【正文】 ，讓學(xué)生注意其中的操作過(guò)程，尤其是在剪裁時(shí)造型的把握。七、進(jìn)行作品展示評(píng)比。二、檢查材料準(zhǔn)備情況三、回憶前面制作樹(shù)葉粘貼畫(huà)的方法。1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評(píng)議。2．把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，用鉛筆先畫(huà)出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫(huà)面合理。教師：自然界中，樹(shù)木的種類(lèi)繁多，樹(shù)葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹(shù)葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。粘貼材料可用糨糊、白乳膠、雙面膠等，要選用較厚的紙或紙板做底板，可以粘貼底色背景，也可以不貼。教具：瓜子、剪刀、膠水等一、組織課堂紀(jì)律。教學(xué)過(guò)程：一、引入課題：愉快的暑假結(jié)束了，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，很高興我們又見(jiàn)面了。（2）出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察范畫(huà)，了解毛毛蟲(chóng)的外形特征。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)。師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請(qǐng)小朋友們都上來(lái)摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢？師：今天小綿羊想請(qǐng)小朋友們幫自己穿上一件整潔，漂亮的衣服?？墒侵v解得那么清楚還是不會(huì)，是真不會(huì)還是假不會(huì)呢？還是對(duì)活動(dòng)不感興趣呢?我認(rèn)真分析了原因，一是我的教學(xué)方式方法太過(guò)單調(diào)吧，沒(méi)能吸引幼兒的注意，以后要在教學(xué)上多下點(diǎn)工夫，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來(lái)提高幼兒的積極性。幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。提醒幼兒注意把多余的紙放在塑料框里，不把紙屑掉在地上。二、教師示范教師示范講述，先在紙上畫(huà)上太陽(yáng)的形狀，注意頭和尾要連接，然后給太陽(yáng)添上頭發(fā)，太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)可多了，可長(zhǎng)了，有的還彎來(lái)彎去。我選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容，希望孩子完成的作品有一定的效果，體驗(yàn)成就感，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。師：（1）在你的紙上畫(huà)各種顏色、大小不同的花。過(guò)程：欣賞圖片，引起興趣。（3）用勾線(xiàn)筆在手指印上進(jìn)行添畫(huà)，創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。勾線(xiàn)筆、各種顏料、抹布。四、結(jié)束作畫(huà)請(qǐng)畫(huà)完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。誰(shuí)能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng),想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。展示幼兒作品，幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。師：（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出教師準(zhǔn)備的紙上小獅子五官。讓幼兒充分感受美術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、多元化，并樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)。圖書(shū)做好后幼兒能按頁(yè)碼逐一上來(lái)用“形、形、變出什么”的句式介紹自己做的那頁(yè)，有的幼兒說(shuō)“圓形、三角形、長(zhǎng)方形，變出可愛(ài)的小雞”，有的說(shuō)“圓形、長(zhǎng)方形、三角形，變出漂亮的花”、有的說(shuō)“圓形、長(zhǎng)方形，變出會(huì)跑的小汽車(chē)”等，幼兒都能根據(jù)自己自制圖書(shū)畫(huà)面的內(nèi)容使用句式來(lái)敘述，而且還合理的運(yùn)用形容詞、量詞等，語(yǔ)言獲得了發(fā)展。玩中學(xué)、做中學(xué)。”幼兒全部介紹完后，教師與幼兒共同檢查一遍書(shū)的順序，確認(rèn)書(shū)的完整性后，把書(shū)用訂書(shū)機(jī)合訂起來(lái)。太陽(yáng)）“圓形、長(zhǎng)方形，變出紅紅的太陽(yáng)?！比⒔處煶鍪镜淖灾频膱D書(shū)（畫(huà)好封面、封底，內(nèi)頁(yè)編有頁(yè)碼但中間空白），請(qǐng)幼兒欣賞，示范并講解自制圖書(shū)的方法。教師做好書(shū)的封面、封底，內(nèi)頁(yè)（寫(xiě)好了頁(yè)碼，沒(méi)有內(nèi)容）。談話(huà)：①這兩幅畫(huà)漂亮嗎？②是用同樣方法完成的嗎？（2）比較分析：①這兩幅畫(huà)在技法上有什么不同？②風(fēng)格上有什么不同？③哪幅畫(huà)更富有童趣？，激發(fā)創(chuàng)意小班手工教案粘貼畫(huà)第6篇能用各種圖形自由組合圖案，并且能 “形、形、變出什么”的句式說(shuō)一句話(huà)。），課后拓展。教師提示：撕貼時(shí)將要撕的圖形在紙上擺一擺，然后粘貼成畫(huà)。紙片的形狀各種各樣，你們想一想它們像什么？（3）貼：教師參與到活動(dòng)中和幾個(gè)學(xué)生一起來(lái)合作表現(xiàn)“接力貼畫(huà)游戲”，創(chuàng)作出一幅簡(jiǎn)單的作品，以此演示“撕”與“貼”的整個(gè)過(guò)程。談話(huà)：你覺(jué)得這些作品和繪畫(huà)作品相比有什么不同的特點(diǎn)？（提示：在這里欣賞比較的作品數(shù)量和形式可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇，目的是讓學(xué)生通過(guò)比較，了解撕紙拼貼畫(huà)的獨(dú)特魅力）。、比較、想象與討論，使學(xué)生感知繪畫(huà)與撕貼畫(huà)的畫(huà)面效果的不同。三、幼兒操作幼兒選好自己喜歡的油畫(huà)棒后，鼓勵(lì)他們就在紙上大膽勾畫(huà)輪廓和添上頭發(fā)，并及時(shí)將油畫(huà)棒放回原處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種彩紙若干幼兒作畫(huà)用紙每人一份，油畫(huà)棒若干。那么，如何讓孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，如何讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功感呢？我就選擇了《撕貼太陽(yáng)》這個(gè)活動(dòng)。七、正式進(jìn)入粘貼環(huán)節(jié)。隨后教師說(shuō)“種子呀，不僅可以發(fā)芽，可以做菜，煮粥，還可以作畫(huà)呢!你們信不信?想不想看?”引起小朋友的熱情與好奇。各種種子粘貼畫(huà)圖片?！日滁S豆車(chē)身、紅豆車(chē)窗框，最后粘綠豆車(chē)玻璃和黑豆車(chē)輪。活動(dòng)準(zhǔn)備黑豆、黃豆、紅豆、綠豆。把乳白膠擠在要粘豆豆的地方，不要擠太多，保證畫(huà)面干凈。第一篇：小班手工教案粘貼畫(huà)《小班手工教案粘貼畫(huà)11篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！小班手工教案粘貼畫(huà)第1篇活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)學(xué)習(xí)知道用哪幾種豆豆粘成的小汽車(chē)。粘豆豆時(shí)不要著急，要一個(gè)個(gè)慢慢的粘。紅卡紙、鉛筆、乳白膠。豆豆小汽車(chē)?yán)蠋熣惩炅?，小朋友們看看好看不啊？誰(shuí)能再說(shuō)一遍粘豆豆小汽車(chē)的順序??？那小朋友們動(dòng)手也來(lái)做一做吧！1在孩子動(dòng)手制作時(shí)，教師要多次重復(fù)制作順序和要注意事項(xiàng)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：腦海里有各種物品的形象，知道基本圖片的造型、顏色等，如花朵，屋子，小狗等等。四、教師出示圖片。教師示范粘貼的正確動(dòng)作，提醒孩子易發(fā)生的錯(cuò)誤。因?yàn)樗杭埰顒?dòng)是比較初級(jí)的手工活動(dòng)，非常適合小班的孩子，太陽(yáng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)又非常熟悉?；顒?dòng)重難點(diǎn)：嘗試隨意畫(huà)圓并添加“光芒”，學(xué)會(huì)均勻撕紙，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。提醒幼兒畫(huà)的時(shí)候注意大小適中。在設(shè)計(jì)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在操作中發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，在欣賞比較中提高學(xué)生審美趣味，在拼貼中了解撕紙方法和粘貼的方法，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，在合作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。（2）討論交流：①仔細(xì)觀察這幾幅作品在技法上有什么不同？②風(fēng)格上有什么不同？③你更喜歡哪幅畫(huà)？以小組為單位交流、討論“我的發(fā)現(xiàn)”。（提示：在學(xué)生和教師的互動(dòng)練習(xí)中，建議把紙片撕得稍大些。（4）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。教師小結(jié)：今天同學(xué)們學(xué)會(huì)了用手撕出各種形狀的紙片，并且粘貼成畫(huà)，使小紙片變成我們熟悉的形象。以下是小編為大家搜集整理提供到的小班手工《變一變》教案與反思范文，希望對(duì)您有所幫助?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師出示大讀本《這是什么》，師生共同復(fù)習(xí)閱讀。師生共同閱讀自制書(shū)的名字《變一變》?！比缓笳?qǐng)幼兒逐一按頁(yè)碼上來(lái)用“形、形、變出什么”的句式，介紹自己制作的那頁(yè)書(shū)的內(nèi)容，教師用筆記錄在紙條上并貼在那頁(yè)書(shū)的下方。師生完整的讀一遍自制的圖書(shū)后，把自制書(shū)放入閱讀區(qū)，請(qǐng)幼兒介紹給別的組的幼兒看。在制作中幼兒邊拼邊小聲的和同伴交談著自己，充分自由的發(fā)揮著想象力。最后大家一起欣賞自制的圖書(shū)時(shí)，小朋友們很開(kāi)心，燕博達(dá)說(shuō)：“我要把書(shū)帶回去”，唐昊恬說(shuō)：“哇，好漂亮的大書(shū)！”幼兒獲得了很大的成功感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師畫(huà)好的獅子臉（裁成正方形紙張）。）拿出獅子圖片啟發(fā)幼兒知道鬃毛的39。教師將幼兒制作好的作品貼在美術(shù)角里，引導(dǎo)幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)。三、教師示范“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來(lái)給它畫(huà)上一件漂亮的衣服，好不好。教學(xué)反思本課采用蝴蝶圖片和影像通過(guò)多媒體播放，調(diào)動(dòng)兒童的