【正文】 亡的圖片和資料。（2）、樹立學生保護環(huán)境的觀念。教學過程：一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實際舉例。五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。交流建議：a、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。日735000千克735噸月22050000千克22050噸年264600000千克264600噸“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的?？梢?，空氣與人的關(guān)系是何等的密切和重要。給這些同學頒發(fā)環(huán)保小衛(wèi)士章。請欣賞歌舞表演：《勞動最光榮》。同學們，你們知道“世界環(huán)境日”是每年的哪一天？（6月5日）主持甲：環(huán)境保護已被公認，對人類有直接的重要性，關(guān)系到人類的生存，人們的環(huán)保意識逐漸提高，許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動。下面讓我們再來聽一聽我班小衛(wèi)士所了解的情況吧。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。全班交流，教師提要求。學生研究用的方案和宣傳稿。課件出示節(jié)約用水及節(jié)水標志（誰知道節(jié)水標志的意義的）請各小組匯報課前調(diào)查的家庭、學校、社會上有哪些浪費水的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣做？做為地球的小公民，我們能為節(jié)約用水做些什么？請你寫出節(jié)水方案現(xiàn)在給大家一個機會，看哪個小組能根據(jù)浪費水的現(xiàn)象制定出切實可行的節(jié)水方案來。地球上江河湖海的水，給自然界帶來種種奇觀，把大自然打扮的絢麗多姿，給我們帶來歡樂和享受。（3）我國人口眾多、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀，嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展。板書：2．實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵：既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。原因：資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。課前準備教師：收集我國資源國情資料，思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。（3）我們用計算來看一下過度包裝的危害：生產(chǎn)8億件包裝盒耗費紙張多少萬噸？需要砍伐直徑10厘米的大樹多少萬棵？ 分小組討論，選擇一種我們?nèi)粘Ｉ钪虚L購買的商品，分析其包裝的合理性，并提出合理，環(huán)保的包裝建議。號召更多的家庭都能做到節(jié)約用水。c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。第8課：節(jié)約用水教學目標：讓學生初步掌握節(jié)約用水的方法，通過看水表，了解家中用水量的變化。談話：現(xiàn)在我們知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，誰知道哪些地方要用水？讓學生充分發(fā)表意見后，分別告訴學生牲畜飲水、灌溉農(nóng)田、水上運輸、水力發(fā)圖，并一一給予講解。我國已經(jīng)頒布事實了《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法》，加強了噪聲的管理和防治。（4）建筑工地上要使用各種動力機械，要進行挖掘、打夯、攪拌和運輸材料設(shè)備，也會產(chǎn)生大量噪聲，稱為建筑噪聲。教學過程：導入同學們，我們的生活離不開聲音，各種各樣的聲音使世界充滿生機，使我們的生活豐富多彩。朗誦：一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪； 一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋；保護綠色生命，裝點出祖國的春天。二、活動深入：參觀校園。生態(tài)農(nóng)業(yè)。斯德哥爾摩會議德時間、地點、人物、事件。教學過程：一、人類在享受科技進步的時候，面臨日趨嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)危機：（一）發(fā)展和惡化思考以下幾個問題。讓學生盡可能多的列舉人類對動物的需要，展示列舉的結(jié)果，將使學生自然生發(fā)人的衣食住行都離不開動物的感慨。3．胭脂蟲是生物染料的材料，可在食品、飲料、生物醫(yī)藥及化妝品上應(yīng)用。這樣可以使其他學生再次加深印象，受到震撼。教師在這一過程中，根據(jù)情況引導學生例舉飲食、學習、保健、休閑、居住等和動物有關(guān)的各個方面。五、教學目標1．科學知識（1）知道有些動物已經(jīng)滅絕，有的動物正在瀕臨滅絕。教學方式是課前搜集一些珍惜野生動物的圖片、文字資料，課上采取閱讀、交流討論的方式。這一課的安排主要分為四部分：1．學生知道自然界中有很多的野生動物。課堂中滲透思想品德教育。收集廢品，建立“綠色銀行”。四、教學內(nèi)容：從我做起，保護綠色生命。二、教學目的：學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。J、家庭用水記錄俗話說，勤筆免思。G、一水多用（1）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時請人或自己動手修理，堵塞流水。與浪費水有關(guān)的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時修好。在我國666個城市中，有400多個供水不足，每日缺水1600萬立方米，嚴重缺水的城市有110個，每年因缺水影響工業(yè)產(chǎn)值就達到0多億元。全世界有29億人喝不上干凈的水。水在自然環(huán)境和社會環(huán)境中，都是極為重要而活躍的因素。在宇航員看來，地球是一個藍色的球，十分璀燦，太陽系家庭中獨一無二。能提出解決水污染問題的和關(guān)于節(jié)水方面的具體切實可行的建議。制定環(huán)保措施并實行。讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。思想動員：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人口大量增加、資源過度消耗、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等矛盾極為突出，嚴重地制約著我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。第一篇：環(huán)境教育專題教案2018環(huán)境教育主題教育教案攔馬莊中學 八年級保護我們的家園教學目標：初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。教學步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。讓學生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。九、制定環(huán)保措施學生討論（引導學生從實際生活出發(fā)想辦法）。認識水資源對我們的重要性，樹立一種生態(tài)環(huán)境危機感，使學生掌握一些環(huán)境科學知識。這是有一定道理的，因為我們生活的這個星球有水，而且71%的表面積被水占著。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。水體污染使原本不富余的淡水資源緊缺狀況雪上加霜。（2）城市嚴重缺水缺水已成為城市經(jīng)濟發(fā)展和人民生活改善的制約因素。B、養(yǎng)成好習慣據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節(jié)水70%左右。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。（4）垃圾不論大小、粗細，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。（3）如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下3040升清水。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環(huán)境才會優(yōu)美舒適。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。從小樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。重點難點：人 與動植物和諧相處，保護大自然的意識增強。充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。二、教學課題《拯救野生動物》三、教材分析《拯救野生動物》是在學生初步了解了形形色色的動物，初步學會根據(jù)動物的共同特征進行分類，認識一些家里飼養(yǎng)的動物的基礎(chǔ)上，加強學生保護野生動物的意識，知道保護野生動物要從自己身邊做起。四、教學方法已往在教授《拯救野生動物》一課時，我采取的39。因此，再次上這一課，我決定充分發(fā)揮信息技術(shù)的直觀、形象的優(yōu)勢，合理運用信息技術(shù)，引發(fā)教師角色改變，使學生的學習更自由，更主動。40多名學生發(fā)言后，學生會初步感悟到動物在人類生活中的重要性。談話：誰來說一說你印象最深的資料和你的感受？學生在站中找到自己所要匯報的一頁，邊展示邊談感受。2．許多無脊椎動物的貝殼可加工為藝品，也可制成石灰，供建筑業(yè)使用。7．觀賞動物。培養(yǎng)學生在生活中保護環(huán)境的好習慣。了解雷徹爾卡遜這個人。三北防護林體系工程、沿海防護林體系過程。這么美麗的自然風光，令我們振奮，但，是誰在隨地吐痰，亂扔臟物，踐踏草坪隨意摘花摘葉呢？破壞了這怡人的環(huán)境。主持人： 對，保護綠色生命，要從我做起。知道噪聲對人類有哪些危害。工業(yè)噪聲主要來自機器和高速設(shè)備。為了有一個安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設(shè)法制服噪聲這個“都市罪犯”。）提問：①天空中有水嗎？②地下有水嗎？③土壤里有水嗎？天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。我們平時用的自來水，是工人叔叔花費了很多勞動，把江河、湖、水庫里的水加工凈化得來的，所以我們要節(jié)約用水。b、在淋浴中涂肥皂時關(guān)上水。向全校師生發(fā)出實施家庭節(jié)水的倡議，并將倡議書張貼在社區(qū)。（2）想一想，過度包裝會對人類和社會帶來哪些危害。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀是本課難點。（4）根據(jù)前面提供的材料，地球的命運應(yīng)該無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護地球，共同創(chuàng)造美好家園；一種是任現(xiàn)狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。（2）人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。我們一起來看一看這位美的使者給我們帶來什么？（多媒體播放“美麗的水資源”)看到這些景象有何感受？這些美麗的景色都是誰給我們帶來的？——水。說一說你的感受。課前準備：教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆?！翱戳藙偛诺匿浵?，你有什么想說的嗎？”“某市正在爭創(chuàng)省級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”三、研究方案：（寫一寫）學生研究，教師巡回指導。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。五、活動延伸：（試一試）[機 動]“剛才我們的同學都表明了自己的決心。地球自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。大地在呻吟，河流奏悲歌。世界上越來越多的人投入到保護環(huán)境的行列中。勞動最光榮，讓我們用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。在今后的日子里，同學們一定會說得到，做得到，是不是？那看誰首先爭得環(huán)保獎?wù)略趺礃?？同學們齊聲說：“好！”三、活動總結(jié)：主持甲：同學們，我們班中哪些同學在愛護地球、保護地球方面做得比較好呢？指名說一說。教學過程：一、談話導入：師講述空氣對我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡。同學們在討論的時候，首先要弄清當前空氣污染的原因在哪里？學生反饋：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。西安市現(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？學生計算，教師板書。全班交流，教師提要求。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”（7）、課堂總結(jié)。教學難點：使學生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系生活實際，從而培養(yǎng)學生主動保護環(huán)境的良好社會意識和社會責任感。思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么？教學重點：（1）、讓學生了解人類與自讓的關(guān)系。生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。讓學生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。九、制定環(huán)保措施學生討論（引導學生從實際生活出發(fā)想辦法）。教學重點：環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因。飲食方面：牧區(qū)多以牛、羊肉及奶食為主，糧食為輔；農(nóng)區(qū)則以糧食為主，輔以奶食或肉食和蔬菜。內(nèi)蒙古高原地處干旱、半干旱地區(qū)，當?shù)鼐用穸嘁孕竽翗I(yè)為生。知道環(huán)境保護重在行動。四、板書設(shè)計：我的環(huán)境我愛護我們身邊的不文明現(xiàn)象：環(huán)保行動：第十一課家庭節(jié)約用水教學目標：⒈了解水的重要作用，懂得我們在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中都離不開它。讓我們一起來談?wù)劰?jié)約水的話題。小結(jié)。（課件1地球上水的分布及淡水的含量。各隊講講理由。（1）不開水龍頭玩，看到水龍頭滴水時隨手擰緊。二、探究新知：思考：①德國人煮雞蛋的方法給了我們什么啟示？（教師：另據(jù)專家介紹，水開以后，五分鐘即可煮熟雞蛋，還不破壞營養(yǎng)成分，煮的時間長，會有許多浪費。引導學生勤儉節(jié)約，從我做起，從身邊小事做起。我們要提倡“節(jié)約每片紙，反對浪費每片紙”，并且呼吁全校的同學們，增強生態(tài)意識，堅決不再浪費紙張。師：是呀，婚禮時一個人一輩子的一件大事，固然重要，但作為地球母親的一員，我們更應(yīng)該考慮到，我們的環(huán)境問題，可以舉行簡單而富有意義的婚禮，這樣可以一舉兩得。了解有關(guān)部門為保護動物而采取的積極行動。三、拓展應(yīng)用用美麗的圖畫表達人類與動物和諧相處的美好愿望。學生：2．收集熟悉的城市的生物面臨威脅的資料。這對于大熊貓的生存構(gòu)成了極大的威脅。教師：剛才學生們介紹了不同環(huán)境中的幾中珍稀動物，目前世界上很多的生物也面臨著同樣的境況。同學們討論的都的保護生物多樣性的方法，總的來說就是保護生物生活的環(huán)境，同學每想一想，怎樣才能讓生物生活在他們適宜的環(huán)境中呢？四、總結(jié)全課。2．說說小區(qū)的設(shè)施這些小區(qū)的設(shè)施大家都