【正文】 ，讓學生注意其中的操作過程，尤其是在剪裁時造型的把握。七、進行作品展示評比。二、檢查材料準備情況三、回憶前面制作樹葉粘貼畫的方法。1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議。2．把構(gòu)思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。教學重點： 讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作培養(yǎng)動手動腦能力。粘貼材料可用糨糊、白乳膠、雙面膠等，要選用較厚的紙或紙板做底板，可以粘貼底色背景，也可以不貼。教具：瓜子、剪刀、膠水等一、組織課堂紀律。教學過程：一、引入課題：愉快的暑假結(jié)束了，我們又迎來了新的一學期，很高興我們又見面了。（2）出示范畫，請幼兒仔細觀察范畫，了解毛毛蟲的外形特征。學習簡單的添畫。師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢？師：今天小綿羊想請小朋友們幫自己穿上一件整潔，漂亮的衣服?？墒侵v解得那么清楚還是不會，是真不會還是假不會呢？還是對活動不感興趣呢?我認真分析了原因，一是我的教學方式方法太過單調(diào)吧，沒能吸引幼兒的注意，以后要在教學上多下點工夫，多動點腦筋來提高幼兒的積極性。幼兒進行操作,教師巡回指導。培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。提醒幼兒注意把多余的紙放在塑料框里，不把紙屑掉在地上。二、教師示范教師示范講述，先在紙上畫上太陽的形狀，注意頭和尾要連接，然后給太陽添上頭發(fā)，太陽寶寶的頭發(fā)可多了，可長了，有的還彎來彎去。我選擇了這一活動內(nèi)容，希望孩子完成的作品有一定的效果，體驗成就感，激發(fā)孩子們對美術(shù)活動的興趣。師：（1）在你的紙上畫各種顏色、大小不同的花。過程：欣賞圖片，引起興趣。（3）用勾線筆在手指印上進行添畫，創(chuàng)造出一個新的形象。勾線筆、各種顏料、抹布。四、結(jié)束作畫請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動,想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。展示幼兒作品，幼兒相互欣賞并評價，結(jié)束活動。師：（引導幼兒說出教師準備的紙上小獅子五官。讓幼兒充分感受美術(shù)活動的藝術(shù)性、多元化，并樂意參加美術(shù)活動。圖書做好后幼兒能按頁碼逐一上來用“形、形、變出什么”的句式介紹自己做的那頁，有的幼兒說“圓形、三角形、長方形，變出可愛的小雞”，有的說“圓形、長方形、三角形，變出漂亮的花”、有的說“圓形、長方形，變出會跑的小汽車”等，幼兒都能根據(jù)自己自制圖書畫面的內(nèi)容使用句式來敘述，而且還合理的運用形容詞、量詞等，語言獲得了發(fā)展。玩中學、做中學。”幼兒全部介紹完后，教師與幼兒共同檢查一遍書的順序，確認書的完整性后，把書用訂書機合訂起來。太陽）“圓形、長方形，變出紅紅的太陽?！比?、教師出示的自制的圖書（畫好封面、封底，內(nèi)頁編有頁碼但中間空白），請幼兒欣賞，示范并講解自制圖書的方法。教師做好書的封面、封底，內(nèi)頁（寫好了頁碼，沒有內(nèi)容）。談話：①這兩幅畫漂亮嗎？②是用同樣方法完成的嗎？（2）比較分析：①這兩幅畫在技法上有什么不同？②風格上有什么不同？③哪幅畫更富有童趣？，激發(fā)創(chuàng)意小班手工教案粘貼畫第6篇能用各種圖形自由組合圖案，并且能 “形、形、變出什么”的句式說一句話。），課后拓展。教師提示：撕貼時將要撕的圖形在紙上擺一擺，然后粘貼成畫。紙片的形狀各種各樣，你們想一想它們像什么？（3）貼：教師參與到活動中和幾個學生一起來合作表現(xiàn)“接力貼畫游戲”，創(chuàng)作出一幅簡單的作品，以此演示“撕”與“貼”的整個過程。談話：你覺得這些作品和繪畫作品相比有什么不同的特點？（提示：在這里欣賞比較的作品數(shù)量和形式可以根據(jù)需要進行選擇，目的是讓學生通過比較，了解撕紙拼貼畫的獨特魅力）。、比較、想象與討論，使學生感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同。三、幼兒操作幼兒選好自己喜歡的油畫棒后，鼓勵他們就在紙上大膽勾畫輪廓和添上頭發(fā)，并及時將油畫棒放回原處?；顒訙蕚洌焊鞣N彩紙若干幼兒作畫用紙每人一份，油畫棒若干。那么，如何讓孩子對美術(shù)活動感興趣，如何讓孩子從美術(shù)活動中體會到成功感呢？我就選擇了《撕貼太陽》這個活動。七、正式進入粘貼環(huán)節(jié)。隨后教師說“種子呀，不僅可以發(fā)芽，可以做菜，煮粥，還可以作畫呢!你們信不信?想不想看?”引起小朋友的熱情與好奇。各種種子粘貼畫圖片?！日滁S豆車身、紅豆車窗框，最后粘綠豆車玻璃和黑豆車輪?；顒訙蕚浜诙?、黃豆、紅豆、綠豆。把乳白膠擠在要粘豆豆的地方，不要擠太多，保證畫面干凈。第一篇：小班手工教案粘貼畫《小班手工教案粘貼畫11篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！小班手工教案粘貼畫第1篇活動目標經(jīng)學習知道用哪幾種豆豆粘成的小汽車。粘豆豆時不要著急，要一個個慢慢的粘。紅卡紙、鉛筆、乳白膠。豆豆小汽車老師粘完了，小朋友們看看好看不啊？誰能再說一遍粘豆豆小汽車的順序啊？那小朋友們動手也來做一做吧！1在孩子動手制作時，教師要多次重復制作順序和要注意事項。經(jīng)驗準備：腦海里有各種物品的形象，知道基本圖片的造型、顏色等，如花朵，屋子，小狗等等。四、教師出示圖片。教師示范粘貼的正確動作，提醒孩子易發(fā)生的錯誤。因為撕紙片活動是比較初級的手工活動，非常適合小班的孩子，太陽對于孩子來說又非常熟悉?；顒又仉y點：嘗試隨意畫圓并添加“光芒”，學會均勻撕紙，準確的貼在固定的范圍內(nèi)。提醒幼兒畫的時候注意大小適中。在設計中發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，在操作中發(fā)展學生的動手能力，在欣賞比較中提高學生審美趣味，在拼貼中了解撕紙方法和粘貼的方法，培養(yǎng)學生的造型能力，在合作中感受創(chuàng)造活動的樂趣。（2）討論交流：①仔細觀察這幾幅作品在技法上有什么不同？②風格上有什么不同？③你更喜歡哪幅畫？以小組為單位交流、討論“我的發(fā)現(xiàn)”。（提示：在學生和教師的互動練習中，建議把紙片撕得稍大些。（4）學生創(chuàng)作，教師巡視指導。教師小結(jié)：今天同學們學會了用手撕出各種形狀的紙片，并且粘貼成畫，使小紙片變成我們熟悉的形象。以下是小編為大家搜集整理提供到的小班手工《變一變》教案與反思范文，希望對您有所幫助?；顒舆^程：一、教師出示大讀本《這是什么》，師生共同復習閱讀。師生共同閱讀自制書的名字《變一變》?！比缓笳堄變褐鹨话错摯a上來用“形、形、變出什么”的句式，介紹自己制作的那頁書的內(nèi)容，教師用筆記錄在紙條上并貼在那頁書的下方。師生完整的讀一遍自制的圖書后，把自制書放入閱讀區(qū)，請幼兒介紹給別的組的幼兒看。在制作中幼兒邊拼邊小聲的和同伴交談著自己，充分自由的發(fā)揮著想象力。最后大家一起欣賞自制的圖書時，小朋友們很開心，燕博達說：“我要把書帶回去”，唐昊恬說：“哇，好漂亮的大書！”幼兒獲得了很大的成功感?；顒訙蕚洌航處煯嫼玫莫{子臉（裁成正方形紙張）。）拿出獅子圖片啟發(fā)幼兒知道鬃毛的39。教師將幼兒制作好的作品貼在美術(shù)角里，引導幼兒相互欣賞并評價。三、教師示范“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。教學反思本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調(diào)動兒童的