留守兒童之家學(xué)年活動(dòng)計(jì)劃范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 校園我的家”美化校園活動(dòng)。整理留守學(xué)生德育工作檔案，寫出工作總結(jié)總結(jié)學(xué)校的心理輔導(dǎo)工作情況，做好查學(xué)漏補(bǔ)缺的工作?！懊利惖男@我的家”清潔大掃除。建立個(gè)別異常學(xué)生的心理檔案。感恩主題教育。我知道，最主要的原因可能還是我所任教的環(huán)境以及學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境所決定的。在前面兩個(gè)板塊的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之后，在這一板塊，我想我們會(huì)更好的理解和掌握如何應(yīng)對留守兒童這一特殊而亟待解決的難題了。聽了這么多老師的講解、看了各位朋友們的個(gè)案，我想，解決一切問題就在于：真心和愛心。三、重視留守兒童的身心健康，開通家長（監(jiān)護(hù)人）親情熱線，學(xué)校老師要經(jīng)常與家長（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時(shí)幫助留守學(xué)生；四、經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。二、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問，回答問題聲音響亮。留守兒童生活制度一、自尊自愛，注重儀表。五、注重安全，身心健康。五、學(xué)校提倡、鼓勵(lì)各社會(huì)團(tuán)體、單位、企業(yè)和家長、老師和留守兒童幫扶結(jié)對，擔(dān)任“代理家長”、“愛心媽媽”，給予留守兒童熱情、親情和友情，使留守兒童感受到組織和家庭的溫暖，互幫互助，共同成長。關(guān)心愛護(hù)留守兒童，注重差生留守兒童轉(zhuǎn)化，不體罰或變相體罰留守兒童，若造成不良后果個(gè)人負(fù)全部責(zé)任。學(xué)校建立了關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長：負(fù)責(zé)全面工作；副校長任副組長：負(fù)責(zé)資料建設(shè)；成員有：其他領(lǐng)導(dǎo)班子、工會(huì)主席、團(tuán)支部書記、各班班主任、部分女教師。一是發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢，大力開展“愛心媽媽”結(jié)對幫扶活動(dòng)。三是加強(qiáng)管理，指定專人，增強(qiáng)留守兒童之家的服務(wù)功能。二是留守兒童之家管理不夠細(xì)致、規(guī)范,關(guān)愛活動(dòng)不能落到實(shí)處。著眼實(shí)效,加強(qiáng)對留守兒童開展活動(dòng)的指導(dǎo)。遵化中學(xué)。四、建議和對策加大協(xié)調(diào)力度,增強(qiáng)對留守兒童之家基礎(chǔ)設(shè)施的配備。三、存在的主要問題一是留守兒童之家設(shè)施偏少，圖書、活動(dòng)器材等不能滿足當(dāng)前的需要。學(xué)校加大協(xié)調(diào)力度，聯(lián)合教育、工會(huì)、關(guān)工委等部門，廣泛動(dòng)員機(jī)關(guān)單位、民營企業(yè)家等社會(huì)力量，組織開展留守兒童關(guān)愛幫扶活動(dòng)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制定了留守兒童之家工作計(jì)劃、行事歷等，建立了各種表冊和反映留守兒童進(jìn)步成長、開展活動(dòng)的成長記錄，使留守兒童成為關(guān)注主要對象。二、做法及成效（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制。教職工要顧全大局，注意團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，勇挑重?fù)?dān)，正確樹立個(gè)人和集體的光輝形象。三、學(xué)校留守兒童之家要堅(jiān)持經(jīng)常開展思想品德、文化知識(shí)、法紀(jì)安全和心理健康教育，并對家長和監(jiān)護(hù)人開展定期專題培訓(xùn)活動(dòng)，共同促進(jìn)留守兒童的健康成長。四、勤奮儉樸，自立自強(qiáng)。考試成績要如實(shí)報(bào)告家長和監(jiān)護(hù)人。九、留守兒童是社會(huì)普遍的問題，學(xué)校全體教職工要多關(guān)注了解留守兒童，對其進(jìn)行調(diào)查研究，為他們營造健康成長的和諧氛圍。各班主任教師及隨時(shí)了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況、思想動(dòng)態(tài)等，有針對地對他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。他們也是孩子，是更需要幫助的孩子。是啊，只有知識(shí)和能力才是讓熱愛教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生的老師們做好教育的有力護(hù)航手，不是嗎？這更讓我們相信，教育絕不是紙上談兵。從最初的迷茫、不知所措，到如今的欣慰、充滿力量，我想在這學(xué)習(xí)的一切將成為我今后做好教育工作的必要理論依據(jù)和基礎(chǔ)。開展“知心姐姐”信箱與心理健康輔導(dǎo)工作的正常運(yùn)作。開展迎國慶，我為祖國獻(xiàn)禮的活動(dòng)。強(qiáng)化日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。學(xué)生家訪和學(xué)生談心活動(dòng)。三月：搞好留守學(xué)生“家長開放日”宣傳及接待工作。第一篇：留守兒童之家學(xué)年活動(dòng)計(jì)劃（范文）2014年“留守學(xué)生之家”活動(dòng)計(jì)劃上半年一月：檢查班主任“留守學(xué)生”工作手冊。開展“我給爸爸媽媽說心里話”活動(dòng)。六月：“六、一”文藝匯演。建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開展體育比賽活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)和完美我校的心理咨詢隊(duì)伍，做好學(xué)生的心理咨詢工作。第二篇：留守兒童之家“留守兒童之家”研
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