【正文】 卻日趨嚴重。十、總結(jié)延伸設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。設(shè)計調(diào)查問卷：（由學(xué)生自行設(shè)計）小組分工確定每人調(diào)查重點。學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的環(huán)境教育教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。查找有關(guān)節(jié)水資料。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。污染物來自工業(yè)的廢水、農(nóng)藥、生活污水，以及各種固體和氣體廢棄物。（3）大量超采地下水，使局部地區(qū)形成降落漏斗，造成地面下沉，沿海地區(qū)海水入侵。當(dāng)知道我國水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。D、查漏塞流在家中“滴水成河”并非開玩笑。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。（2）水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進水管不停地進水。I、洗衣節(jié)水小竅門（1）洗衣機洗少量衣服時，水位定得太高，衣服在高水里飄來飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費水。（4）記下這本流水賬，可以看出用水量的變化。一、學(xué)生情況分析：一年級有學(xué)生32人。學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。重點難點：學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。充實教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。這樣的學(xué)習(xí)方式能有助于引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進行積極的溝通，形成學(xué)習(xí)的責(zé)任感，培養(yǎng)合作的和相互支持、配合的良好品質(zhì)2．基于絡(luò)的學(xué)習(xí)方式。它影響著學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的投入、過程和效果。教學(xué)的目的就在于幫助每一個學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)，使之按自己的性向得到盡可能充分的發(fā)展。學(xué)生按順序，每人說出一種，不重復(fù)。3．鼓勵學(xué)生邊看邊把自己的印象最深的資料和自己的感受、體會和同學(xué)進行交流，并把它們利用電子文檔記錄下來，發(fā)送給老師。保護動物，就是在保護我們?nèi)祟愖约骸?．獸類中毛皮獸種類多、產(chǎn)量大可加工制裘革，初步統(tǒng)計我國毛皮獸有80種左右。(犀牛與犀牛鳥，鯊魚與向?qū)~)三、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?環(huán)境教育教案 篇5教學(xué)目標(biāo)：了解當(dāng)今世界環(huán)境經(jīng)濟的發(fā)展所帶來的環(huán)境問題。二、全球的綠色行動。可持續(xù)發(fā)展在。同學(xué)們，春天來了，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下大自然的美麗風(fēng)光。主持人： 由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。三、活動結(jié)束。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害，被稱為“無形殺手”。當(dāng)噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損，甚至耳聾。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課 提問：水和我們有什么關(guān)系？（二）學(xué)習(xí)新課。工廠生產(chǎn)離不開水，總之，人類的生活、生產(chǎn)都離不開水，離開水，人類就不能生存下去。）提出問題：（1）你家?guī)卓谌耍拷欢嗌偎M？（2）為什么每個家庭月用水量不一樣？（3）為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水？（二）展開探究 自主學(xué)習(xí)① 通過討論擬訂家庭節(jié)水措施。集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動體會。但超出了保護商品，美化商品的功能要求，會造成資源浪費和環(huán)境污染。3．體會人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。（2）控制人口過快增長，實行計劃生育；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。板書：二、走可持續(xù)發(fā)展之路1．人口、環(huán)境、資源問題人口、環(huán)境、資源問題，其實質(zhì)都是發(fā)展問題。請你運用所學(xué)理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：(出示地球儀）這是什么？當(dāng)你面對地球儀,呈現(xiàn)在眼前的大部分顏色是什么？地圖上的藍色代表什么？是呀,地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。四、了解水污染情況及處理方法：就這一點點可以利用的淡水還被不同程度地污染了匯報一下你所了解的我們周圍的水污染情況(學(xué)生匯報展示照片)我們再來看一組錄像，看看水污染所造成的危害(播放“水污染的錄像”)看后你有什么想法？我們能為治理水污染做些什么？五、進行節(jié)約用水教育：我們生活的環(huán)境好像還不缺水，所以在生活中經(jīng)常看到浪費水的現(xiàn)象生活中洗手打肥皂的時候，有些人不關(guān)水龍頭，讓自來水白白的流走了，我們來統(tǒng)計一下洗一次手流走多少水，洗一次手大約20秒，我們用雪碧瓶來收集。活動準備：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”二、說一說“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”學(xué)生說說自己的想法。今天這節(jié)班隊課的主題是“讓地球媽媽笑起來”。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學(xué)校而感到自豪。學(xué)生5：人類不斷向江河、湖海排放污水，水質(zhì)受到嚴重的污染，很多魚兒死去了。1989年至1995年，四川省先后對400多條小流域進行重點治理，達到了給荒山“梳妝”，讓河流變清的目的。主持甲、乙：同學(xué)們的建議很好。人人行動起來，保護我們的學(xué)校，保護我們的家園。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。針對這一問題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻呢？三、本課小結(jié)：我們堅信，只要我們不斷努力，人類一定會在碧空如洗的藍天下呼吸到潔凈的空氣的。四、教學(xué)過程：（1）、計算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”學(xué)生觀看錄象。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。教學(xué)準備：學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集。出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。引導(dǎo)學(xué)生閱讀典型案例，調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題，分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。男子多戴藍、黑、褐色帽或束紅、黃色頭巾；女子盛妝時戴銀飾點綴的冠，平時則以紅、藍色布纏頭。說說你知道的蒙古包。板書設(shè)計：“游動”的蒙古包游牧民的生活方式住房面臨問題第十課 我的環(huán)境我愛護教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得在環(huán)境保護方面我國與日本的巨大差別。二、探求新知：你相信是真的嗎？教師閱讀“生活在線”。今天，特地在我們學(xué)校舉辦一期具有特色的《大風(fēng)車》節(jié)目，請我擔(dān)任主持人——花姐姐，同時邀請你們做特邀嘉賓，你們高興嗎？認識各隊（紅、黃、藍、綠），請隊長發(fā)隊標(biāo)志。（三）輕松一刻聽故事《我的媽媽》。根據(jù)生答獎勵?？翠浵?，說說里面的小朋友有沒有節(jié)約水?！洞箫L(fēng)車》主題歌中評出風(fēng)車王，并結(jié)束活動。教師：日本人和德國人是這樣煮雞蛋的：指名讀教材。三、板書設(shè)計：“煮雞蛋”的思考節(jié)約小妙法節(jié)約資源的重要性第十三課一張紙的“旅行”—資源再利用教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)約的意識,不浪費紙張。，擦灰塵，包物品的占14%。五、教師小結(jié)：節(jié)約用紙，珍惜資源人的生存離不開大自然，一片白紙要經(jīng)過許多人的勞作才能形成，生產(chǎn)一張薄薄的白紙，同樣需要國家資源，我們知道不合理利用和開采會對大自然造成嚴重的破壞。生2：我覺得他們這次婚禮給周圍的環(huán)境帶來了還大的污染，我不提倡舉行這樣盛大的婚禮，應(yīng)該本著勤儉節(jié)約的原則。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課你有什么收獲？五、板書設(shè)計一次婚禮變浪費、污染——節(jié)約、環(huán)保第十五課給動物讓路教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得動物為什么要穿越公路。二、探求新知：猜想動物為什么要穿越馬路？（動物要遷徙，可是公路切割了動物的生活區(qū)域）交流：人和動物應(yīng)是什么關(guān)系？為什么？人們的哪些習(xí)俗與保護動物有關(guān)？你認為應(yīng)怎樣保護動物不受傷害？你了解到哪些保護動物的典型事例？我們能為保護動物做出哪些實際行動？做保護動物的小衛(wèi)士。課前準備：教師：1．收集關(guān)于生物種類減少和瀕臨滅絕的資料，以及珍稀動植物的圖片和資料。據(jù)調(diào)查，如今僅有不到1000只大熊貓分布于秦嶺南坡、岷山、邛崍山和大、小相嶺及涼山6個山系，并且被分割成近20塊孤立的種群。至今，在貫穿中國黔、湘、鄂、川、秦的狹長弓形地域及長江中下游部分地域的石灰質(zhì)山區(qū)，人跡罕至的山林溪流中，娃娃魚依然以王者的姿態(tài)盤踞在水域生態(tài)食物鏈金字塔的頂端。環(huán)境的污染。例如：歷山小區(qū)、勝利山小區(qū)、西山小區(qū)等，下面請同學(xué)們說說自己的小區(qū)的情況。第五篇：環(huán)境教育教案小區(qū)的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：1．了解新小區(qū)的環(huán)境美、設(shè)施全的特點。物種一但滅絕，就不可產(chǎn)生。教師：學(xué)生們想一想，大熊貓的現(xiàn)狀的主要是由什么原因造成的？學(xué)生：因為人類的不斷砍伐，造成森林的減少。很多學(xué)生熱愛大自然、關(guān)心動物，他們收集了大量的資料，下面請學(xué)生們來介紹這些生物。2．關(guān)注我國特有的珍稀動植物。懂得如何保護動物。避免汽車尾氣污染。通過調(diào)查、收集數(shù)據(jù)等實踐活動提高孩子們的社會實踐能力。教學(xué)重、難點：樹立節(jié)約意識、不浪費紙張教學(xué)方法：小組合作、自主探究教學(xué)過程：一、小學(xué)生用紙調(diào)查，99%的學(xué)生讓家長重新掏錢買自己喜歡的作業(yè)本使用。全班交流。第十二課“煮雞蛋”的思考—節(jié)約教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)約的意識。夸身邊的好榜樣。）烏鴉第2次喝水，找來找去找不到水，流下了一滴眼淚。算一算。一共有四題，請隊長選擇，并派代表參加。⒉能從身邊的小事做起，自覺節(jié)約水，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。教學(xué)準備：調(diào)查了解居住小區(qū)周圍的環(huán)境狀況；調(diào)查日本在保護環(huán)境方面的策略。被開墾的地區(qū)，冬春季節(jié)地表沒有植被，此時風(fēng)力又很大，地表遭受風(fēng)蝕，表層土壤被吹走，逐漸變?yōu)樯衬＞幼》矫妫簠^(qū)多住容易拆搭、便于搬運的蒙古包。說說你知道的少數(shù)民族名稱。教師小結(jié)。三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。教學(xué)步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。（3）、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處教學(xué)難點。二、城市廢棄物的五大危害：污染水體，使生命之源趨于枯竭；污染空氣，使生命要素受到損害；污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；侵占土地，是生活空間受到損失；傳播疾病，使人類健康受到侵犯。下節(jié)課交流、討論。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。二、教學(xué)準備：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。教師給學(xué)生做一個實驗：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進普通空氣，然后同時將兩只小動物分別放進兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化？老師可以針對這個實驗談?wù)勚鷦榆囄矚獾奈：τ心男浚ㄖ掳?，也有的說兒童吸入后導(dǎo)致血鉛升高。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。主持乙：今天的班隊活動將要結(jié)束了，我想同學(xué)們一定收獲很大，下面請同學(xué)們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受。主持甲：為了讓天空明凈，河水清澈，讓地球媽媽青春常在，請同學(xué)們?yōu)榄h(huán)境保護獻一計。下面就請同學(xué)聽聽說說保護環(huán)境的事例吧。學(xué)生1：一些工廠的大煙囪向天空噴吐著濃煙。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)，我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。俗話說：眾人拾柴火焰高。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。交流建議：（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾?；顒舆^程：一、計算導(dǎo)入：算一算“今天老師要和大家上一堂研究課。六、小結(jié)要是有一天，地球上的水被耗盡，那將會怎樣？（沒有生命）我們應(yīng)該“珍惜水資源，節(jié)約用水”課件出示文字。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢？（板書：地球上的水）二、認識水在地球上的分布：學(xué)生討論(板書)如果把地球上的水分類，你認為可以分為幾類？地球上水的分布是多么的廣泛，地球是一個大水球，有那么多的水，這些水是否都能利用呢？三、認識淡水資源的匱乏：你們知道咸水和淡水各占地球上水總量的多少嗎？在你們收集的資料中能找到答案嗎？學(xué)生回答，教師課件演示各部分占總水量的比率。（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一?？沙掷m(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處，人類認識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負的責(zé)任。板書：2．正確處理人與自然的關(guān)系大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。學(xué)生：查閱資料。三、小結(jié)我們要認識到過度包裝的危害，自覺杜絕過度包裝，為保護環(huán)境獻出自己的一份力量。第9課：過度包裝浪費大一、教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生了解什么是“過度包裝”。d、淘米洗菜用過的水再做它用。使學(xué)生知道節(jié)約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。小結(jié)：人類的生活離不開水，我們每天都要喝水，洗臉、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做飯、洗衣要用水，離開了水，人類就無法生活下去。同學(xué)們，讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔”，使我們