【正文】 括環(huán)境教育內(nèi)容的宣傳墻報(bào)。要求：①上述四個(gè)學(xué)科在科計(jì)劃、教案上有所體現(xiàn)；②滲透內(nèi)容正確、結(jié)合貼切，并有良好的教學(xué)效果；③各科有不少于一次環(huán)境教育研討課。做到：①有活動(dòng)方案，有少先隊(duì)工作計(jì)劃和總結(jié)；（班主任工作計(jì)劃中要體現(xiàn)隊(duì)的活動(dòng)安排——環(huán)保工作。擴(kuò)展資料：環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)生情況分析二年級(jí)學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生熱愛(ài)水資源的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。六：教學(xué)進(jìn)度環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)。四、基本途徑小學(xué)環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。人類只有一個(gè)地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，特制訂環(huán)境教育計(jì)劃。做到項(xiàng)項(xiàng)工作有落實(shí)，項(xiàng)項(xiàng)工作出成效。開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生護(hù)綠意識(shí)。各班強(qiáng)化垃圾收集處理，凈化校園。宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。（2）組織學(xué)生舉行“環(huán)保繪畫比賽”。（3）各教研組的教研計(jì)劃中要體現(xiàn)出環(huán)境保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)理解太陽(yáng)是萬(wàn)物之源，了解太陽(yáng)能的取之不盡用之不竭的特性。教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護(hù)自主性。更重要的是喚醒學(xué)生參加環(huán)?；顒?dòng)的主體意識(shí)，學(xué)生的潛能得以展示。環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解，通過(guò)多種形式的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念；引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。四、教學(xué)目標(biāo)：新時(shí)代對(duì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育關(guān)系到我們國(guó)家的生存，人類的發(fā)展，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的需要，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性，掌握環(huán)保的簡(jiǎn)單知識(shí)，從小樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)、資源意識(shí)。學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。與動(dòng)物交朋友。1玻璃瓶的新生。從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。我校在《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》的精神指引下，；以加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想。三、具體措施(一)環(huán)境建設(shè)致力營(yíng)造清新潔凈。做到：①有環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，職責(zé)落實(shí)②把環(huán)境教育內(nèi)容列入“學(xué)校規(guī)劃”和“”中。環(huán)境培訓(xùn)。要求上述四個(gè)學(xué)科要訂出活動(dòng)計(jì)劃，配備好輔導(dǎo)老師、定時(shí)間、定內(nèi)容，全校一學(xué)期不少于10次活動(dòng)(總量)。環(huán)保行動(dòng)方面通過(guò)環(huán)境教育，在理論和實(shí)踐的結(jié)合上讓學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和校園的環(huán)境質(zhì)量提高到一個(gè)新的層次，樹(shù)立良好的環(huán)保行為規(guī)范。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，也是未來(lái)環(huán)境的主人。3. 結(jié)合環(huán)保教育，開(kāi)展“我愛(ài)大自然”綜合實(shí)踐活動(dòng)。3. 學(xué)生環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。環(huán)境保護(hù)，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。(5)、利用環(huán)境紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：三月：3月12日植樹(shù)節(jié)安排學(xué)生養(yǎng)花種樹(shù)，美化校園。十一月：11月17日世界戒煙日。環(huán)保教育必須從娃娃抓起，在中小學(xué)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分，也是學(xué)校教育現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn)。廢物利用，搞好再生實(shí)踐活動(dòng)。七月：7月11日世界人口日。(3)、組織開(kāi)展一次“珍惜生命之水”保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識(shí)普及教育，各中隊(duì)完成一份環(huán)境小報(bào)。環(huán)境問(wèn)題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問(wèn)題。5. 寫好環(huán)保教育總結(jié)：1. 進(jìn)行環(huán)保教育,開(kāi)展植樹(shù)公益活動(dòng)和綠美化校園活動(dòng)。四、每月工作安排：1. 班級(jí)環(huán)境評(píng)比。（三）抓好四個(gè)結(jié)合，加強(qiáng)環(huán)境教育。整體優(yōu)化校園環(huán)境，利用宣傳陣地（櫥窗、黑板報(bào)等）宣傳環(huán)保知識(shí)，教師以身作則，率先垂范，創(chuàng)文明辦公室，師生共創(chuàng)“綠色學(xué)?！薄－h(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。四、教育效果預(yù)測(cè)要著力在如下三方面體現(xiàn)良好的環(huán)境教育效果：環(huán)境意識(shí)方面我校的環(huán)境教育體系形成，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)生在做任何事情都會(huì)想一想這樣做是否會(huì)有利于環(huán)保才去做。)定好環(huán)保選修課程，有課時(shí)安排，講座內(nèi)容切合實(shí)際。③植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、環(huán)境日等有大型主題宣傳活動(dòng)兩次以上。污染得以控制污染源為溝渠、煙囪、垃圾桶、噪聲等。到20xx年，我校的環(huán)境教育體系形成，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)生在做任何事情都會(huì)想一想這樣做是否會(huì)有利于環(huán)保才去做。”黨和國(guó)家把環(huán)境保護(hù)定為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。學(xué)生對(duì)動(dòng)物與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識(shí)和了解，理解愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物的重要性。1鳥(niǎo)是人類的朋友。畫出秋的絢爛。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生環(huán)保意識(shí)較差，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。五年級(jí)學(xué)生在以往開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨(dú)立面對(duì)社會(huì)與自然，去關(guān)注、調(diào)查、探究、思考、總結(jié)，做出自己的判斷。征文于開(kāi)學(xué)時(shí)交班主任，學(xué)校將組織評(píng)獎(jiǎng)并推薦優(yōu)秀文章參加重慶市的評(píng)獎(jiǎng)。組織學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展環(huán)境調(diào)查，調(diào)查人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展觀念的理解、對(duì)垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會(huì)。三、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。根據(jù)高中生物教學(xué)大綱中的要求，在充分挖掘教材中可滲透環(huán)境教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制定一套在人教版《高中生物》中實(shí)施環(huán)境教育的教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)。（2）在課堂教學(xué)中，灌輸環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)，要求教師必須備好課。開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐，培養(yǎng)能力。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，以級(jí)部為單位，就綠色學(xué)校的內(nèi)涵，環(huán)境教育常規(guī)知識(shí)，環(huán)境教育實(shí)施途徑、方法、形式等開(kāi)展校本培訓(xùn)，一方面增強(qiáng)教師的環(huán)保意識(shí)，提高育人的自覺(jué)性，另一方面提高教師環(huán)境的育人水平。每學(xué)期以校為單位，結(jié)合區(qū)里環(huán)境教育活動(dòng)主題，開(kāi)展綠色教育活動(dòng)。學(xué)科滲透是環(huán)境教育的主渠道，學(xué)校教導(dǎo)處要在教師教學(xué)中滲透環(huán)保內(nèi)容的基礎(chǔ)上，組織教研力量，完善環(huán)境教育學(xué)科滲透系列。加強(qiáng)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，是落實(shí)環(huán)境教育的保證。為此環(huán)境教育就顯得尤為重要。（四）營(yíng)造校園的環(huán)境教育氛圍良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。3 、環(huán)?，F(xiàn)狀：⑴我們生活的周圍存在著哪些污染；⑵我們生活的周圍空氣污染有哪些；⑶空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)；⑷大氣污染對(duì)人體的影響及如何減少；⑸白色污染有哪些及如何減少；⑹固體廢物污染有哪些及如何減少噪音；⑺節(jié)約可利用資源的做法有哪些。課堂中滲透思想品德教育。三、重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。教育成果方面學(xué)校和教師要有環(huán)境教育的論文、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教案，鼓勵(lì)教師以上述作品參加各族各類比賽或向報(bào)刊雜志社投稿；為學(xué)校爭(zhēng)光。①組織學(xué)生動(dòng)手參與“三化”校園勞動(dòng)；②讓學(xué)生動(dòng)手搜集信息，整理資料；③組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動(dòng)，力求取得一定效果；④學(xué)生參與環(huán)保教育活動(dòng)的普及率在95%以上。（三）教育過(guò)程致力抓好“教育過(guò)程”這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保創(chuàng)建目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。包括環(huán)境教育文件、計(jì)劃總結(jié)、論文、教材、教案、錄象以及單位訂閱兩份以上環(huán)境教育報(bào)紙、雜志等。洋溢著綠色希望的校園氛圍。按照《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，特制定如下規(guī)劃。設(shè)置情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分利用各種資源，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。班級(jí)中隊(duì)要開(kāi)展形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)環(huán)保意識(shí)。要求教師在日常教學(xué)中，將環(huán)境問(wèn)題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。3. 防止河水污染學(xué)生小論文評(píng)比。2. 評(píng)選環(huán)保先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校將根據(jù)校本教材＜保護(hù)環(huán)境從身邊做起＞和＜小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范＞要求做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練教育，要求學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學(xué)校和教師要經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境，如教室、班級(jí)環(huán)保區(qū)、自行車車棚等，以整齊干凈為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)比打分，作為班級(jí)常規(guī)管理，使每一個(gè)學(xué)生在愛(ài)環(huán)境的每個(gè)具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場(chǎng)合，如街道、醫(yī)院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。 ，組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加環(huán)保專題培訓(xùn)班。二、環(huán)境教育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)保基本方法，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。七、教學(xué)內(nèi)容安排每周一課時(shí)，間周進(jìn)行教學(xué)。四、具體的措施精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境教育。三、各單元教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)各種自然事物是互相聯(lián)系的，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。本學(xué)期學(xué)習(xí)前八課，單周進(jìn)行《環(huán)境教育》，即第一周、第三周、第五周、……以此類推。寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓他們?cè)谟淇斓男那橹泻茏匀坏亟邮墉h(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃10一、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已了解了一些環(huán)保常識(shí)，掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。（二）重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。1室內(nèi)花卉本領(lǐng)大。紙張的自述。環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃9一、學(xué)生情況分析：三年級(jí)學(xué)生基本掌握了一、二年級(jí)所開(kāi)設(shè)課程的知識(shí)，有一些好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日，開(kāi)展活動(dòng)。二、主要措施在過(guò)去的一年里，我校的環(huán)保教育取得了一定的成績(jī)，為以后的工作邁出了實(shí)質(zhì)性的步子，在今后的一年里，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識(shí)，然后用講故事、游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到安全的重要性。所以要教育學(xué)生注意愛(ài)護(hù)環(huán)境，提高提高環(huán)境保護(hù)的能力。(1)、組織三——六年級(jí)學(xué)生做社會(huì)調(diào)查，了解水質(zhì)污染和整治情況，一分鐘過(guò)往摩托車、助力車的輛數(shù)，了解對(duì)空氣的污染情況；了解學(xué)校附近居民種植花草情況等，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，寫好調(diào)查報(bào)告及小論文。五月：5月31日世界無(wú)煙日要求學(xué)生上街宣傳，動(dòng)員親屬戒煙。宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。要愛(ài)惜地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校內(nèi)漂亮起來(lái)。（一）開(kāi)設(shè)環(huán)境訓(xùn)練課要把這項(xiàng)訓(xùn)練開(kāi)展得扎實(shí)深化，必需開(kāi)發(fā)環(huán)境訓(xùn)練課程并把其作為基本載體，以便使環(huán)境訓(xùn)練比較系統(tǒng)地開(kāi)展。二、目標(biāo)任務(wù)學(xué)生獲得環(huán)保的基本學(xué)問(wèn)和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。走進(jìn)課堂，讓環(huán)保意識(shí)深入人心。（2）國(guó)旗下講話滲透環(huán)保知識(shí)，黑板報(bào)上辟出環(huán)保知識(shí)專欄。加強(qiáng)校園衛(wèi)生的管理，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校團(tuán)隊(duì)要結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)，把綠色園地合理分配落實(shí)到班，充分利用班會(huì)及空余時(shí)間，開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。加大綠化資金的投入，優(yōu)化校園環(huán)境。培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。七、組織保障(一)成立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):王國(guó)華副組長(zhǎng):張勇唐良沐成員:呂之生舒義海余贏費(fèi)春斌吳國(guó)慧鄧飛汪紅霞(二)成立活動(dòng)工作組以年級(jí)為單位，以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，加入語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科教師，成立環(huán)境教育工作小組，具體落實(shí)、實(shí)施各項(xiàng)教育工作。四、引進(jìn)評(píng)比、表彰機(jī)制環(huán)境教育中也要引進(jìn)評(píng)比表彰機(jī)制，這不僅僅是可以激發(fā)學(xué)生主體參與環(huán)?；顒?dòng)的積極性。從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn)。其目的在于提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保行為幫助學(xué)生樹(shù)立可持續(xù)性發(fā)展觀，推動(dòng)生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施與改革，在學(xué)科范圍內(nèi)促進(jìn)素質(zhì)教育的向前發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同解決學(xué)習(xí)上的困難。三、教學(xué)目標(biāo)1 、學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。我們應(yīng)采取多項(xiàng)措施引導(dǎo)孩子美化、凈化學(xué)校環(huán)境。各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，教學(xué)中我們要充分重視，對(duì)各門學(xué)科，特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中，樹(shù)立環(huán)境意識(shí)，達(dá)到滲透目的。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。注重知識(shí)滲透，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。營(yíng)造校園的環(huán)境教育氛圍，普及環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能夠從各方面對(duì)本學(xué)科知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和充實(shí)，但個(gè)別學(xué)生因家庭環(huán)境的影響，對(duì)此認(rèn)識(shí)不深，不愿開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃。四、教學(xué)重難點(diǎn)注重實(shí)踐的過(guò)程，實(shí)事求是地反映生活。目前我國(guó)中學(xué)還沒(méi)有開(kāi)設(shè)專門的環(huán)境教育課程，也沒(méi)有專門的環(huán)境教育教材。通過(guò)生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對(duì)環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起。創(chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑，使學(xué)生初步樹(shù)立環(huán)境意識(shí)。五、問(wèn)題研究與教改設(shè)想通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心。保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，已成為世界各國(guó)的共識(shí)和人類行為準(zhǔn)則。三、實(shí)施措施：健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)科學(xué)管理。加強(qiáng)學(xué)科滲透內(nèi)容，完善學(xué)科滲透管理。創(chuàng)新環(huán)境教育專題活動(dòng)，深化學(xué)校環(huán)境教育。組織教師環(huán)境培訓(xùn)，提高教師環(huán)境教育能力。（5）利用環(huán)境紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。對(duì)這部分內(nèi)容不能擅自省略，要按課標(biāo)要求認(rèn)真上好課。三、主要內(nèi)容環(huán)保理論：⑴我們共同的家園；⑵人與自然；⑶人與動(dòng)物；⑷人與社會(huì)；⑸個(gè)人與他人。（三）開(kāi)展