【正文】 括環(huán)境教育內容的宣傳墻報。要求：①上述四個學科在科計劃、教案上有所體現(xiàn)；②滲透內容正確、結合貼切，并有良好的教學效果；③各科有不少于一次環(huán)境教育研討課。做到：①有活動方案，有少先隊工作計劃和總結；（班主任工作計劃中要體現(xiàn)隊的活動安排——環(huán)保工作。擴展資料：環(huán)境教育教學計劃環(huán)境教育教學計劃環(huán)境教育教學計劃1一、學生情況分析二年級學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學生熱愛水資源的情懷得到培養(yǎng)，團結協(xié)作的能力得到鍛煉。六：教學進度環(huán)境教育教學計劃2一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念，引導學生樹立正確的環(huán)保意識。四、基本途徑小學環(huán)境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進行。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關系最密切的小環(huán)境。為提高我校學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂環(huán)境教育計劃。做到項項工作有落實，項項工作出成效。開展勞動實踐，增強學生護綠意識。各班強化垃圾收集處理，凈化校園。宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。（2）組織學生舉行“環(huán)保繪畫比賽”。（3）各教研組的教研計劃中要體現(xiàn)出環(huán)境保護的相關內容。二、教學目標通過理解太陽是萬物之源，了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。教導學生自主學習，做到環(huán)境保護自主性。更重要的是喚醒學生參加環(huán)保活動的主體意識，學生的潛能得以展示。環(huán)境教育教學計劃5一、指導思想：在小學進行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學生對環(huán)境有個初步了解，通過多種形式的環(huán)境保護和生態(tài)宣傳教育活動，培養(yǎng)小學生熱愛大自然，保護地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念；引導學生積極參加社會環(huán)保實踐，提高學生的綠色環(huán)保意識。四、教學目標：新時代對學生開展環(huán)境教育關系到我們國家的生存，人類的發(fā)展，是學校德育的重要內容，是素質教育的需要，讓學生在潛移默化中領悟環(huán)保的重要性，掌握環(huán)保的簡單知識，從小樹立良好的環(huán)保意識、資源意識。學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。與動物交朋友。1玻璃瓶的新生。從小樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。我校在《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》的精神指引下，；以加強學校精神文明建設，全面推進素質教育為指導思想。三、具體措施(一)環(huán)境建設致力營造清新潔凈。做到：①有環(huán)境教育領導小組，分工明確，職責落實②把環(huán)境教育內容列入“學校規(guī)劃”和“”中。環(huán)境培訓。要求上述四個學科要訂出活動計劃，配備好輔導老師、定時間、定內容，全校一學期不少于10次活動(總量)。環(huán)保行動方面通過環(huán)境教育，在理論和實踐的結合上讓學生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質量提高到一個新的層次，樹立良好的環(huán)保行為規(guī)范。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人。3. 結合環(huán)保教育，開展“我愛大自然”綜合實踐活動。3. 學生環(huán)保知識競賽活動。環(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。(5)、利用環(huán)境紀念日開展豐富多彩的活動：三月：3月12日植樹節(jié)安排學生養(yǎng)花種樹，美化校園。十一月：11月17日世界戒煙日。環(huán)保教育必須從娃娃抓起，在中小學開展環(huán)境保護宣傳教育是素質教育不可或缺的重要組成部分，也是學校教育現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn)。廢物利用，搞好再生實踐活動。七月：7月11日世界人口日。(3)、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態(tài)環(huán)境的知識普及教育，各中隊完成一份環(huán)境小報。環(huán)境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。5. 寫好環(huán)保教育總結：1. 進行環(huán)保教育,開展植樹公益活動和綠美化校園活動。四、每月工作安排：1. 班級環(huán)境評比。（三）抓好四個結合，加強環(huán)境教育。整體優(yōu)化校園環(huán)境，利用宣傳陣地（櫥窗、黑板報等）宣傳環(huán)保知識，教師以身作則，率先垂范，創(chuàng)文明辦公室，師生共創(chuàng)“綠色學?！?。環(huán)境教育是環(huán)境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經(jīng)濟條件下提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一。四、教育效果預測要著力在如下三方面體現(xiàn)良好的環(huán)境教育效果：環(huán)境意識方面我校的環(huán)境教育體系形成，學生的環(huán)保意識明顯增強，學生在做任何事情都會想一想這樣做是否會有利于環(huán)保才去做。)定好環(huán)保選修課程，有課時安排，講座內容切合實際。③植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日等有大型主題宣傳活動兩次以上。污染得以控制污染源為溝渠、煙囪、垃圾桶、噪聲等。到20xx年，我校的環(huán)境教育體系形成，學生的環(huán)保意識明顯增強，學生在做任何事情都會想一想這樣做是否會有利于環(huán)保才去做?！秉h和國家把環(huán)境保護定為我國的一項基本國策。學生對動物與人的關系有比較深入的認識和了解，理解愛護、保護動物的重要性。1鳥是人類的朋友。畫出秋的絢爛。學生個體間存在差異，個別學生環(huán)保意識較差，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。五年級學生在以往開展綜合實踐活動的基礎上，已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨立面對社會與自然，去關注、調查、探究、思考、總結，做出自己的判斷。征文于開學時交班主任，學校將組織評獎并推薦優(yōu)秀文章參加重慶市的評獎。組織學生到社區(qū)開展環(huán)境調查，調查人們對可持續(xù)發(fā)展觀念的理解、對垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會。三、教學措施認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。根據(jù)高中生物教學大綱中的要求，在充分挖掘教材中可滲透環(huán)境教育內容的基礎上，制定一套在人教版《高中生物》中實施環(huán)境教育的教學計劃與目標。（2）在課堂教學中，灌輸環(huán)境保護相關知識，要求教師必須備好課。開展環(huán)保實踐，培養(yǎng)能力。由教導處負責，以級部為單位，就綠色學校的內涵，環(huán)境教育常規(guī)知識，環(huán)境教育實施途徑、方法、形式等開展校本培訓，一方面增強教師的環(huán)保意識，提高育人的自覺性，另一方面提高教師環(huán)境的育人水平。每學期以校為單位，結合區(qū)里環(huán)境教育活動主題，開展綠色教育活動。學科滲透是環(huán)境教育的主渠道，學校教導處要在教師教學中滲透環(huán)保內容的基礎上，組織教研力量，完善環(huán)境教育學科滲透系列。加強環(huán)境教育領導班子隊伍建設，是落實環(huán)境教育的保證。為此環(huán)境教育就顯得尤為重要。（四）營造校園的環(huán)境教育氛圍良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應有的素質。3 、環(huán)?，F(xiàn)狀：⑴我們生活的周圍存在著哪些污染；⑵我們生活的周圍空氣污染有哪些；⑶空氣質量預報；⑷大氣污染對人體的影響及如何減少；⑸白色污染有哪些及如何減少；⑹固體廢物污染有哪些及如何減少噪音；⑺節(jié)約可利用資源的做法有哪些。課堂中滲透思想品德教育。三、重點難點學生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團結協(xié)作的能力得到鍛煉。教育成果方面學校和教師要有環(huán)境教育的論文、總結、經(jīng)驗和優(yōu)秀教案，鼓勵教師以上述作品參加各族各類比賽或向報刊雜志社投稿；為學校爭光。①組織學生動手參與“三化”校園勞動；②讓學生動手搜集信息，整理資料；③組織學生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調查、監(jiān)督活動，力求取得一定效果；④學生參與環(huán)保教育活動的普及率在95%以上。（三）教育過程致力抓好“教育過程”這一關鍵環(huán)節(jié)，確保創(chuàng)建目標如期實現(xiàn)。包括環(huán)境教育文件、計劃總結、論文、教材、教案、錄象以及單位訂閱兩份以上環(huán)境教育報紙、雜志等。洋溢著綠色希望的校園氛圍。按照《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，特制定如下規(guī)劃。設置情境激發(fā)學生的學習興趣充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。班級中隊要開展形式多樣的環(huán)境教育活動，使學生在活動中增進環(huán)保意識。要求教師在日常教學中，將環(huán)境問題與教學內容有機結合。3. 防止河水污染學生小論文評比。2. 評選環(huán)保先進個人。學校將根據(jù)校本教材＜保護環(huán)境從身邊做起＞和＜小學生環(huán)保行為規(guī)范＞要求做好行為習慣的養(yǎng)成訓練教育，要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學校和教師要經(jīng)常檢查學生的學習活動環(huán)境，如教室、班級環(huán)保區(qū)、自行車車棚等，以整齊干凈為標準，評比打分，作為班級常規(guī)管理，使每一個學生在愛環(huán)境的每個具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫(yī)院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。 ，組織校領導和教師參加環(huán)保專題培訓班。二、環(huán)境教育目標培養(yǎng)學生熱愛祖國，關心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學生進一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)?；痉椒?，從小樹立環(huán)保意識，引導學生參與環(huán)保實踐，從小培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣。七、教學內容安排每周一課時，間周進行教學。四、具體的措施精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強環(huán)境教育。三、各單元教學內容及重難點認識人與自然的關系，認識各種自然事物是互相聯(lián)系的，認識保護環(huán)境的重要性。本學期學習前八課，單周進行《環(huán)境教育》，即第一周、第三周、第五周、……以此類推。寓環(huán)境教育于學生的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。，激發(fā)學生主動參與環(huán)保的內在動機。環(huán)境教育教學計劃10一、學情分析五年級的學生已了解了一些環(huán)保常識，掌握了一些基本的學習方法，學習習慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。（二）重點難點：學生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團結協(xié)作的能力得到鍛煉。1室內花卉本領大。紙張的自述。環(huán)境教育教學計劃9一、學生情況分析：三年級學生基本掌握了一、二年級所開設課程的知識，有一些好的學習方法和良好的學習習慣，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。特別是利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。二、主要措施在過去的一年里，我校的環(huán)保教育取得了一定的成績，為以后的工作邁出了實質性的步子，在今后的一年里，我們將進一步加強環(huán)保教育，推動學校的各項工作。在實踐中讓學生自己收集生活中的安全知識，然后用講故事、游戲的形式來學習，使學生們認識到安全的重要性。所以要教育學生注意愛護環(huán)境，提高提高環(huán)境保護的能力。(1)、組織三——六年級學生做社會調查，了解水質污染和整治情況，一分鐘過往摩托車、助力車的輛數(shù)，了解對空氣的污染情況；了解學校附近居民種植花草情況等，增強學生環(huán)保意識，寫好調查報告及小論文。五月：5月31日世界無煙日要求學生上街宣傳，動員親屬戒煙。宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。要愛惜地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校內漂亮起來。（一）開設環(huán)境訓練課要把這項訓練開展得扎實深化，必需開發(fā)環(huán)境訓練課程并把其作為基本載體，以便使環(huán)境訓練比較系統(tǒng)地開展。二、目標任務學生獲得環(huán)保的基本學問和觀點，懂得最基本的環(huán)境理論。走進課堂，讓環(huán)保意識深入人心。（2）國旗下講話滲透環(huán)保知識，黑板報上辟出環(huán)保知識專欄。加強校園衛(wèi)生的管理，促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。學校團隊要結合年級特點，把綠色園地合理分配落實到班，充分利用班會及空余時間，開展勞動實踐活動。加大綠化資金的投入，優(yōu)化校園環(huán)境。培養(yǎng)師生對環(huán)境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。七、組織保障(一)成立校級領導小組組長:王國華副組長:張勇唐良沐成員:呂之生舒義海余贏費春斌吳國慧鄧飛汪紅霞(二)成立活動工作組以年級為單位，以領導小組為核心，加入語文、英語、物理、化學、生物、地理等學科教師，成立環(huán)境教育工作小組，具體落實、實施各項教育工作。四、引進評比、表彰機制環(huán)境教育中也要引進評比表彰機制，這不僅僅是可以激發(fā)學生主體參與環(huán)保活動的積極性。從實踐中發(fā)掘學生的感觸點。其目的在于提高學生的環(huán)境意識和環(huán)保行為幫助學生樹立可持續(xù)性發(fā)展觀，推動生物新課程標準的實施與改革，在學科范圍內促進素質教育的向前發(fā)展。充分發(fā)揮學習伙伴的作用，讓學生互助學習，團結合作，共同解決學習上的困難。三、教學目標1 、學生獲得環(huán)保的基本知識和觀點，懂得最基本的環(huán)境理論。我們應采取多項措施引導孩子美化、凈化學校環(huán)境。各科教材中都包含了一些環(huán)保內容，教學中我們要充分重視，對各門學科，特別是重點學科的課本內容進行分析、歸類，選出有關環(huán)境保護的篇目，適當?shù)剡M行補充和擴展，使這些課文的教學與環(huán)境教育有機地結合在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達到滲透目的。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感，激發(fā)學生主動參與環(huán)保的內在動機。注重知識滲透，寓環(huán)境教育于課堂教學之中。營造校園的環(huán)境教育氛圍，普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。五年級學生學習習慣良好，能夠從各方面對本學科知識進行補充和充實，但個別學生因家庭環(huán)境的影響，對此認識不深，不愿開動腦筋，學習興趣不濃。四、教學重難點注重實踐的過程，實事求是地反映生活。目前我國中學還沒有開設專門的環(huán)境教育課程，也沒有專門的環(huán)境教育教材。通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學生意識到保護環(huán)境從小事做起。創(chuàng)設環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑，使學生初步樹立環(huán)境意識。五、問題研究與教改設想通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調發(fā)展，已成為世界各國的共識和人類行為準則。三、實施措施：健全領導機構，加強科學管理。加強學科滲透內容，完善學科滲透管理。創(chuàng)新環(huán)境教育專題活動，深化學校環(huán)境教育。組織教師環(huán)境培訓，提高教師環(huán)境教育能力。（5）利用環(huán)境紀念日開展豐富多彩的活動。對這部分內容不能擅自省略，要按課標要求認真上好課。三、主要內容環(huán)保理論：⑴我們共同的家園；⑵人與自然；⑶人與動物；⑷人與社會；⑸個人與他人。（三）開展