【正文】 畸形。我們通常談話的聲音是30—40分貝。二、教學(xué)重點：水的用途是本課的重點。海上運輸離不開水，水力發(fā)電離不開水。教學(xué)過程：（一）提出問題 引導(dǎo)關(guān)注（提前布置：向家人了解家庭用水情況。（三）實踐應(yīng)用 深化拓展制訂家庭節(jié)水方案：根據(jù)你家實際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。其實，現(xiàn)實生活中，只要我們稍加注意對商品進(jìn)行合理而適度的包裝，可以在運輸，儲藏過程中避免商品受到損傷并便于消費者攜帶。2．認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關(guān)系的能力。二、教育活動活動一：“世界地球日”的來歷板書：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略我們共同的家園你知道“世界地球日”的來歷嗎？你了解現(xiàn)在地球的處境嗎？思考舉例：（1）人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發(fā)利用自然資源，以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經(jīng)濟(jì)的一時繁榮。人們承認(rèn)面臨著嚴(yán)重危機(jī)，但是可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它，尋求新的發(fā)展道路。人與自然和諧相處，就是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。那么，請同學(xué)們課后認(rèn)真思考一下，為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，我們可以做些什么呢？〔板書設(shè)計〕實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略一、我們共同的家園1．我國的資源國情2．正確處理人與自然的關(guān)系二、走可持續(xù)發(fā)展之路1．人口、環(huán)境、資源問題2．實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學(xué)發(fā)展觀第二課地球上的水教學(xué)目標(biāo)：知道地球上水的分布，了解人類是離不開水的；從實例中感受到水的珍貴，自覺保護(hù)水資源，自覺地節(jié)約用水；珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。通過剛才的活動，你們有何感受？再看一些缺水地區(qū)的圖片，感受水的珍貴。通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識?！敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋硌芯坑嘘P(guān)垃圾的問題。隨機(jī)補(bǔ)充：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。四、聯(lián)系實際：（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入：主持甲、乙：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。我們的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，是人才的搖籃。學(xué)生4：建筑工地塵土飛揚，空氣異?；鞚?。廣州保護(hù)白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。學(xué)生3：我提議我們向社會發(fā)出一份“保護(hù)環(huán)境”的倡議書。知道凈化空氣人人有責(zé)。很明顯，被污染的空氣對人類有直接的危害。鉛對兒童的行為、智能、心理、聽覺、語言、注意力等，均有不良影響）。學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？（3）、了解危害：（讀一讀）小資料（4）、觀看錄象 ：（看一看）“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。（6）、活動拓展：（說一說）“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。教學(xué)重點：了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。第八課保護(hù)我們的家園教學(xué)目標(biāo)：初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。如何在實際生活中保護(hù)環(huán)境第九課“游動”的蒙古包—人與自然的和諧教學(xué)目的：認(rèn)識和理解游牧民的生活方式。衣服：男女都穿身寬袖長袍，束以腰帶，著高可及膝的長筒皮靴。出行工具：男女老幼都善于乘騎，出行不論遠(yuǎn)近，均以馬代步。三、合作探究：目前擴(kuò)大耕地的方式有幾種？分析各種方式引起的惡性循環(huán)過程是怎樣的？討論：類似這樣的的不合理利用資源的方式還有哪些？會產(chǎn)生什么環(huán)境問題？四、總結(jié)提升：由于人口素質(zhì)的低下，不僅對自然資源的不合理利用產(chǎn)生各種環(huán)境問題，危及人類自身的生存，而且有時為追求最大的經(jīng)濟(jì)效益，采取以犧牲環(huán)境為代價換取經(jīng)濟(jì)增長的發(fā)展模式，同樣會造成嚴(yán)重的環(huán)境問題。小組交流。課前準(zhǔn)備：答題卡、隊標(biāo)志教學(xué)過程：（一）啟發(fā)談話，揭示課題小朋友們都非常喜歡看電視，誰能說說你最喜歡看什么電視節(jié)目？《大風(fēng)車》的董浩叔叔知道咱們班有這么多喜歡他們的熱心觀眾。根據(jù)答題情況獎小動物。你同意他的觀點嗎？各隊發(fā)表自己的見解。（六）是對是錯。（八）延伸一周后對照記錄表評選小標(biāo)兵。教學(xué)重、難點：樹立節(jié)約意識教學(xué)方法：小組合作、自主探究教學(xué)準(zhǔn)備：課件、資料教學(xué)過程：一、故事引入：你會煮雞蛋嗎？指名說。節(jié)約用水，保護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。，或者根本沒寫字就撕掉丟棄的，占18%。伐樹做材料裁切成適當(dāng)?shù)拈L度剝?nèi)淦で谐伤槠谐杀∑瑢⒈∑刑幚?運往造紙廠以藥水和蒸氣做成紙漿用藥水沖洗去除雜質(zhì)漂白紙漿1在紙漿中加入藥水1用網(wǎng)子瀝乾水分1放在氈子上吸水1以高溫烘乾水分1以壓光機(jī)做壓光處理1做成紙卷四、結(jié)合紙的來源和同學(xué)們用紙的情況你想說什么？思考交流。師：你看了以后有什么感想？生1：這樣的婚禮時很好，但我覺得很浪費。組3：可以在婚禮的那天植下“婚姻樹”非常有意義。教師讀“生活在線”。教學(xué)重點和難點：讓學(xué)生體會到保護(hù)生物多樣性的緊迫性和艱巨性。而今，作為國寶的大熊貓更被擁戴為現(xiàn)代世界的動物明星，全球野生生物保護(hù)的標(biāo)志和旗幟。3億5千萬年的自然選擇和進(jìn)化演繹，娃娃魚無疑是幸運兒。人類的濫捕濫殺。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們都有優(yōu)美的居住環(huán)境。2．感受小區(qū)工作人員的辛勞與用心。世界上的生物多樣性，正面臨著極大的威脅，我國生物多樣性的現(xiàn)狀不容樂觀，下面是我國瀕臨滅絕生物的名單。學(xué)生C：學(xué)生們知道現(xiàn)在世界上最大的兩棲動物是什么嗎？學(xué)生：大鯢學(xué)生C：提起大鯢，您也許陌生，但談到娃娃魚，您或許有所耳聞了。二、教學(xué)活動：學(xué)生A：（展示大熊貓的圖片）在中國青藏高原東部邊緣，四川盆地西緣一帶的高山深谷之中，生活著舉世聞名的稀世珍寶——大熊貓。3．說出保護(hù)生物多樣性的主要措施。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)動物行走（或遷徙）的知識；了解與保護(hù)動物有關(guān)的習(xí)俗；查閱有關(guān)部門保護(hù)動物的積極措施。組2：在網(wǎng)上下請柬。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)對孩子們進(jìn)行環(huán)保意識的思想教育，爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士。，能把整頁寫滿的學(xué)生，占調(diào)查人數(shù)的35%。教師總結(jié)：我們的生命中，過1分鐘就減少1分鐘的壽命，珍惜是從點滴做起的。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在生活中積極采取節(jié)約的方法，從我做起，從身邊小事做起。對照節(jié)約用水 “小標(biāo)兵”記錄表，說說自己做得怎么樣。請說說烏鴉為什么哭？（五）你說我說金點子。大象博士知道咱們班上的小朋友數(shù)學(xué)特棒，要考考大家的計算能力，敢挑戰(zhàn)嗎？讓我們一起來。要求在30秒鐘內(nèi)至少說出5個答案。教學(xué)重點：了解水的作用，節(jié)約用水。教學(xué)方法：談話、交流教學(xué)過程：一、談話引入：人們的生活離不開環(huán)境，環(huán)境的好壞直接影響到人們的身體健康和生活質(zhì)量。牧區(qū)縮小之后，有些草地超載嚴(yán)重，植被同樣受到破壞，也會導(dǎo)致土地沙化，這些都會破壞生態(tài)平衡，致使生態(tài)環(huán)境惡化。這是長期適應(yīng)草原游牧生活而形成的，以圓形圍壁和傘狀頂架組成，外部覆以毛氈，通常高約七、八尺，直徑約丈余的住室（蒙古包）。二、新課活動：游牧民的生活方式：你了解游牧民族的生活特點嗎？指名說。十、總結(jié)延伸設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護(hù)。四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性。三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：堆積法；（臨時性處理措施）填埋法；（現(xiàn)在常用的處理措施）焚燒法；（做好保護(hù)情況下是比較好的辦法，如用于發(fā)電等）沼氣發(fā)酵法。第七課城市的固體廢棄物教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會危害。b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”（2）、聯(lián)系實際：（做一做）課本中的實驗。教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。影響兒童的智力發(fā)育。人如果吸進(jìn)被污染的空氣就會感到不適，甚至生病，嚴(yán)重的還會死亡。主持甲、乙：宣布今天的班隊活動結(jié)束。學(xué)生1：小學(xué)應(yīng)增設(shè)環(huán)保教育課。l、1995年11月，深圳正在開發(fā)地?zé)?，取代燃煤，拆掉了大小鍋爐和煙囪。學(xué)生2：焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。二、活動過程：主持甲：我們祖國幅員遼闊，地大物博。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”六、活動小結(jié)第四課讓地球媽媽笑起來活動目的：通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感。中國國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨浮Ｈ绻阌胁煌庖娀蛲恍〗M的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，這個市會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以365天計算，這個市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？學(xué)生計算，教師板書。第三課垃 圾活動目的：通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。來看一段錄像(“珍貴的水資源”)阿根廷有位專家打了個比方：如果地球上的水相當(dāng)于一杯水，其中淡水只相當(dāng)于一湯匙的水，而容易開發(fā)利用的淡水只相當(dāng)于一滴水。為實現(xiàn)人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展道路，而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經(jīng)濟(jì)的一時發(fā)展。出示材料：努力構(gòu)建社會主義和諧社會，是黨和國家根據(jù)新世紀(jì)、新階段我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點所提出的目標(biāo)和任務(wù)。人類應(yīng)與自然和諧相處。教學(xué)設(shè)計一、設(shè)置疑問，導(dǎo)入新課地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護(hù)這些生命得以成長的本源；她蘊藏著一切現(xiàn)代文明；她象征著我們最本質(zhì)的財富。四、實踐活動制作“綠色出行宣傳單”：保護(hù)環(huán)境是我們每一個人的責(zé)任，我們一起來做一回“環(huán)保小衛(wèi)士”，請同學(xué)們自己來制作“綠色出行宣傳單”，然后我們一起到社區(qū)向大家去宣傳“綠色出行”的知識。（2）使學(xué)生知道過度包裝對人類和社會帶來危害（3）使學(xué)生增強(qiáng)節(jié)約意識，改變不合理的消費觀念教學(xué)重點難點：了解什么是“過度包裝”； 過度包裝對人類和社會帶來危害。e、把衣服儲滿后才用洗衣機(jī)清洗，清洗衣服后的水再做它用。增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識，主動參與意識。動物也要喝水、用水，離開了水就不能生存。第7課：節(jié) 約 用 水一、教學(xué)目的指導(dǎo)學(xué)生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。（6）噪聲的強(qiáng)弱大小是用“分貝”來表示的。但是，刺耳的噪聲卻嚴(yán)重危害著人類的健康。這是環(huán)保的功績，這是環(huán)保的恩賜。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。教學(xué)重難點：充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉。三、德綠色行動《環(huán)境保護(hù)法》頒布，（綠色德保證）《環(huán)境保護(hù)法》頒布德背景（1）制訂《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，使環(huán)境保護(hù)工作有法可依。熱帶雨林所遇到的問題。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)各種動物的好習(xí)慣，進(jìn)行初步的生態(tài)意識教育。5．蛙皮可制粘膠，大張的牛蛙皮可制精雅小皮包。例如；建立自然保護(hù)區(qū)；保護(hù)動物生存的環(huán)境；發(fā)起各種捐款、活動，提高人們保護(hù)動物的意識等等。談話：聽了同學(xué)們的介紹，看了老師的資料，現(xiàn)在你有什么感受？學(xué)生可能會想到動物為人類作出了貢獻(xiàn)，人類離不開動物等。人類要保護(hù)動物，與動物和諧相處。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識了很多的野生動物，也能夠認(rèn)識到要保護(hù)野生動物。3．了解現(xiàn)在有些動物越來越少，已經(jīng)瀕臨滅絕。環(huán)境教育教案 篇3一、教案背景傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式把學(xué)習(xí)建立在人的客體性、受動性和依賴性基礎(chǔ)之上，忽略了人的主動性、能動性和獨立性新的課程改革力圖逐步改變這種以教師、課堂、書本為中心的局面，改變原有的單純接受的學(xué)習(xí)方式，建立和形成充分調(diào)動與發(fā)揮學(xué)生主體性的多元化的學(xué)習(xí)方式。認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性。教學(xué)重難點：充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉。思想教育：體驗健康生活離不開好的環(huán)境。四、小組代表發(fā)言略五、教室全班一起起草倡議書，向報社，使環(huán)保知識走向社會。（1）每天、每月、一年的用水量，可以很容易地查算出來，交水費也就不再是盲目的了。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/31/4盆足夠用了。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間里流失水量也減少一半。有的人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實，這么多交水費長期下來是不合算的。②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。我國的水環(huán)境問題（1）水環(huán)境在惡化我國水環(huán)境惡化的問題十分突出。水在不停地運動，在人體里，在農(nóng)田，在工廠，使世界充滿生機(jī)和活力，污物被水流帶走，稀釋了，化解了，又被大自然凈化了。其中，%在海洋里；%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態(tài)；%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中?？墒牵S著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現(xiàn)象