種子粘貼畫(huà)制作教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 由于學(xué)生完成的速度不一，導(dǎo)致最后的欣賞講評(píng)部分出現(xiàn)了一些小混亂，很多學(xué)生專(zhuān)注于自己的作品，根本無(wú)暇去欣賞同伴的作品，如何組織好操作活動(dòng)的講評(píng)部分，還需在實(shí)踐中不斷摸索。n沿圖案的線條抹上膠水。（3）通過(guò)小組互動(dòng)的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)反思：這節(jié)課學(xué)生們大膽動(dòng)腦、動(dòng)手制作出了他們以前從未做過(guò)的粘貼畫(huà)作品。生：自評(píng)、互評(píng)。師：你們是不是也非常想親手制作一幅呢？ 生：想！師：好，怎樣制作精美的五谷雜糧粘貼畫(huà)呢？想想，先做什么？再做什么？每一步該如何制作呢？（先讓學(xué)生討論制作步驟，然后師生集體總結(jié)，）（投影）制作種子貼畫(huà)的步驟有哪些？你認(rèn)為怎樣設(shè)計(jì)畫(huà)面才能最漂亮？ 生：小組交流、討論回答師：隨著學(xué)生的回答，教師貼出板書(shū)： 1構(gòu)思主題：美觀、大方 2選材 3均勻涂膠 4粘貼：均勻、流暢師：同學(xué)們，你們已經(jīng)了解了制作步驟，那么你們準(zhǔn)備制作一個(gè)什么樣的作品呢？你們會(huì)選擇什么樣的種子呢？師：老師相信通過(guò)你們的奇思妙想完全可以創(chuàng)作出一幅幅精美的作品，本節(jié)課我們采取小組合作形式進(jìn)行制作，如果遇到困難，小組的同學(xué)可以討論解決。教學(xué)重點(diǎn)：選擇適當(dāng)?shù)姆N子進(jìn)行制作，在制作過(guò)程中有序的進(jìn)行拼貼?？傊?，既然我教這門(mén)課，就要在這上面動(dòng)腦筋，想辦法。評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)。）【設(shè)計(jì)意圖：此處放輕松的音樂(lè)，利用輕音樂(lè)使學(xué)生保持愉快的心情，有利于整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程的順利完成。（師板書(shū)：——種子粘貼畫(huà)）【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)種子，欣賞作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教具準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：五谷雜糧粘貼畫(huà)多幅、課件。第一篇：種子粘貼畫(huà)制作教學(xué)設(shè)計(jì)種子粘貼畫(huà)制作教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解五谷雜糧的大小、顏色和形狀。學(xué)生準(zhǔn)備：各種種子若干（大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等）、卡紙、KT 板、膠水、雙面膠、小鑷子、牙簽等。】二、賞析作品，激情引趣師：今天，老師還帶來(lái)了許多精美的種子粘貼畫(huà)，想繼續(xù)欣賞嗎？ 請(qǐng)欣賞種子粘貼畫(huà)，欣賞完再談?wù)勀愕母惺埽úシ耪n件）生：談感受師小結(jié)：同學(xué)們，種子是平凡的，但平凡的東西也有它神奇的地方，這就需要靠我們神奇的大腦，讓平凡的五谷雜糧變得不平凡。并且讓學(xué)生在制作的過(guò)程中如果遇到什么困難，小組的同學(xué)可以討論來(lái)解決，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力。六、情境總結(jié)，激勵(lì)創(chuàng)新師：同學(xué)們，我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，種子是普通、平凡的，但是通過(guò)我們大腦的巧妙構(gòu)思，我們雙手的努力創(chuàng)造，平凡而普通的種子就變成了一幅幅充滿生機(jī)、別具一格的精美藝術(shù)品，老
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