【正文】 心跡。我校還開展了形式多樣的主題班會，獻(xiàn)愛心募捐活動，演講比賽、書畫比賽、運(yùn)動會、讀書知識競賽、開設(shè)第二課堂、成立美術(shù)、體育、舞蹈、音樂、電腦、跆拳道興趣班，豐富他們的生活與學(xué)習(xí)，讓他們感受的生活與學(xué)習(xí)的快樂，家的溫暖。讓這些遠(yuǎn)離父母的留守兒童真真切切的感受到來自學(xué)生、老師、學(xué)校和社會對他們的愛，讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長。此外，學(xué)校還積極爭取社會的關(guān)愛?？h教育局、鎮(zhèn)關(guān)工委多次到我校對留守兒童工作進(jìn)行調(diào)研。在市、縣關(guān)工委、等社會各界的大力支持下，我校留守兒童工作上了新的臺階。我校2010被評為xx市留守兒童之家建設(shè)先進(jìn)集體單位，這是全體師生共同努力的結(jié)果。今后，我們將繼續(xù)把“留守兒童”教育作為一項(xiàng)“愛心工程”來抓，把工作做得更細(xì)致，以實(shí)際行動構(gòu)建和諧校園，讓xx小學(xué)成為留守兒童溫暖的家。第五篇：留守流動兒童之家工作匯報(bào)留守流動兒童之家工作總結(jié)隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，學(xué)校的留守兒童不斷增多，他們大多只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實(shí)上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象。為了更好解決守留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí)，留守兒童的家長在外安心工作。我校從2008年開始將關(guān)愛留守兒童工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn)，成立了專門的工作機(jī)構(gòu)，廣泛發(fā)動教師及社會力量一起關(guān)愛留守兒童。真正做到讓留守兒童“離開父母不乏親情，留守在家不缺關(guān)愛”?，F(xiàn)將我校近年來對關(guān)愛留守兒童的工作做簡單匯報(bào)。一﹑加強(qiáng)管理 完善機(jī)構(gòu)根據(jù)縣教育局、縣婦聯(lián)、水源鎮(zhèn)黨委政府關(guān)愛留守兒童的有關(guān)精神，我校在2008年成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)成立了關(guān)愛留守兒童工作小組，設(shè)立“愛心媽媽”工作室，開展以“愛心媽媽”結(jié)對幫扶為主的系列活動。2009年9月成立水源鎮(zhèn) “留守流動兒童之家”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長擔(dān)任組長，教育分管領(lǐng)導(dǎo)、副書記、副鎮(zhèn)長擔(dān)任副組長，鎮(zhèn)婦聯(lián)主席、學(xué)校校長、副校長、總輔導(dǎo)員等為成員，進(jìn)一步完善了關(guān)愛留守兒童的管理機(jī)構(gòu)，切實(shí)為關(guān)愛留守兒童活動的開展提供有力保障。二、制度健全 措施到位為了能使活動順利開展，學(xué)校制定了留守兒童各項(xiàng)管理制度、活動計(jì)劃。做到“三個清楚”，即：清楚了解留守兒童的基本情況，離開父母不乏親情，留守在家不缺關(guān)愛清楚留守兒童的托管人，清楚留守兒童父母外出務(wù)工的去向和聯(lián)系辦法。月月有活動安排、活動記錄；人人有個案跟蹤表；建立具體的學(xué)生信息卡，包括：①學(xué)生基本情況。即姓名，性別、出生年月、班級、特長、學(xué)習(xí)成績、行為表現(xiàn)、心理狀況等項(xiàng)目；②家庭基本情況。即家庭成員、年齡、身體狀況、工作單位或務(wù)工詳細(xì)地址、月收入、聯(lián)系電話、備注等欄目；③托管人基本情況。即托管人姓名、性別、年齡、職業(yè)、詳細(xì)住址、聯(lián)系電話等欄目。信息卡由“愛心志愿者”填寫，實(shí)行動態(tài)管理，確?；顒拥脑鷮?shí)開展。本學(xué)期按縣、鎮(zhèn)有關(guān)要求創(chuàng)建市首個“留守流動兒童之家”，按創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)做好六有——有場地、有機(jī)構(gòu)、有制度、有活動、有隊(duì)伍、有資料。制訂了“留守流動兒童之家”各項(xiàng)制度——管理制度、活動制度、工作制度、學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生制度、安全制度、幫扶制度等。目前已為“留守流動兒童之家”投入資金七千多元添置了一臺電腦和一臺打印機(jī)；五千多元的圖書；一千元的書櫥；還投入一千余元購買了留守兒童的活動器材，根據(jù)制度合理安排，科學(xué)管理，逐項(xiàng)落實(shí)。三、結(jié)對幫扶 傾注愛心（1）、搭建平臺，爭取社會力量的參與?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組成員深入到鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)、縣屬單位、規(guī)模企業(yè)、村委會廣泛宣傳動員，爭取社會各界人士的參與，有鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)十六位領(lǐng)導(dǎo)、縣屬單位五位干部、規(guī)模企業(yè)六位老總、十二位村干、一位退休教師與我校留守兒童結(jié)成關(guān)愛對子，進(jìn)行結(jié)對幫扶活動。本學(xué)期福建省讀書援助協(xié)會與我校25位留守兒童結(jié)幫扶對子，形成活動規(guī)?；?。（2）、挖掘本校教師資源。關(guān)愛留守兒童活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員發(fā)動我校教師積極參加“愛心媽媽”結(jié)對幫扶，充分發(fā)揮教師的工作優(yōu)勢，用那慈母般的愛關(guān)愛留守兒童。2007年秋季我校有十幾位教師成為第一批“愛心媽媽”，從此，“愛心媽媽”這個令人敬仰的稱號就在我校欣起了波瀾，教師們陸續(xù)地加入了愛心媽媽行列，漸漸地由中心校輻射到各完小、初小?，F(xiàn)我校有八十二位教師參加此項(xiàng)活動，與留守兒童結(jié)成幫扶對子。四、注重活動 陶冶情操為了讓留守兒童能健康快樂成長，“愛心志愿者”從留守兒童的思想品德、心理健康、安全防范意識、生活情況、學(xué)習(xí)成績?nèi)胧?，圍繞思想關(guān)愛、生活關(guān)愛、學(xué)習(xí)關(guān)愛這三方面扎實(shí)地開展工作。（1）思想關(guān)愛。父母外出打工，把子女推給祖父輩們或親戚、朋友照看，他們對孩子的管理容易走向極端：有的對孩子寵愛有加，生怕孩子受委屈，無條件地滿足孩子的一切要求；而有的不管不問，放任自流。針對這種情況學(xué)校開展了思想道德教育、心理健康教育講座。母親節(jié)給媽媽做一朵小紅花、為媽媽做一件事、媽媽生日給媽媽寄張小賀卡……）；設(shè)立“愛心媽媽”心語心愿信箱，讓學(xué)生不愿意用語言敘述的心里秘密或苦惱通過心理心愿信箱與“愛心媽媽”交流，讓“愛心媽媽”能通過孩子傳遞來的信息及時(shí)做好孩子的心理輸導(dǎo)；每月“愛心媽媽” 堅(jiān)持與留守兒童兩次以上的交談，及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)，心理狀況，并做好有效的引導(dǎo)，讓留守兒童的身心能健康成長。本學(xué)期我校開展了“童手繪祖國”“童聲唱祖國”“童心頌祖國”比賽；開展了“關(guān)愛留守兒童，讀一本好書”的贈書活動，學(xué)校向每位留守兒童贈送一本書。留守兒童的養(yǎng)成教育活動即培養(yǎng)學(xué)生十個良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育活動；開展森林防火安全教育；舉辦“我和我的祖國”簽名活動；開展留守兒童社會實(shí)踐活動：到敬老院給孤寡老人送溫暖、打掃農(nóng)貿(mào)市場、清理農(nóng)民公園、打掃超市周圍衛(wèi)生等活動；進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生五要六不要》知多少問卷調(diào)查活動等，讓學(xué)生在活動中受到教育，在活動中得到鍛煉和提高。（2）生活關(guān)愛。一部分留守兒童寄宿在學(xué)校，學(xué)校的生活環(huán)境和伙食質(zhì)量對他們的健康影響非常重要，為了給他們改善居住條件，學(xué)?；I措資金給每個宿舍添置大衣柜；為了讓學(xué)生吃得好，讓家長放心，2007年開始辦起了可供學(xué)生正常飲食，保證學(xué)生健康成長正常營養(yǎng)需要的食堂，食堂添置了新櫥子，供寄宿生存放生活用品，同時(shí)派責(zé)任心強(qiáng)、工作熱心的教師管理食堂，極力給學(xué)生帶來更多方便。由于集中辦學(xué)的需要，2008年調(diào)整了部分學(xué)校布局，有十幾位一、二年級六、七歲的學(xué)生進(jìn)中心校住宿就讀，這些孩子生活不會自理，學(xué)習(xí)不能獨(dú)立，根據(jù)這種情況學(xué)校安裝了3臺太陽能熱水器，配備兩臺洗衣機(jī)，學(xué)校還專門請一位生管老師保姆式的管理這幾位孩子的生活、起居，幫孩子蒸飯、打菜、洗澡、洗衣服、夜間蓋被子、課余作業(yè)輔導(dǎo)等?！皭坌膵寢尅边€經(jīng)常與留守孩親情互動：“愛心媽媽”到孩子家家訪，了解孩子在家起居生活、學(xué)習(xí)情況，在征求孩子父母的同意下接孩子回家過愉快的周末，和孩子過節(jié)日、過生日等，學(xué)校利用重大節(jié)日安排集體活動，讓愛心媽媽與留守兒童共慶節(jié)日，“六一”兒童節(jié)時(shí)，他們互贈禮物；過中秋佳節(jié)時(shí)，學(xué)校讓他們集體過中秋，一起吃月餅，讓留守兒童感受到生活在學(xué)校大家庭里的溫暖，促進(jìn)孩子的健康成長。（3）學(xué)習(xí)關(guān)愛。農(nóng)村留守兒童家庭環(huán)境的不完整和教育的弱化，孩子成功時(shí)得不到應(yīng)有的賞識，失敗時(shí)得不到及時(shí)的鼓勵，產(chǎn)生了一些學(xué)習(xí)負(fù)面影響，針對這種情況，學(xué)校對留守兒童的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤，遇到問題及時(shí)解決；住校的留守兒童，由生管教師督促完成，晚上集中在一起進(jìn)行輔導(dǎo)；“愛心媽媽”結(jié)對幫扶以來愛心媽媽們經(jīng)常與孩子的任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并積極配合學(xué)校老師作好孩子學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，提高孩子學(xué)習(xí)成績。五、成效顯著 碩果累累每當(dāng)?shù)搅斯?jié)日，愛心媽媽們會收到學(xué)生的來信，也會收到學(xué)生自己動手做的賀卡和祝福語，留守兒童對“愛心媽媽”傳遞愛的信息，與“愛心媽媽”進(jìn)行愛的交流。2008年5月21日武校長在我鎮(zhèn)召開的縣“愛心媽媽”與留守兒童結(jié)對幫扶經(jīng)驗(yàn)交流會上，做了關(guān)愛留守兒童工作的經(jīng)驗(yàn)介紹；張獻(xiàn)華老師對如何做好“愛心媽媽”做了交流發(fā)言。我校關(guān)愛留守兒童工作得到與會人員的稱贊和肯定。2009年3月26日在沙縣召開的市關(guān)愛留守兒童研討會，我校作為其中的一個試點(diǎn)單位，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校參觀、檢查指導(dǎo)工作。校長作了“留守兒童”的教育與管理工作情況匯報(bào)，與會人員對我校開展的工作給予高度的評價(jià)與肯定。2009年11月23日，我校創(chuàng)建的“留守流動兒童之家”順利通過省婦聯(lián)的驗(yàn)收。省婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)對我校關(guān)愛留守兒童工作給予高度的肯定，同時(shí)也給我們提出了更高的要求。幾年來，我校開展的關(guān)愛留守兒童活動得到社會各界人士的肯定，同時(shí)也受到各級媒體的關(guān)注，沙縣電視臺、三明日報(bào)、福建日報(bào)、福州電視臺等都分別報(bào)道我校開展關(guān)愛留守兒童的工作情況。在今后的教育教學(xué)工作中，關(guān)愛留守兒童將是我校工作的重要內(nèi)容，是我校辦學(xué)的特色之一，我們將以“留守流動兒童之家”為主陣地；以開展與愛心志愿者結(jié)對幫扶活動為主渠道；以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)；不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作方法，繼續(xù)深入開展關(guān)愛留守兒童的活動，使我校的愛心使者隊(duì)伍更壯大，使在校更多的留守兒童能更加深刻地體驗(yàn)到“離開父母不乏親情，留守在家不缺關(guān)愛”，我校留守兒童的臉上定能綻放出更加幸福、更加燦爛的笑容。西溝小學(xué)2010年7月