【正文】 教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。五、活動地點舞蹈教室六、活動措施引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。8————9。6————10。21（青春修煉手冊）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)2出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)3（小動律組合）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)9——12八拍1通過舞蹈課堂鍛煉學(xué)生的自信心、互相幫助的良好心態(tài)鞏固學(xué)生對舞蹈動作的熟練及協(xié)調(diào)統(tǒng)一的程度；掌握音樂節(jié)奏與握舞蹈風(fēng)格培養(yǎng)學(xué)生安全意識5鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。231（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)（honey）新動作教學(xué)3。141（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)2（honey）新動作教學(xué)3出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)4（小動律組合）動作復(fù)習(xí)（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)13——16八拍第十六周12。41（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)完成（honey）新動作教學(xué)3出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)（小動律組合）動作復(fù)習(xí)（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)第十九周1。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。動作有一定的力度與節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)?；顒用嫦虿糠謱W(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。并著重進(jìn)行基本功訓(xùn)練，將學(xué)生舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力。要求學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以現(xiàn)代舞為主，再教學(xué)一些少兒恰恰舞的動作，讓學(xué)生作簡單了解。教學(xué)資料第一階段：基本資料認(rèn)識舞蹈；舞蹈的基本功訓(xùn)練。二、工作目標(biāo)本學(xué)期的社團(tuán)，主要思路還是把有舞蹈專長的同學(xué)集中起來，全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練。五、工作期待小學(xué)生舞蹈訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。愿意在舞蹈上用功。下一字馬，倒后腰走）（七）舞蹈組合第二、平時要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。第五、對學(xué)生要堅持正面教育引導(dǎo)為主，對孩子的點滴提高都要及時給予表揚(yáng)鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學(xué)生以鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。我會在舞蹈方面下苦功。三、教學(xué)主要內(nèi)容：基礎(chǔ)練習(xí)成品舞教學(xué)四、教學(xué)時間：文體活動時間五、教學(xué)對象：初一年級到初三年級舞蹈興趣小組舞蹈教學(xué)計劃9學(xué)期總目標(biāo)：技能、知識培養(yǎng)目標(biāo)：1。學(xué)期計劃第一周：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合，讓少兒掌握節(jié)拍的快慢變化，在舞蹈中熟練應(yīng)用節(jié)拍；活動主題：學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合；進(jìn)行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；教學(xué)概述：在舞蹈組合中，透過動作、音樂與兒歌的配合，提高少兒的節(jié)拍感。培養(yǎng)少兒舞蹈的方向感；3。通過舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳、唱、說的綜合能力。音樂是舞蹈的靈魂。第四、教師要認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。它能夠陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)他們歡樂地健康成長。本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生36人，有二年級至五年級的學(xué)生。一、教學(xué)目標(biāo)通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈。在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓(xùn)練為主，做到細(xì)致入微、循序漸進(jìn)以增強(qiáng)學(xué)生的下身控制力、支配力，提高穩(wěn)定性，使學(xué)生在舞動中猶如“形如流水”，卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。準(zhǔn)備六一文藝演出節(jié)目。經(jīng)過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美本事。四、開學(xué)的一個月之內(nèi)，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是低年級的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力。二、活動內(nèi)容：教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。排練舞蹈《春綠》，在六一晚會上演出。三、活動措施引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。通過舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。2．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。復(fù)習(xí)本學(xué)期的所有內(nèi)容，為期末考試做準(zhǔn)備強(qiáng)化動作訓(xùn)練，要求質(zhì)量第十八周12。71（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)（honey）新動作教學(xué)3出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)5（小動律組合）動作復(fù)習(xí)6（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)9——12八拍第十五周12。出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)（小動律組合）動作復(fù)習(xí)（我不上你的當(dāng)）音樂欣賞，為下節(jié)課做準(zhǔn)備第十二周11。26（放飛夢想）舞蹈動作復(fù)習(xí)2（青春修煉手冊）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)3出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)4（小動律組合）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)5——8八拍第九周10。29————10。7課堂常規(guī)紀(jì)律的規(guī)范基本隊列隊形整隊的要求幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活2規(guī)范課堂紀(jì)律有助于以后的教學(xué)把握音樂節(jié)奏，使舞蹈動作與音樂更好的配合。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。Ⅱ、教學(xué)資料：一、理論課掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。在舞蹈中與他人合作。家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。一月份：基本功練習(xí)勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。舞蹈教學(xué)計劃12九月份：目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃。了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練:腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓(xùn)練。二、學(xué)生基本情況本次參加舞蹈隊的學(xué)生是上學(xué)期已經(jīng)招收的學(xué)生，基本都接受過舞蹈訓(xùn)練。首先學(xué)習(xí)《烏蒙彝舞》基本動作，隨音樂學(xué)踩節(jié)拍。三、活動目標(biāo)：為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動校園文化建設(shè)，營造良好的音樂氛圍。2）成品舞的教學(xué)。2）能根據(jù)節(jié)奏的快慢做動作。第三周：復(fù)習(xí)〈雙手位〉，新授〈波浪〉。學(xué)期總目標(biāo)：1）增加對孩子基本功的訓(xùn)練。xx月份內(nèi)容：小跑步、后踢步、點步目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點。逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。嚴(yán)格要求，精心排練。第二節(jié)內(nèi)容：成品舞(5)目標(biāo)：結(jié)合音樂、動作、隊形進(jìn)行整體練習(xí)。第二節(jié)內(nèi)容：平踏步目標(biāo)：教會手的動作，復(fù)習(xí)上節(jié)所教內(nèi)容，結(jié)合在一起練習(xí)。(八課時)第一周：第一節(jié)內(nèi)容：(7)雙吸腿目標(biāo)：知道什么是雙吸腿，學(xué)會基本動作。(八課時)第一周：第一節(jié)內(nèi)容：(2)音樂反應(yīng)目標(biāo)：能聽清楚音樂節(jié)奏，跟得上節(jié)奏。過程打好基礎(chǔ)，增加身體的柔軟度?；A(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對性和目的性。另外，動作要一定的情趣，如果一味地強(qiáng)調(diào)某種正規(guī)的動作，這會影響他們學(xué)的興趣，稍加點情趣，效果就不一樣。促進(jìn)幼兒動作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。三級班的學(xué)生主要進(jìn)行柔韌性的訓(xùn)練，橫豎叉及腰部練習(xí)，對舞蹈的認(rèn)識，接受能力及舞蹈動作規(guī)范性有一定概念。成品舞的排練，不僅可以有效地綜合基本功訓(xùn)練中的動作、音律感，還可以通過一些舞蹈的排練，對學(xué)生的基本身體素質(zhì)起到很好的作用。音樂：中速、節(jié)奏舒緩。：（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練、頭部、頸部訓(xùn)練壓腿或者是腿部的柔軟度訓(xùn)練是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容。舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。鍛煉幼兒的相互合作精神。認(rèn)識踵趾步的步法，掌握步法的要求。律動《小魚游》模仿小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。《攤推手》掌握攤、推手，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作。碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。目標(biāo):訓(xùn)練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜二、舞蹈的基本訓(xùn)練學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。 跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。教學(xué)任務(wù)：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。四川現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)校舞蹈教學(xué)計劃2為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。(三)技巧動作(男班)串前滾翻串后滾翻竄毛撲虎、人洞、跌筋小組合串虎跳串按頭小翻踺子原地小翻豆汁掃堂絞柱(女班)串前滾翻串后滾翻串搶臉串臥前橋串前橋串后橋串虎跳打腿前橋打腿后橋絞柱地面滾動小組合注：如同學(xué)身體素質(zhì)達(dá)到一定能力時，可根據(jù)情況增加難度較大的技巧。一、二、三年級進(jìn)行普遍教學(xué)，并以單一技巧為主進(jìn)行訓(xùn)練，掌握其規(guī)格，要領(lǐng)、方法。教學(xué)方法和實施步驟：首先把本課程的性質(zhì)、特征和重點加以表述，把要教授的動作示范一然后讓學(xué)生模仿動作。二、重點、難點的解決方法：對于學(xué)生容易出現(xiàn)的各種不同的問題，重點是把單一動作再做進(jìn)一步細(xì)致地講解，以及加大訓(xùn)練的強(qiáng)度，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟練、規(guī)范。（2）4拍和1拍完成半蹲的不同發(fā)力點，4拍的松弛以及1拍的瞬間松緊感，更好的訓(xùn)練到學(xué)生膝蓋的控制能力。（5）做小彈腿時，加上半腳尖的動作，更好的訓(xùn)練到腳腕的能力，以及膝蓋、小腿的靈活性。本節(jié)課以復(fù)習(xí)為主，在其過程中解決上節(jié)課存在的問題，并加強(qiáng)跳躍練習(xí)，解決跳躍中蹲的不足，以及移動性運(yùn)動過程中后背松懈、腿部力量不足的現(xiàn)象，：步伐訓(xùn)練——“慢步組合”課程教學(xué)目的和要求步伐訓(xùn)練在課程中是一個重點部分，它的作用是起到對動作的連接轉(zhuǎn)換，要求腳底連貫性強(qiáng)、平穩(wěn)，膝蓋松馳，身體在旁提基礎(chǔ)上的舞姿變化。（1）先教授單一動作，正面、反面進(jìn)行練習(xí)（2）把單一動作通過節(jié)奏變化反復(fù)練習(xí)，直到基本動作掌握（3）教授組合動作（4）動作與音樂配合階段（5）從開始至結(jié)束組合反復(fù)練習(xí)，糾正動作，加強(qiáng)組合的熟練程度。評分標(biāo)準(zhǔn)采用百分制、分優(yōu)、良、及格、不及格四個檔次，由任課教師打出成績，教研室全體教師核查審定。內(nèi)容：(男班)虎跳前撲蹲提單躡子單蛇腰踺子空翻跺子蠻子飛腳旋子彈板部分：彈板蠻子彈板前撲彈板舞姿跳上、下高技巧部分下桌按頭下桌搶背下桌蠻子技巧部分地面技巧小組合(地面滾動、軟度、小技巧組成)魚躍前手翻前空翻后空翻獨立完成飛腳旋子單腿踺子小翻(各別完成)彈板部分:各種舞姿跳(前飛燕、橫飛燕、后飛燕)側(cè)空翻桌上技巧：前軟翻后軟翻下桌技巧：下桌搶背下虎跳側(cè)空翻下四年級教學(xué)形式與方法本學(xué)年以鞏固提高為主要練習(xí)，繼續(xù)提高獨立完成技巧的能力，并以掌握的技巧動作進(jìn)入組合訓(xùn)練，同時，開設(shè)雙人技巧。舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。2。6。4。三、教學(xué)進(jìn)度片段舞訓(xùn)練（總共四課時）第一課時（第一周）基本動作練習(xí)第二課時 （第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合表演，動作提高片段舞訓(xùn)練（總共四課時）第一課時（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)第二課時 （第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。l十月份:內(nèi)容:小跑步、后踢步、點步目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作律動《劃船》模仿劃船動作。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。鍛煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神。舞蹈《格桑花》學(xué)習(xí)基本動作：顫膝、退