種子粘貼畫制作教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 師相信大家一定能夠發(fā)揮想象，利用其他種類的種子制作出更加精美的畫面。我的一切做法就是力爭讓學(xué)生通過實踐得到益處，讓他們在有限的課時里學(xué)到無限的內(nèi)容。教學(xué)難點：作品的新穎、生動、富于美感。看哪個小組做的最快最好！有信心嗎？【設(shè)計意圖：此處教學(xué)充分開闊學(xué)生的思路，為學(xué)生設(shè)計制作種子粘貼畫打好鋪墊。師：通過這節(jié)課啊，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個個都是創(chuàng)作小能手。我們的活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生對生活的觀察能力，對美好事物的欣賞能力，審美情趣有了很大的提高。教學(xué)準(zhǔn)備：各種植物的種子、膠水、A4紙、鉛筆。n把種子按自己喜歡的顏色粘貼到畫上。種子的形狀還需再豐富些，這樣，學(xué)生的創(chuàng)意會更多。不足之處：第一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)時間太長，不夠緊湊，講解的語言不夠簡潔和精煉。n在紙板上輕輕得用鉛筆畫出自己喜歡 的圖案。（2）通過引導(dǎo)學(xué)生運用種子創(chuàng)作圖畫的實踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力，讓學(xué)生意識到，美術(shù)與科學(xué)也是有著重要的聯(lián)系。七，板書設(shè)計教師示范畫，并把種子粘貼畫的制作步驟貼在上面。下面我們各小組派代表來展示你們的作品，并進行精彩的解說?！慷?、探究方法步驟師小結(jié)：同學(xué)們，種子是平凡的，但平凡的東西也有它神奇的地方，這就需要靠我們神奇的大腦，讓平凡的種子變得不平凡。通過小組互動的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。我們還制定了綜合實踐組的展示時間，展示學(xué)生自己的作品，這樣的做法，既補充了因課時少而不能完全教授給學(xué)生的知識，也擴大了學(xué)生的視野，讓學(xué)生在有效的時間內(nèi)，能盡可能多的增長多方面的知識，從而提高學(xué)生的生活能力、審美情趣，促進學(xué)生健康的身心成長。生：自評、互評。（注明：此處放輕松的音樂。喜歡這些畫嗎？想學(xué)嗎？好，這節(jié)課，我們就用五谷雜糧粘貼美麗的畫。教學(xué)難點：作品的新穎、生動、富于美感。了解種子貼畫的文化內(nèi)涵?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題引入： 師：同學(xué)們，知不知道老師的百寶箱里裝的是什么？誰來猜一猜。師：你們是不是也非常想親手制作一幅呢？ 生：想！【設(shè)計意圖：了解種子的特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力?！课?、欣賞評價，遷移擴展師：同學(xué)們，經(jīng)過共同努力，我們創(chuàng)作出了非常有創(chuàng)意的種子粘貼畫。你們能做到嗎？老師相信，只要努力，你們每個人都能成為才華出眾的小藝術(shù)家。既教給他們一些本領(lǐng)，更要教給他們健康、向上的生活態(tài)度，這才是一個教師最高的追求。教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：粘貼畫多幅、課件?！咳W(xué)生制作，實踐創(chuàng)新 生制作，師巡視指導(dǎo)。評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳合作
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1