【正文】 （五）加強兒童安全教育和教師責任感，避免發(fā)生事故。每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動。在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。，能理解日常用語。、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。二、學期培養(yǎng)目標引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定小班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。五、家長工作新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。作為一名幼兒老師，我會將幼兒“安全”放在首位，會積極配合好班主任的各項工作，我會加油的!擴展資料：小班教學計劃小班教學計劃15篇小班教學計劃1一、指導思想玩樂可以促進孩子身心的健康，孩子正處在發(fā)育期，除了需要足夠的營養(yǎng)外，在玩樂中可以使孩子精神愉快；心情開朗。牛牛和嶤嶤背的比較好，郭孝儒來的晚，卻是最認真的一個，歡歡雖然年齡小，上課他肯出生讀，相信很快歡歡也會讀《三字經(jīng)》了。根據(jù)孩子的不同情況，本月將有不同的計劃，糖糖和馬博洋識字計劃如下：每天認識五個字每天認字前先復習前一天認識的字，天天反復，直到熟記。我們的計劃就是為了讓孩子在健康快樂成長的同時學習和進步。喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。二、教育目標培養(yǎng)傾聽行為學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流，愿意在集體目前講話。戲劇表演幼兒學習文學作品，還可以通過戲劇表演來感知理解和表達作品，來感受表演的愉悅，體驗角色扮演的樂趣。注意傾聽老師和同伴講話，理解簡單的行為要求。培養(yǎng)幼兒掌握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。引導幼兒學習使用“您好”“再見”“請”“謝謝”等禮貌用語與他人交往。②、繪畫工具和材料的使用方法手工內容范圍①、干凈整潔、有序等良好的手工活動習慣②、手工工具、材料以及其性質③、手工材料的基本制作方法五、實施策略引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、顏色、構圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情況表現(xiàn)。在此需要說明的是“小班教育”絕不僅僅是班級人數(shù)減少一點的問題，它實際上是一種教育思想、教育理念的體現(xiàn)，“小班教育”反映的是以人為本、全面關心人的全面發(fā)展的人文思想實施辦法：小班化的“小”主要體現(xiàn)在人數(shù)的少上，不僅人數(shù)少，從師資、教學設備、環(huán)境的設置上都應該體現(xiàn)一個“精”字。再其次，從教室周圍的安排上，要把墻壁變成展示學生勞動成果的展示臺，學生的書畫、壁報、作文都可以為學生做一展示。在教學評價上，“小班”教學評價則在對學生自我學習能力的評價上有更廣闊的領域，更注重學生各方面能力的綜合體現(xiàn)，同時“小班”教學評價又貫穿了將合作能力置于知識教學過程中這樣一種先進的教學理念。初步學習多種工具和材料的操作以及運用造型色彩、構圖、節(jié)奏、旋律等藝術語言表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。指導幼兒學習自然地走和跑；學習雙腳原地向上跳；練習在有一定距離的平行線中間和有一定高度的斜坡上行走；練習正面鉆和手膝著地爬；學習滾接皮球等。培養(yǎng)幼兒掌握穿脫簡單衣服、鞋襪的方法。喜歡故事、兒歌等文學作品，初步理解其主要內容，愿意表演和講述自己感興趣的簡短故事、兒歌等。四、語言實施策略操作與游戲小班上學期，尤其是學期初，所選擇作品很多是手指兒歌，一邊玩手指游戲，邊學兒歌做動作，便于掌握兒歌內容，同時增加趣味性。配合幼兒園工作，從而幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的老師。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。周五將本周沒記熟的字反復記熟。洋洋也是個比較活躍的男孩，他也很招人喜歡，他認字很專心，雖沒有糖糖那樣的活躍，卻很踏實，洋洋比糖糖晚來一個月，開學以來認識了105個字。四、玩繩的花樣走S型線走拱橋搭建跳S型線開火車小班教學計劃2經(jīng)過兩個月的學習，小班四位同學有了明顯的進步，牛牛、嶤嶤、郭孝儒把《三字經(jīng)》從“人之初”背到“人之論”了。主動幫助家長解決問題，提高服務質量。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每個教育的契機，注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。我會更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。E藝術領域：、生活和藝術中的美。，動作協(xié)調、靈活。在藝術領域中，能大膽地運用手中工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。小班教學計劃13一、班況分析新年過去了，我們迎來了小二班的第二學期。（3）中午，護理教師根據(jù)主題制作教具，觀察記錄孩子的日常生活。喜歡模仿創(chuàng)作的歌曲和動作。（三）語文領域的目標學會欣賞文學作品，愿意表達自己的感情，能夠清晰地背誦兒歌，學會復述故事。學會整理床鋪和管理自己的物品。此外，我們班的大多數(shù)孩子都有很強的音樂節(jié)奏感，喜歡參加表演。通常情況下，我們的孩子喜歡聽故事，有些孩子識字率很高。通過各類小游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。培養(yǎng)孩子敢于當眾講話，能清楚地進行自我表達。學習坐、站、行的正確姿勢。經(jīng)常在吃飯時，會挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至會偷偷的倒掉不喜歡吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭睡，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。在游戲活動中能與同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。水杯、毛巾，人多時能自覺的排隊飲水，排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯。與老師、同伴分享活動經(jīng)驗。遵守規(guī)則，活動時不亂跑、不喊叫、不打鬧。一、晨間與離園喜歡幼兒園，能高高興興入園，愉快地和家人道別。今天，我們一起來畫燈籠，把你最喜歡的燈籠畫出來，畫好了把它們掛在教室，把我們的教室打扮得最漂亮。同時，在實際操作中，會根據(jù)幼兒的情況，將所學的內容做適當?shù)恼{整?！段伵！?。《氣球》。學會用搓、團圓、壓扁等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手作為美術活動的內容，更多地為幼兒創(chuàng)設大膽涂抹的機會，使他們在美術中大膽地表現(xiàn)，通過幼兒有興趣的練習，從而更多地體驗美術活動的樂趣，為幼兒以后的`美術學習打下基礎。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感（1）引導幼兒感知節(jié)奏。難點：認識幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習慣。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。能創(chuàng)造性地變化演奏方案，體驗節(jié)奏活動的樂趣。、旋律的顯著變化隨之變換動作。以教材內容基本內容，根據(jù)孩子情況填充和替換孩子感興趣和需要的內容。使幼兒懂得在與同伴活動時不爭搶或獨占玩具。能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容、情感，并能在感受過程中產(chǎn)生積極的情緒反應。使幼兒懂得玩大型玩具時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。能初步理解文學作品的情節(jié)內容或畫面情景，用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。國學經(jīng)典著作集中體現(xiàn)該領域的基本特征。培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。（三）、規(guī)范幼兒一日生活制度。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績。12月份：參加園內的“迎新年”活動。編排早操。能跟著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器，模仿簡單的動作。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。（4）根據(jù)小班幼兒的年齡特點，在游戲及日常活動中，教育幼兒與人合作，團結友愛，互相謙讓。二、主要工作和要求：（一）環(huán)境創(chuàng)設根據(jù)小班幼兒的年齡特點，結合主題教學活動，創(chuàng)設寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，引導幼兒熟悉環(huán)境，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動。讓幼兒學會畫點、直線、圓、曲線等繪畫技能，并對色彩有初步了解，讓幼兒在快樂中學習美術，并產(chǎn)生自豪感。因此，面對年齡較小幼兒開展美術活動前，要更新觀念，首先要把美術活動看作是一種游戲。能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。因此，我們在小班開展快樂美術教學。從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。結合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。（四）日常生活方面重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。小班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。音樂一、歌唱活動積極地參與歌唱活動。投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調用力，揮臂快速，控制投擲方向。懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調節(jié)與控制自己的情緒。強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。積極配合成人接受疾病的預防和治療。學習跳短繩。進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內容，積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。四、具體措施（一）、教育教學工作：，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。采用各種手段，如通過創(chuàng)設環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。小班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。能集中注意力，耐心地聽他人講話。喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。俗話說得好“人逢喜事精神爽”道出了心理學上的一個重要道理，在快樂的心情下，思維活動得以順利展開，追求真知的毅力得以萌發(fā)，記憶力也就增強，最感興趣的事“記得快，不易忘”。《幼兒園課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。他們更多地把美術活動看作是一種游戲。三、教學目標：培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力，讓幼兒將想象展現(xiàn)在作品中。針對孩子的特點，我班這學期初將把工作重點放在培養(yǎng)孩子獨立自理能力上，慢慢過渡到圍繞園務計劃，結合園美術特色展開工作。（3）注重情