【摘要】北師大版四年級(jí)上冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)更大的數(shù)快速讀出下面各數(shù):2021450045236005你能說(shuō)出這些數(shù)的讀法嗎??14005900是幾位數(shù)?
2024-12-13 16:10
【摘要】把下列的數(shù)按從大到小的順序排列999102310000254410542876100002876254410541023999北師大版四年級(jí)上冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)更大的數(shù)49000012300001660000>>新疆維吾
【摘要】平行與相交回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)4交通中的線——平行與相交QD四年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?二、合作探索圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系?①②③④⑤⑥二、合作探索圖中的幾組
2024-12-13 16:22
【摘要】四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元測(cè)試題_________學(xué)校______年級(jí)姓名________一、填空題(每空1分,共20分)1、角是從一點(diǎn)引出的兩條()所組成的圖形,這一點(diǎn)是角的(),兩條射線是角的()。2、通過(guò)一點(diǎn)可以作()條直線,通過(guò)兩點(diǎn)可以畫()條直線,兩
2024-11-15 02:56
【摘要】整數(shù)乘除法回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)9回顧整理——總復(fù)習(xí)QD四年級(jí)上冊(cè)一、整體回顧三位數(shù)乘兩位數(shù)口算筆算估算積的變化規(guī)律除數(shù)是兩位數(shù)的除法關(guān)系關(guān)于數(shù)的運(yùn)算知識(shí),這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?口
2024-12-13 16:14
【摘要】《垂直》教學(xué)建議信息窗2信息窗呈現(xiàn)的是生活中交通標(biāo)志的實(shí)物圖片。圖片中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)信息就是幾組互相垂直的線,通過(guò)問(wèn)題“這幾組直線有什么特點(diǎn)?”引入對(duì)互相垂直和垂線的認(rèn)識(shí),借助問(wèn)題“你能畫出兩條互相垂直的線嗎?”引入對(duì)垂線畫法的學(xué)習(xí)。通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生在具體的情境中,認(rèn)識(shí)互相垂直和垂線;會(huì)畫已知直線的垂線。教學(xué)時(shí),教師可以通過(guò)多媒體課件呈
2024-12-09 01:56
【摘要】《平行與相交》教學(xué)設(shè)計(jì)山東省青島膠州市向陽(yáng)小學(xué)王秋玲、紀(jì)子成教學(xué)內(nèi)容:《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?數(shù)學(xué)》(青島版)六年制四年級(jí)上冊(cè)第48-49頁(yè),第1、2個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題及相關(guān)練習(xí)。教材簡(jiǎn)析:平行線是在學(xué)生認(rèn)識(shí)直線以后學(xué)習(xí)的直線與直線間的一種位置關(guān)系,是學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形、梯形特征的重要基礎(chǔ)。教材從斑馬線、停車位和路燈等現(xiàn)實(shí)
2024-12-08 19:17
【摘要】《萬(wàn)以上數(shù)的寫法》參考教案教學(xué)目標(biāo):1、能正確地寫萬(wàn)以上數(shù)的,熟練的寫萬(wàn)以上的數(shù)。2、體會(huì)萬(wàn)以上的數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。3、經(jīng)歷運(yùn)用萬(wàn)以上的數(shù)表示事物的過(guò)程,感受大數(shù)的意義,發(fā)展數(shù)感;能自覺(jué)與同伴交流,體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn):每級(jí)中間或末尾有0的數(shù)的寫法。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)1、我們學(xué)習(xí)了
2024-12-08 00:17
【摘要】《萬(wàn)以上數(shù)的改寫(信息窗3)》參考教案教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情景用“萬(wàn)”或“億”為單位表示大數(shù),體會(huì)用“萬(wàn)”或“億”做單位表示較大數(shù)的簡(jiǎn)潔性。2、培養(yǎng)學(xué)生尋找簡(jiǎn)便方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn):掌握將整萬(wàn)(億)的數(shù)改寫用“萬(wàn)”(“億”)位作單位的數(shù)的方法。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)
【摘要】《萬(wàn)以上數(shù)的讀法》參考教案教學(xué)目標(biāo):地掌握萬(wàn)以上數(shù)的讀法。。。教學(xué)重難點(diǎn):熟練地讀出萬(wàn)以上的數(shù)。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)1、我們學(xué)習(xí)了哪些計(jì)數(shù)單位?2、十萬(wàn)里有()個(gè)一萬(wàn),一百萬(wàn)里有()個(gè)十萬(wàn),一千萬(wàn)里有()個(gè)一百萬(wàn),一億里有()個(gè)一千萬(wàn)。二、探索嘗試,解釋交流
【摘要】收獲的季節(jié)——筆算(一)自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思一、情境導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題?450千克西紅柿能裝幾箱?二、合作探索45030÷=(箱)想一想:怎樣列算式呢?每箱西紅柿30千克,求450千克西紅柿能裝幾箱,就是求450里面有
【摘要】《筆算、估算》基礎(chǔ)練習(xí)1、計(jì)算。(1)筆算下面各題。627×21=406×35=530×45=103×40=(2)估算下面各題。203×97≈(
2024-11-16 01:36
【摘要】萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)1大數(shù)知多少——萬(wàn)以上數(shù)的知識(shí)QD四年級(jí)上冊(cè)從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?“水立方”整體建筑的表面是由氣枕覆蓋而成,面積達(dá)十萬(wàn)平方米,堪稱世界之最?!八⒎健闭w建筑的
2024-11-17 10:35
【摘要】第四單元綠色行動(dòng)---------100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)信息窗:我學(xué)會(huì)了嗎?【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第35頁(yè)。【教材簡(jiǎn)析】本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)
2024-12-08 03:53
【摘要】《商不變的性質(zhì)》基礎(chǔ)練習(xí)一、填空。1、在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)除以1000,商()。2、被除數(shù)乘56,要使商不變,除數(shù)應(yīng)該()。3、兩個(gè)數(shù)相除的商是6,被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大到原來(lái)的6倍,商是()。4、要使24÷8的商不變,如果除數(shù)加上4,被除數(shù)應(yīng)該加上()。5、700