【正文】 筆的方法是畫好畫的關鍵點。嵌：用小筆側鋒看準要畫部位，用筆將色按到位后，再向后快提起，宜畫細部及投影面積不大，著色較淺或較深的地方。②先畫主要物體，其次臺面、襯布最后背景。教學重點：學習基本的色彩知識。注意要表達出蘋果的三大面和五調子。教學目標：初步掌握繪畫技法，學會干畫法、濕畫法、善于運用干濕畫法，并掌握初步的色彩知識（明度和純度的概念）教學難點：善于運用干濕畫法，理解明度與純度的概念 教學重點：善于運用干濕畫法，理解明度與純度的概念教學過程：一、導入：出示范畫，強調主體物與背景，學生觀察。第五課時 水粉畫 田園山居教學分析：簡單的風景畫是小學生水粉畫的基礎，掌握畫風景的方法，就掌握了背景與主體物之間的層次關系，對小學生之后的繪畫有基礎性的訓練。四、評價教師評價，點評作品。第七課時 水粉畫 春天水暖教學分析：回顧準備課時學習的掌握純度色彩的方法，本科訓練學生凌暖色的描繪，描繪水時用冷色，描繪小鴨時，以偏暖的黃色為主，為了體現(xiàn)它的立體感，要多注意在暗部調和一些冷色使之產生冷暖對比。教學目標：學會運用冷暖色對比教學重點: 紅色蓮花的畫法，練習如何突出蓮花 教學難點：在冷色中突出暖色 教學過程：教學過程：一、導入：出示范畫，思考如何畫出風景畫。教學難點：在冷色中突出暖色教學過程：一、導入：出示范畫，思考如何畫出背景、絲瓜，井的立體組合。教學難點：在冷色中突出暖色教學過程：五、導入：出示范畫，思考如何畫出背景、絲瓜，井的立體組合。教學重點: 學會觀察，刻畫主體物，學會冷暖色的搭配。教學重點: 學會觀察，刻畫主體物，學會冷暖色的搭配。五、評價教師評價，點評作品。畫出各色的禮物，在畫的過程中要注意顏色純度的對比，用純度低的顏色畫背景，純度高的顏色畫主體物。教學重點: 學會觀察，學會創(chuàng)作自己想畫的物品，學會冷暖色的搭配。四、學生作業(yè)學生開始臨摹，或自己創(chuàng)作要求，構圖合理，色彩鮮艷，主次分明。完善畫面。教學目標：畫出滑冰的小人，畫出人物動態(tài)和表情。四、學生作業(yè)學生開始臨摹，或自己創(chuàng)作要求，構圖合理，色彩鮮艷，主次分明。濕畫法點綴八、小組合作，開始構圖。教學重點：正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。二、實踐探究：基本透視原理 透視現(xiàn)象是我們學習寫實素描必須搞明白的內容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3傾斜透視。五、學生作業(yè)學生開始臨摹，或自己創(chuàng)作要求，構圖合理，色彩鮮艷，主次分明。素描中所描繪的人物及其他對象，其明暗變化往往要比一個六面體復雜得多，為了把握住對象的基本形體，一般都把它歸納概括為三個基本的大面。（2）演講稿字數(shù)500左右，時間限制在3分鐘以內（3）每位參賽選手按自己隨機抽到的順序牌上臺演講。我問學生，如果你是那個國王，你如何評價這三只母雞？教室里一下子像炸了鍋一樣，大家在座位上七嘴八舌地議論起來。如果要從材料中獨辟蹊徑，挖掘出更有新意的觀點，當然更有賴于語文課外知識的積累。語文組2007年09月。其次，它有利于活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習語文的興趣，從而促使學生自覺擴大閱讀面。國王告訴她們，比誰最美沒有用，應該比誰最能下蛋。教師評畫，指出問題和優(yōu)點，并幫助學生改畫。簡單來說就是“黑、白、灰”。向上的傾斜線向視平線上方匯集，消失于天點；向下的傾斜線向視平線下方匯集，消失于地點均在滅點的直線上。一般來說寫實素描是比較尊重客觀實體的特征。教學目的：通過教學使學生懂得寫實素描、石膏幾何體寫生的意義。教學過程：六、導入：出示范畫，觀察其色彩搭配特征，欣賞作品，做好臨摹的準備七、實踐探究：觀察范畫，分析空間特征，思考如何畫出背景，如何調色，用哪種技法，如何刻畫主體物。（四）進一步用小筆刻畫細節(jié)部分。本課從風景轉向人物畫教學，首先要學會如何畫人物，然后畫出動態(tài)的人物。教學過程：一、導入：出示范畫，觀察其色彩搭配特征，欣賞作品，做好臨摹的準備二、實踐探究：觀察范畫，分析空間特征，思考如何畫出背景，如何調色，用哪種技法，如何刻畫主體物。待畫面全干時用白色畫出蜻蜓翅膀，注意水草前后的對比。本課在學習畫風景的基礎上感受生活中的藝術情趣，享受繪畫的同時提高藝術情趣和欣賞力。教師講解，按步驟演示：先畫出背景顏色，注意顏色純度和明度不要太淺。完善畫面三、小組合作，開始構圖。第十一課時 江南春早教學分析：本課由平面的繪畫轉向立體的繪畫，將小河、樹叢、人物都融入畫中，形成顏色鮮艷，富有生活情趣的一副小景，在培養(yǎng)學生審美情趣的同時，讓學生感受生活的樂趣和培養(yǎng)對自然，對人文的熱愛。本課在學習畫風景的基礎上感受炊煙渺渺的藝術氣氛，旨在讓學生享受繪畫的同時提高藝術情趣和欣賞力。教學目標：學會刻畫主體物，培養(yǎng)生活的情趣。教學目標：學會刻畫主體物，培養(yǎng)生活的情趣。四、評價教師評價，點評作品。三、學生作業(yè)學生開始臨摹，或自己創(chuàng)作要求，構圖合理，色彩鮮艷，主次分明。小組合作，開始構圖。三、自主作業(yè)掌握了這些知識后，請大家臨摹范畫，要求，畫面層次分明，顏色得當，純度大小對比強烈。四、評價以小組為單位選出優(yōu)秀作品，組內評價，教師總評。如蘋果——選調黃色，用來畫半明部，亮部在黃、的基礎上加少量白粉，高光可先適當空白，畫明暗交界線在固有色上加普蘭和少量的紫，使黃蘋果從明到暗為淺黃、黃、中黃、綠黃、深黃等系列。主要物體和物體亮部宜畫厚，次要物體及背景宜畫薄。此法不宜多用，否則畫面反復擦洗，易弄臟已畫好的色塊及產生變色。二、實踐認識： 出課件，講解知識點： 如何用排筆作畫： 具體做法：擺：調出厚薄適度的顏料，看準被畫部位，輕起輕落，穩(wěn)準的鋪排到位，速度略慢。課堂總結：通過這堂課的學習，同學們對水粉畫的基礎知識有了一定的了解，知道了彩物物畫的學習途徑、色彩靜物的形態(tài)語言、色彩的觀察方法，增強了對色彩的認識以及色彩的繪畫方法。質地粗，如陶罐、竹木器、粗纖維織物、表面粗糙的蔬果。、距離感，出課件 展示作品范本：布褶紋理的組織與表現(xiàn)。：球形的體積感與筆觸運用不當是初學者難點之一。教學過程： ：清點學生人數(shù)，檢查學生用具準備情況。：通過師生互動，增強與學生的交流，了解他們對水粉畫的認識和欣賞能力。用直線判斷立方體所處的角度方向。為上好其他繪畫專業(yè)課奠定造型基礎。二、了解石膏正方體的造型特點鉛筆：軟硬以字母H、B來區(qū)分，H硬，B軟。很高心你們能夠在今天突破那些膚淺，而任何偉大的創(chuàng)新也都是在一次次的自我較量中成長起來的，讓我們一起為自己的夢想而奮斗。注意：材料、構圖、線條：素描與速寫的區(qū)別？如何才能畫好素描？三，同學找自己喜歡的作品，坐在作品前，進行第一步打形著是素描的第一步也是最重要的一步。：通過學習，加強藝術的鑒賞表達能力，增加同學間的情感。教學過程：出示課件制作，示范創(chuàng)意繪畫的過程，讓學生懂得根據(jù)物體的形狀進行創(chuàng)意繪畫，激發(fā)學生對物體創(chuàng)意繪畫的興趣和愿望。引導學生根據(jù)自己選擇的物體的形狀以及自己的生活經驗進行想象造型、構思，發(fā)展學生的發(fā)散性思維。鼓勵學生大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不同的畫面。這是根據(jù)需要來決定的。學生動手繪畫，師巡視指導。培養(yǎng)學生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)美的能力。要求學生理論結合實踐，以實踐為主。教學重點：準確的技巧和熟練地構筑圖案。展示作品展示學生優(yōu)秀作品 板書設計：漫畫人物創(chuàng)作教學時間： 教學目標：1．理解漫畫的特點，培養(yǎng)學生對漫畫的興 趣。教學難點：對站姿人物畫法的掌握，理解人物比例結構并能靈活運用。、結構、形體體塊組合等因素關系的認識把握，逐漸培養(yǎng)起整體觀察、整體描繪的良好習慣和能力。展示作品展示學生優(yōu)秀作品 板書設計： 動漫人物頭部及五官的表現(xiàn)教學時間： 教學目標：1．理解漫畫的特點，培養(yǎng)學生對漫畫的興趣。展示作品展示學生優(yōu)秀作品 板書設計：卡通畫人物教學時間： 教學目標：感受卡通作品的色彩美與造型美。教具資源:多媒體、圖片、顏料等。教學難點：熟悉并掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物。主題接力棒1）各小組選派1名代表抽簽，抽中的卡片上寫有一個主題詞，代表將抽到的主題詞寫在黑板上，這個環(huán)節(jié)圍繞各自的主題詞展開； 2）主持人宣布活動開始后，各組員可主動上臺寫出與主題詞相關的信息，不能重復；3）按照由主持人統(tǒng)計到的各小組籌集到的信息數(shù)量從多到少分別加20分、15分、10分和5分。二、活動主旋律名句大串燒1）這是必答環(huán)節(jié)，每個小組有4道題，題目內容來自初高中所學名篇及課外積累，答題內容依據(jù)為對這些名篇的理解和回顧； 2）根據(jù)主持人提示的具體內容回答，每一道題5分，答題時按順序由各小組的全體成員自由舉手回答。班長要安排好學生管理。實踐活動：A、背詩大王：根據(jù)學生的背誦情況，評選，并授予稱號，學期末班內講評一次。（回家后，寫回憶錄上交）閱讀筆記：具體要求：抄好詞好句好段，每學期不少于15篇；練習寫讀后感；背誦古詩：一學期背誦20首。２、閱讀要做到室內無打鬧現(xiàn)象，認真讀書。一、活動前奏在第二課堂開始之前的準備工作主要包括：積極與指導老師溝通，就擬好的方案進行商量考慮，可根據(jù)具體情況作必要的修改，一旦通過，確定好活動時間；由同學毛遂自薦或者同學推選或者班主任推薦，選出男女主持人各1名，熟悉整個活動流程；由生委準備活動過程中所需要的道具和其他用品，如紙牌、獎狀；全班分為4個組，每組選出1名組長，可以與先引導組群積極準備活動中所需具備的相關內容。成語游擊戰(zhàn)1）各小組選派1名代表抽簽，抽中卡片上的成語作為本小組的“成語炮彈”；2）按小組編號從一到四進行，比如，第一小組將其“成語炮彈”打出，后面的三個小組分別要一次以前一小組的成語中最后一個字或者與這個字讀音完全相同的字為開頭“拋出”一個新的成語，依次循環(huán)接答，一直延續(xù)到某個小組不能接應上或者出現(xiàn)重復為止，這個小組將被扣除5分。教學重點：學習簡筆畫小動物的技巧，準確把握形狀和特點。教學難點：卡通形象的設計、環(huán)境畫面的構成，以及學生對進一步創(chuàng)作卡