種子粘貼畫(huà)制作教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 整齊:構(gòu)思、畫(huà)圖、粘貼、修飾師：同學(xué)們，你們已經(jīng)了解了制作步驟，那么你們準(zhǔn)備制作一個(gè)什么樣的作品呢？你們會(huì)選擇什么樣的種子呢？請(qǐng)小組先討論一下。下面我們各小組派代表來(lái)展示你們的作品，并進(jìn)行精彩的解說(shuō)。[設(shè)計(jì)意圖：送給學(xué)生一句話(huà)，激勵(lì)學(xué)生要有創(chuàng)造的勇氣，創(chuàng)新的精神。第三篇：種子粘貼畫(huà)《種子粘貼畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解種子的大小、顏色和形狀。學(xué)生準(zhǔn)備：各種種子若干（大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等）、卡紙、KT板、膠水、棉棒、牙簽等。（注明：此處放輕松的音樂(lè)。五、情境總結(jié)，激勵(lì)創(chuàng)新 師：同學(xué)們，我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，種子是普通、平凡的，但是通過(guò)我們大腦的巧妙構(gòu)思，我們雙手的努力創(chuàng)造，平凡而普通的種子就變成了一幅幅充滿(mǎn)生機(jī)、別具一格的精美藝術(shù)品，老師相信大家一定能夠發(fā)揮想象，利用其他種類(lèi)的種子制作出更加精美的畫(huà)面。我們還制定了綜合實(shí)踐組的展示時(shí)間，展示學(xué)生自己的作品，這樣的做法，既補(bǔ)充了因課時(shí)少而不能完全教授給學(xué)生的知識(shí)，也擴(kuò)大了學(xué)生的視野，讓學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)，能盡可能多的增長(zhǎng)多方面的知識(shí)，從而提高學(xué)生的生活能力、審美情趣，促進(jìn)學(xué)生健康的身心成長(zhǎng)。）師：那同學(xué)們都知道哪些植物的種子呢？今天大家都帶來(lái)了許多的種子，請(qǐng)同學(xué)跟大家分享。對(duì)了，同學(xué)們各自分享自己從家里帶回來(lái)的種子，你們大家覺(jué)得那些都是種子嗎？都會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)成植物嗎？同學(xué)們下課后可以仔細(xì)想想，下次課我們?cè)僖黄饘W(xué)習(xí)。在教學(xué)中我還有許多不足之處，我會(huì)虛心接受大家提出的寶貴意見(jiàn)，并在今后的教學(xué)中糾正，提高自己的教學(xué)水平。出示各種形狀的種子粘貼畫(huà)，給學(xué)生一個(gè)比較直觀(guān)感性的刺激，讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)感受，為接下來(lái)的活動(dòng)作好鋪墊，接著，依次出粘貼畫(huà)的示范畫(huà)，感受種子粘貼畫(huà)的美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，考慮到活動(dòng)的操作要求比較多，學(xué)生記憶起來(lái)有困難，因此我將粘貼的技法的講解示范放在出示第一幅范畫(huà)之后，這時(shí)候，學(xué)生的注意力比較集中，聽(tīng)的也比較專(zhuān)心。n 活動(dòng)步驟：n準(zhǔn)備好各種顏色的種子。但是為了更好的開(kāi)拓孩子們的視野，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)他們的想象能力和動(dòng)手能力，以及小組內(nèi)與小組之間的分工與合作的能力，在孩子們有關(guān)種子的前概念的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)的一節(jié)動(dòng)手動(dòng)腦課。[設(shè)計(jì)意圖：送給學(xué)生一句話(huà)，激勵(lì)學(xué)生要有創(chuàng)造的勇氣，創(chuàng)新的精神。并且讓學(xué)生在制作的過(guò)程中如果遇到什么困難，小組的同學(xué)可以討論來(lái)解決，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力?？梢?jiàn)，種子不僅可以用來(lái)種植，食用，還可以用來(lái)做神奇的貼畫(huà)，好，這節(jié)課，我們就用種子粘貼美麗的畫(huà)。過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)作
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