【正文】 2．激發(fā)幼兒參與鍛煉活動的興趣第五篇：小班手工活動教案小班手工活動教案：蘋果一、活動目標(biāo)激發(fā)幼兒好奇心，體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒，愿意進(jìn)行手工活動。教師將制作的比較好的幼兒作品出示。教師：小朋友，你們吃過的這些小點(diǎn)心都是什么樣子的呢?教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答并幼兒所作出的回答。（3）教師：讓我們大家一同到外面去發(fā)射飛行器吧。請幼兒將制作好的五環(huán)放置在活動室最醒目的地方。⑷北京奧運(yùn)會的吉祥物是福娃?！净顒訙?zhǔn)備】各種廢舊的紙盒、紙箱、瓶子、罐頭等。(1)幫助部分手部力量較弱的幼兒?；顒舆^程：l．故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。四、幼兒開始作畫，在繪畫活動中，老師進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)反思：這次活動讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達(dá)愛意，知道了媽媽的艱辛，也讓幼兒動手制作小禮物“花”來送給自己的媽媽。體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）這些水果是用什么做的？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示范制作過程）三、幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示請幼兒將剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃面館大師傅的面條。小朋友，你們幫幫面館師傅的忙好嗎?二、欣賞筷子師：“要撈出面條來要怎樣的筷子呢?”師：“我們用的長長的筷子是怎么樣的呢?彎彎的還是直直的?粗粗的還是細(xì)細(xì)的?”請小朋友們一起來看看，我們用的筷子是什么樣的? (出示平時使用的筷子進(jìn)行觀察。如太陽．小草．蝴蝶等。提問式1．小朋友知道這是什么嗎？是什么花?。浚ㄆ恋幕?。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。你們知道過圣誕節(jié)時他們會裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。做好的范例一份。家長與幼兒進(jìn)行模特秀?？蠢蠋熯@里有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，（做個錯誤示范：能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看；能不能把頭和后面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。從而才能提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。而且活動的每個環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)動幼兒的積極性，整個過程趣味性很高，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此幼兒的興趣很高，都能在快樂的情緒中積極主動的完成每個環(huán)節(jié)的活動，收到了很好的效果。要求：撕圓的時候盡量沿線撕，粘貼時，圓與圓緊緊挨在一起，撕剩的廢紙放進(jìn)空盤子里。指：老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲，出示玩具毛毛蟲提問：（1）毛毛蟲的頭上長著什么？（眼睛、嘴巴、觸角）（2）身體是什么樣子的？（彩色的，一節(jié)一節(jié)的，）（3）身體兩側(cè)還長著什么？（許多小腳）出示范例手工撕紙毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒觀察。播放錄像引起幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線撕紙的技能和拼貼的技能。將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。提高幼兒動手能力，學(xué)習(xí)看圖示折疊?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的。帶領(lǐng)幼兒收拾活動材料。出示冰糖葫蘆：小朋友看，這是什么呀?(冰糖葫蘆)你吃過嗎?這是怎么樣的?(由一個一個圓圓的糖球串起來的，甜甜的)二、制作冰糖葫蘆。四、欣賞，評價師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶？為什么？師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫。找到了蛋寶寶，我們應(yīng)該把它送回哪里？（雞窩）師：沾點(diǎn)糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！雞媽媽找蛋活動目標(biāo)：體驗(yàn)撕紙活動的樂趣?！币龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。二、準(zhǔn)備：紅、黃、綠橡皮泥若干。５．學(xué)生貼紙片。師：手變成手槍，（我們一起來做做）插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。感知小雞的基本特征，引發(fā)學(xué)生關(guān)注小雞。四、欣賞，評價師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶？為什么？師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫。找到了蛋寶寶，我們應(yīng)該把它送回哪里？（雞窩）師：沾點(diǎn)糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！小班撕紙教案：雞媽媽找蛋活動目標(biāo)：體驗(yàn)撕紙活動的樂趣?！币龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。二、準(zhǔn)備：紅、黃、綠橡皮泥若干。５．花兒貼紙片。師：手變成手槍，（我們一起來做做）插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。感知小雞的基本特征，引發(fā)幼兒關(guān)注小雞。第一篇：小班手工教案（泥工）可愛的小雞活動目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。教師：這是什么？小雞是樣子的？教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特征。用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。誰來試試看？（２）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。師：小話怎么了？（小花哭了）它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。小動物圖片。兔媽媽：“今天，我們班還來了三位小客人，誰呀？（小黃貓、小紅貓、小綠貓），跟小客人打招呼。初步嘗試沿記號進(jìn)行撕紙活動。第二次示范師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一起把它取出來。第二篇：小班手工教案可愛的小雞活動目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。教師：這是什么？小雞是什么樣子的？教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特征。用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。誰來試試看？（２）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。師：小花怎么了？（小花哭了）它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。小動物圖片。兔媽媽：“今天，我們班還來了三位小客人，誰呀？（小黃貓、小紅貓、小綠貓），跟小客人打招呼。初步嘗試沿記號進(jìn)行撕紙活動。第二次示范師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一起把它取出來。第三篇：小班手工活動教案小班手工活動教案：冰糖葫蘆活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣，使幼兒樂意嘗試泥工活動。出示范例作品：老師這里也有一串冰糖葫蘆，你知道是怎么做的嗎?示范制作方法：先用兩只手的大拇指和食指把一塊泥分成相等的兩塊，再將兩塊泥分別分成相等的兩塊，把分開的一塊泥放在手上，用另一只手的手心壓在泥團(tuán)上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)，這就叫團(tuán)圓。第四篇：幼兒園小班手工教案幼兒園小班手工教案幼兒園小班手工教案1活動目標(biāo)嘗試用正確的方法沿直線撕紙?！庇變簢L試，教師指導(dǎo)。幼兒耐心細(xì)致的手工習(xí)慣。將后層上下兩角沿虛線折，然后翻面。提高幼兒動手操作能力，培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力。指：今天老師請來了幾位神秘的小客人，想知道是誰嗎（播放錄像出示毛毛蟲）提問：剛才看到的小客人是誰？（毛毛蟲）你看到什么樣的毛毛蟲了？請幼兒尋找、觀察毛毛蟲，發(fā)現(xiàn)毛毛蟲之間不同的外形特征。指：在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲，請眼睛亮的小朋友把它找出來。三、欣賞作品、互評、游戲。但是，在這次活動當(dāng)中也有不如意的地方，因?yàn)樾“嘤變耗挲g小，小肌肉發(fā)育不完善，動手能力相對較弱，因此細(xì)小動作的完成比較困難，所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務(wù)，也就不能按要求去完成作品。幼兒園小班手工教案4一、活動目標(biāo)初步學(xué)會用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán)，項(xiàng)鏈等等。）接著把另一個長方形套進(jìn)去，也一樣粘起來。幼兒園小班手工教案5活動背景在幼兒園，很多小朋友