種子粘貼畫制作教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 整齊:構(gòu)思、畫圖、粘貼、修飾師：同學(xué)們，你們已經(jīng)了解了制作步驟，那么你們準(zhǔn)備制作一個什么樣的作品呢？你們會選擇什么樣的種子呢？請小組先討論一下。下面我們各小組派代表來展示你們的作品，并進(jìn)行精彩的解說。[設(shè)計(jì)意圖：送給學(xué)生一句話，激勵學(xué)生要有創(chuàng)造的勇氣，創(chuàng)新的精神。第三篇：種子粘貼畫《種子粘貼畫》教學(xué)設(shè)計(jì)活動目標(biāo)：知識與技能：引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識了解種子的大小、顏色和形狀。學(xué)生準(zhǔn)備：各種種子若干（大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等）、卡紙、KT板、膠水、棉棒、牙簽等。（注明：此處放輕松的音樂。五、情境總結(jié)，激勵創(chuàng)新 師：同學(xué)們，我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，種子是普通、平凡的，但是通過我們大腦的巧妙構(gòu)思，我們雙手的努力創(chuàng)造，平凡而普通的種子就變成了一幅幅充滿生機(jī)、別具一格的精美藝術(shù)品，老師相信大家一定能夠發(fā)揮想象，利用其他種類的種子制作出更加精美的畫面。我們還制定了綜合實(shí)踐組的展示時間，展示學(xué)生自己的作品，這樣的做法，既補(bǔ)充了因課時少而不能完全教授給學(xué)生的知識，也擴(kuò)大了學(xué)生的視野，讓學(xué)生在有效的時間內(nèi)，能盡可能多的增長多方面的知識，從而提高學(xué)生的生活能力、審美情趣，促進(jìn)學(xué)生健康的身心成長。）師：那同學(xué)們都知道哪些植物的種子呢？今天大家都帶來了許多的種子，請同學(xué)跟大家分享。對了，同學(xué)們各自分享自己從家里帶回來的種子，你們大家覺得那些都是種子嗎？都會發(fā)芽長成植物嗎？同學(xué)們下課后可以仔細(xì)想想，下次課我們再一起學(xué)習(xí)。在教學(xué)中我還有許多不足之處，我會虛心接受大家提出的寶貴意見，并在今后的教學(xué)中糾正，提高自己的教學(xué)水平。出示各種形狀的種子粘貼畫，給學(xué)生一個比較直觀感性的刺激，讓學(xué)生看一看，說一說感受，為接下來的活動作好鋪墊，接著，依次出粘貼畫的示范畫，感受種子粘貼畫的美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，考慮到活動的操作要求比較多，學(xué)生記憶起來有困難，因此我將粘貼的技法的講解示范放在出示第一幅范畫之后，這時候，學(xué)生的注意力比較集中，聽的也比較專心。n 活動步驟：n準(zhǔn)備好各種顏色的種子。但是為了更好的開拓孩子們的視野，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)他們的想象能力和動手能力，以及小組內(nèi)與小組之間的分工與合作的能力，在孩子們有關(guān)種子的前概念的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一節(jié)動手動腦課。[設(shè)計(jì)意圖：送給學(xué)生一句話，激勵學(xué)生要有創(chuàng)造的勇氣，創(chuàng)新的精神。并且讓學(xué)生在制作的過程中如果遇到什么困難，小組的同學(xué)可以討論來解決，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和合作能力?？梢姡N子不僅可以用來種植，食用，還可以用來做神奇的貼畫，好，這節(jié)課，我們就用種子粘貼美麗的畫。過程與方法：通過創(chuàng)作
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