的交流,了解他們對水粉畫的認識和欣賞能力。用直線判斷立方體所處的角度方向。為上好其他繪畫專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ)。二、了解石膏正方體的造型特點鉛筆:軟硬以字母H、B來區(qū)分,H硬,B軟。很高心你們能夠在今天突破那些膚淺,而任何偉大的創(chuàng)新也都是在一次次的自我較量中成長起來的,讓我們一起為自己的夢想而奮斗。注意:材料、構(gòu)圖、線條:素描與速寫的區(qū)別?如何才能畫好素描?三,同學(xué)找自己喜歡的作品,坐在作品前,進行第一步打形著是素描的第一步也是最重要的一步。:通過學(xué)習(xí),加強藝術(shù)的鑒賞表達能力,增加同學(xué)間的情感。字謎猜猜猜1)搶答環(huán)節(jié),總共9道題,利用一些語文的基本常識和技巧進行猜字;2)各小組推選3名代表在前面,為了維持正常的比賽秩序,指定其中1名同學(xué)負責(zé)舉牌搶答。語文第二課堂活動方案【活動目的】調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,鞏固語文課堂知識,豐富學(xué)生的課外知識,訓(xùn)練對語文學(xué)科技能的綜合運用,調(diào)動學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,活躍學(xué)生的思維角度,提高學(xué)生參與第二課堂學(xué)習(xí)模式的積極性,以營造充滿活力而又團結(jié)向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。E、讀書日志:把所讀過的書在日志中有所記錄(閱讀筆記),每月初檢查一次。九、板書設(shè)計魯濱孫漂流記一、導(dǎo)入談話,激發(fā)興趣三、初步感知五、體會小說的寫作特色七、課堂小結(jié)教學(xué)后記:二、了解作者四、自主探究六、課堂延伸八、布置作業(yè)第三篇:第二課堂教案語文第二課堂活動計劃為了進一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增加學(xué)生的語文積累,我特別安排了“讀名著、背詩文”活動。五、體會小說的寫作特色:1、運用第一人稱敘述故事1)能拉近作者與讀者的距離,具有親切感。三、初步感知:這部小說講述的是:出身于商人之家的魯濱孫,不甘于平庸的生活,私自離家出海航行,去實現(xiàn)遨游世界的夢想。教學(xué)重點:結(jié)合作品故事情節(jié)、人物刻畫理解主要人物形象,感悟作品的寫作特點。整理、選擇材料進行設(shè)計、制作。你想送給爸爸媽媽什么禮物?根據(jù)自己準備的紙盒說一說自己的設(shè)計思路。教學(xué)過程:一、組織教學(xué):穩(wěn)定情緒,檢查用具準備情況。教學(xué)過程教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒,檢查用具準備情況。六、課后拓展可以將相框放在什么地方? 還可以用其他的材料來制作嗎?學(xué)生思考。三、自主研究小組研究:(1)可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框?(2)什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片?(3)怎樣將相框的背板固定在相框上?(4)參考收集到的資料,研究如何更好的為相框設(shè)立支架。教學(xué)準備生活中的小相框?qū)嵨?;各種制作材料,收集生活中的可利用的廢舊物品。五、展示評價鼓勵學(xué)生大膽暢談自己的想法。德育滲透:綜合運用已學(xué)過的美術(shù)知識、技能,用多種形式進行藝術(shù)創(chuàng)作,運用美術(shù)語言來表達自己對母校的懷念與感激之情。(1)根據(jù)自己的材料,討論裝飾柱的設(shè)計形式?(2)你的裝飾柱要表達什么樣的主題? 學(xué)生匯報: 戲劇臉譜立體紙塑手工折紙花紋裝飾四、學(xué)生制作、教師巡視。教師將柱體添上幾筆,畫成一個亭子,然后讓學(xué)生觀察并回答,亭子的主體是靠柱子支撐。裝飾柱課時:1課時教材分析一、教學(xué)內(nèi)容與目標通過認識柱子,了解各種柱的,使學(xué)生對柱子產(chǎn)生興趣,進而研究柱子的形態(tài),結(jié)構(gòu)與柱子上的裝飾。分析什么樣的基本形適合制作彩球?開口處開在哪里最為合適?欣賞書中作品。彩球的制作方法多種多樣。教學(xué)難點:研究一種或兩種正多邊形組成球體的規(guī)律。五、教師小結(jié):看到同學(xué)們設(shè)計了多種多樣奇異的書包,老師有了一種想法,就是希望同學(xué)們有一個不用背著沉甸甸的書包去上學(xué),天天回到家里打開書包一學(xué)就到深夜,老師非常心疼你們,我希望設(shè)計一款智能書包,當(dāng)你把書放進
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