【正文】 由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或托人照顧的學(xué)生。學(xué)校成立了以朱楓校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)董明文為副組長(zhǎng)，總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、各班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)成立了鎮(zhèn)相關(guān)部門、學(xué)校各部門、社會(huì)相關(guān)人士組成的協(xié)調(diào)小組，學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)隊(duì)伍，根據(jù)上級(jí)部門的要求，學(xué)校制訂了具體的留守兒童教育工作實(shí)施方案、計(jì)劃、兩年規(guī)劃等有針對(duì)性、實(shí)用性規(guī)定、制度，真正使學(xué)校成為學(xué)生樹(shù)理想，學(xué)文化，健身心的主陣地。將一個(gè)約80平方米的教室騰出來(lái)開(kāi)辟為留守兒童之家活動(dòng)室，活動(dòng)室專用電話（親情電話）一部，電腦一臺(tái)，電視機(jī)一臺(tái)，圖書(shū)500余冊(cè)以及象棋、五子棋、軍旗、跳繩、羽毛球、毽子、撲克、籃球、足球等文體器材，基本滿足了留守兒童的文化娛樂(lè)需求。我校針對(duì)部分“留守兒童”孤獨(dú)、自卑、自棄等不良心理，開(kāi)展心理健康教育，疏導(dǎo)心理缺陷、心理障礙和行為偏差，通過(guò)心理健康知識(shí)講座、咨詢、召開(kāi)主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等途徑，規(guī)范“留守兒童”的心理行為。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任。為關(guān)愛(ài)留守兒童，讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)，我校做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)匯報(bào)如下。缺乏學(xué)習(xí)監(jiān)督、自制力差是小學(xué)留守兒童的特點(diǎn)，需要進(jìn)行有效的督促，增強(qiáng)留守學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)中樹(shù)立信心?！彼?、開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)我校為留守兒童選配了教師與他們結(jié)對(duì)，開(kāi)展“1+1”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，在生活上給予幫助，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo)；并選配了優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)生干部與留守兒童開(kāi)展“幾+1”結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上互幫互助，成為知心朋友。學(xué)生們?cè)谖恼轮蟹謩e表達(dá)了自己的心跡。第五篇：留守流動(dòng)兒童之家工作匯報(bào)留守流動(dòng)兒童之家工作總結(jié)隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，學(xué)校的留守兒童不斷增多，他們大多只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實(shí)上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象。二、制度健全 措施到位為了能使活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校制定了留守兒童各項(xiàng)管理制度、活動(dòng)計(jì)劃。制訂了“留守流動(dòng)兒童之家”各項(xiàng)制度——管理制度、活動(dòng)制度、工作制度、學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生制度、安全制度、幫扶制度等?，F(xiàn)我校有八十二位教師參加此項(xiàng)活動(dòng)，與留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子。（2）生活關(guān)愛(ài)。我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作得到與會(huì)人員的稱贊和肯定。在今后的教育教學(xué)工作中，關(guān)愛(ài)留守兒童將是我校工作的重要內(nèi)容，是我校辦學(xué)的特色之一，我們將以“留守流動(dòng)兒童之家”為主陣地；以開(kāi)展與愛(ài)心志愿者結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)為主渠道；以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)；不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作方法，繼續(xù)深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，使我校的愛(ài)心使者隊(duì)伍更壯大，使在校更多的留守兒童能更加深刻地體驗(yàn)到“離開(kāi)父母不乏親情，留守在家不缺關(guān)愛(ài)”，我校留守兒童的臉上定能綻放出更加幸福、更加燦爛的笑容。五、成效顯著 碩果累累每當(dāng)?shù)搅斯?jié)日，愛(ài)心媽媽們會(huì)收到學(xué)生的來(lái)信，也會(huì)收到學(xué)生自己動(dòng)手做的賀卡和祝福語(yǔ)，留守兒童對(duì)“愛(ài)心媽媽”傳遞愛(ài)的信息，與“愛(ài)心媽媽”進(jìn)行愛(ài)的交流。本學(xué)期我校開(kāi)展了“童手繪祖國(guó)”“童聲唱祖國(guó)”“童心頌祖國(guó)”比賽；開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童，讀一本好書(shū)”的贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，學(xué)校向每位留守兒童贈(zèng)送一本書(shū)。關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員發(fā)動(dòng)我校教師積極參加“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶，充分發(fā)揮教師的工作優(yōu)勢(shì)，用那慈母般的愛(ài)關(guān)愛(ài)留守兒童。信息卡由“愛(ài)心志愿者”填寫(xiě)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，確?；顒?dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。同時(shí)成立了關(guān)愛(ài)留守兒童工作小組，設(shè)立“愛(ài)心媽媽”工作室，開(kāi)展以“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶為主的系列活動(dòng)。我校2010被評(píng)為xx市留守兒童之家建設(shè)先進(jìn)集體單位，這是全體師生共同努力的結(jié)果。我們?cè)鷮?shí)的家教工作，給關(guān)愛(ài)留守兒童工作有力的支持。在活動(dòng)室里裝上電視機(jī)、電腦，放上棋具、體育器材創(chuàng)造豐富有趣的活動(dòng)環(huán)境“拴住”留守兒童的心，并給每位留守兒童的家長(zhǎng)寄去《致留守兒童家長(zhǎng)的一封信》，信里我們著重強(qiáng)調(diào)了聯(lián)系和溝通的問(wèn)題，要求他們平時(shí)多給孩子寫(xiě)寫(xiě)信打打電話，多多了解孩子在學(xué)校、家中的情況，關(guān)心他們心靈上的感受，使學(xué)生們真切的感受到父母對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)心，在心靈上得到了安慰。預(yù)防親情缺失。學(xué)校以“承長(zhǎng)征精神，育四有新人”辦學(xué)目標(biāo)積極開(kāi)展活動(dòng)，在留守兒童教育方面取得了一些進(jìn)展。也可通過(guò)“親情電話”或致 3 留守兒童家長(zhǎng)信等形式進(jìn)行交流、溝通，共同做好留守兒童工作?；顒?dòng)室都配有專門負(fù)責(zé)老師，值日學(xué)生，并隨時(shí)如實(shí)做好記錄。建立“留守兒童之家”，為留守兒童創(chuàng)造溫馨舒適、有人性化、有文化品位的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制，確保留守兒童在學(xué)校安心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，使家長(zhǎng)安心，政府放心，社會(huì)穩(wěn)定。招生辦法：原來(lái)孩子優(yōu)先。增加10臺(tái)空調(diào)。（3）成立家長(zhǎng)學(xué)校，建立家長(zhǎng)委員會(huì)。(6)適合兒童健身鍛煉的體育器材還不齊全。極大的調(diào)動(dòng)了教師的積極性，促進(jìn)了小桔燈的健康發(fā)展。實(shí)施了績(jī)效工資。我們重金聘請(qǐng)了北京形象思維大師——扈傳玲講師給全體教師傳授了，《形象思維快速記憶法》的教學(xué)法。薛老師特別關(guān)照。我們采用“樹(shù)榜樣，立目標(biāo)，定計(jì)劃，找對(duì)象，互幫互學(xué)”方法。我們以金小班級(jí)劃分學(xué)習(xí)小組，一般5—8人。教有教法，教無(wú)定法；學(xué)有學(xué)法，學(xué)無(wú)定法。四是帶領(lǐng)孩子去駐馬山爬山，鍛煉孩子們的堅(jiān)強(qiáng)意志。擂桌子、撞門、摔東西、砸玻璃。吃飯排隊(duì)，做啥吃啥，還得背“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，要知盤中餐，粒粒皆辛苦。怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力哪？我們從了解孩子開(kāi)始。家長(zhǎng)朋友們，你希望你的孩子成才成功嗎？大聲點(diǎn)，希望不希望？（希望）那我們就共同攜起手來(lái)，從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣開(kāi)始吧！那就要你們率先垂范、以身作則、做好榜樣，?。反蠹以敢獠辉敢?？，大聲點(diǎn)愿意不愿意？（愿意）。一堆人買票就是小肚子對(duì)屁股，不要命的擠。像這樣的孩子還很多不枚勝舉。在教育孩子上既有理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一犟起來(lái)誰(shuí)說(shuō)都不聽(tīng)，一聲不吭，就死釘，讓你毫無(wú)辦法。孩子們懂得了只有好好學(xué)習(xí)，有了本領(lǐng)才能感恩家長(zhǎng)，感恩老師，感恩祖國(guó)，感恩社會(huì)。可現(xiàn)在沒(méi)人值日卻干凈整潔。因?yàn)楹⒆觽兪墚?dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，和大人一樣幫助別人做點(diǎn)事不給錢就是吃虧。(3)把孩子的思想品德教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)滲透到日常生活中去 大家也許知道，中學(xué)生徐力用鐵錘子活活打死生他養(yǎng)他疼他愛(ài)他的媽媽，大學(xué)生劉海洋在公園傷熊，研究生跳樓小學(xué)生離家出走事件在全國(guó)屢有發(fā)生。各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你們放心吧?。?）建立健全各種管理制度大家都知道，我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)致所以能推翻帝官封三座大山，解放全中國(guó)。王奶奶拉著孩子們的手也哭了，她流下了幸福的熱淚。一年級(jí)劉紅霞老師，發(fā)現(xiàn)張欣尿濕了棉褲，是不會(huì)尿尿，就一手扒下孩子的棉褲，一手提起孩子的雞雞，教孩子尿尿。她們病了，不能及時(shí)去看病，因?yàn)槊咳艘粋€(gè)班，24小時(shí)監(jiān)護(hù)，走一會(huì)班里就不安全。全體教師的基本素質(zhì)、管理能力、業(yè)務(wù)水平大大增強(qiáng)。半年以來(lái)我們一直堅(jiān)持每天上午教師集體學(xué)習(xí)，開(kāi)展教研活動(dòng)，下午備課。而且明察暗訪選拔人才。我們努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路，使留守兒童享受到同其他孩子一樣的教育和關(guān)愛(ài)。對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。為了留守兒童也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng)，豐富他們的課余生活，我校在周二和周四下午課外活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，由結(jié)對(duì)老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織、安排豐富的文體活動(dòng)。讓留守兒童在慈愛(ài)的老師、友愛(ài)的同學(xué)的集體氛圍中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，優(yōu)秀學(xué)生主要幫扶留守兒童的學(xué)習(xí)及相關(guān)生活。二、確定工作目標(biāo)通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法。第一篇：“留守兒童之家”工作匯報(bào)材料良平初中“留守兒童之家”工作匯報(bào)材料寧縣良平初中始建于1967年，學(xué)校占地面積23707平方米，建筑面積8063平方米。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。幫扶教師經(jīng)常為留守學(xué)生輔導(dǎo)，找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康生活。積極開(kāi)展文體活動(dòng)。四、存在的問(wèn)題我們雖然做了一些工作，但還是存在著很多不足之處，這主要有：關(guān)愛(ài)留守兒童隊(duì)伍缺乏相關(guān)專業(yè)知識(shí)我校因缺乏專業(yè)的心理疏導(dǎo)老師和專業(yè)院校畢業(yè)的音體美教師，使得某些活動(dòng)無(wú)法全面正常開(kāi)展活動(dòng)。綜上所述，留守兒童需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注。他不僅花重金在淅川縣電視臺(tái)播送招聘廣告長(zhǎng)達(dá)30天?！耙o孩子一杯水，教師要具備一桶水，”而我們采用的是長(zhǎng)流水。經(jīng)常開(kāi)展輔導(dǎo)方法和班級(jí)管理方法的教學(xué)教研活動(dòng)。她們大都是孩子的母親，卻沒(méi)有時(shí)間照顧自己的孩子。薛栓成一位60多歲的男老師，在家里還要愛(ài)人伺候，在這里卻經(jīng)常給女孩子洗頭逮虱，不厭其煩。在３炎熱的夏天，伙房室溫上升到40多度，王師傅暈倒了，孩子們涌了過(guò)來(lái)，哭作一團(tuán)，“奶奶你怎么了”。有了這支團(tuán)隊(duì)，留守兒童就有了值得依戀的媽，溫馨可愛(ài)的家。各項(xiàng)工作井然有條，和諧發(fā)展。其次是教育孩子助人為樂(lè)的思想品德和行為習(xí)慣。像廁所開(kāi)學(xué)初大便成堆又臟又臭，連老師就不想打掃，