【正文】 ，為校本課程有條不紊地開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師不能被動持“校校有特色，生生有特長”的辦學(xué)理念，把校本課程的特色創(chuàng)建作為提升我校素質(zhì)教育質(zhì)量的重要工作來抓。校本課程開發(fā)人員教育觀念的更新與否是課程開發(fā)是否有活力的保證。二、積極開發(fā)校本課程，創(chuàng)課改新特色。在設(shè)施資源上，我校擁有多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等。學(xué)校建立了和課程實(shí)施有關(guān)的規(guī)章制度，對課程實(shí)施全過程的每個(gè)環(huán)節(jié)提出工作任務(wù)和質(zhì)量要求。教學(xué)過程逐漸成為師生交往、共同發(fā)展的互動過程，學(xué)生可以大膽地提問、大膽地質(zhì)疑。五、今后努力的方向：針對以上問題，我們準(zhǔn)備從以下方面加以改進(jìn)：進(jìn)一步明確校本課程的內(nèi)涵，逐步開發(fā)、不斷改進(jìn)和完善校本課程體系，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展和特色發(fā)展。良好的辦學(xué)條件是校本課程迅速成長的溫床。其主要職責(zé)是對校本課程的開發(fā)作出正確決策，予以全面部署，組織人力物力，協(xié)調(diào)各方關(guān)系。每節(jié)課學(xué)習(xí)其中一項(xiàng)內(nèi)容，共安排了點(diǎn)、橫、豎3種筆畫及與之相關(guān)的偏旁、結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字。⑤生存訓(xùn)練類：內(nèi)務(wù)整理、廚藝、逃生演練（溺水、火災(zāi)、地震、交通等）、醫(yī)療救護(hù)培訓(xùn)等。教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。二看學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，學(xué)生成果通過實(shí)踐操作、競賽、評比、匯報(bào)演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。校本課程開發(fā)又是每一位教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)真研究的一個(gè)課題。同時(shí)也浪費(fèi)了學(xué)生接受鄉(xiāng)土教育的美好時(shí)光；，不夠豐富，學(xué)生接受的教育面窄，對家鄉(xiāng)人民聰慧、勤勞、奉獻(xiàn)的品質(zhì)得不到深刻的體會；，每個(gè)模塊的教育主題得不到延伸，學(xué)生的動手實(shí)踐與拓展的能力得不到發(fā)展，針對原有教材存在的上述問題，我們大膽地設(shè)想、謀劃、嘗試，對校本教材進(jìn)行第四次的編輯：在本次校本教材的編輯中，我們針對以前課程中發(fā)現(xiàn)的問題，精心組織，設(shè)計(jì)、編寫旨在讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、文化、自然、民俗、特產(chǎn)等內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生熱愛自已的家鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)祖先們艱苦創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)意志，樂于奉獻(xiàn)的崇高精神和熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)，提高學(xué)生環(huán)保意識、安全意識，滲透心理健康和道德品質(zhì)教育。在校本課程開發(fā)與實(shí)施中，我們有以下幾點(diǎn)體會：，只要我們精心組織，相信教師能夠勝任校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作，教師在參與校本課程的開發(fā)過程中，自身的專業(yè)素養(yǎng)得到提高；，課程資源開發(fā)的思路開拓了，只要我們留心觀察、用心思考、精心設(shè)計(jì)，我們身邊蘊(yùn)藏的豐富的課程資源就能被開發(fā)；，能使學(xué)生在了解家鄉(xiāng)之余，還有效提高了他們的收集、處理信息與社會實(shí)踐等綜合能力。學(xué)校每學(xué)期還安排一次“校本課程”教學(xué)研討專題會議，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為了保證校本課程開發(fā)的順利進(jìn)行，我校成立了校本課程開發(fā)編寫組，先后經(jīng)過了幾次編輯。隨著課程改革的不斷深入，校本課程開發(fā)成為新課程校本教研的基本內(nèi)容之一，校長和教師也逐步成為校本課程開發(fā)的主體，幾年來，在縣教育局、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校把校本課程開發(fā)與實(shí)施工作擺上課改工作的重要議事日程，我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(計(jì)劃)》而進(jìn)行的，我們通過深入調(diào)查研究，著眼于發(fā)展學(xué)生的興趣、需要，充分挖掘校內(nèi)外課程資源，不斷地探索校本課程開發(fā)之路。學(xué)生的評價(jià)。其具體措施如下：任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實(shí)施，教學(xué)處隨機(jī)聽課，隨時(shí)測評。③工藝美術(shù)類：剪紙、十字繡、泥塑、竹編、服裝設(shè)計(jì)、干花制作、插花藝術(shù)、木工制作（含微型機(jī)床操作）等。培養(yǎng)良好寫字習(xí)慣，學(xué)會選擇及使用、保管寫字工具（1課時(shí)）。同時(shí)，這也成為我們弘揚(yáng)學(xué)校文化，發(fā)展學(xué)校特色的新契機(jī)。教導(dǎo)及學(xué)科教研組長要及時(shí)進(jìn)行資料的收集、整理、歸檔，做好實(shí)施過程的分析和管理，提煉實(shí)驗(yàn)成果。而且由于實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)不足，校本課程教學(xué)活動有時(shí)與其它學(xué)科教學(xué)活動不能兼顧，尤其時(shí)間略有沖突。教師的專業(yè)化發(fā)展是教師成長的必由之路，而課程意識和課程開發(fā)意識是教師專業(yè)最為重要的組成部分，校本課程的開發(fā)大大增強(qiáng)了教師的課程和課程開發(fā)意識與能力?；顒釉O(shè)計(jì)中能確立活動目標(biāo)，突出學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，制定活動方式，突出學(xué)生活動。在校本課程的實(shí)施過程中我們做好以下幾點(diǎn)：充分挖掘?qū)W校資源，為開發(fā)校本課程服務(wù)。幾年來，凡是主管部門組織的各種培訓(xùn)、研討活動，我們都盡可能組織教師參加，使實(shí)驗(yàn)教師增長見識，開拓視野，盡快適應(yīng)新課程教育教學(xué)。我們決心在今后的校本教研的開發(fā)和探索中，積極努力學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新，把我校的校本課程開發(fā)工作做實(shí)、做細(xì)、做好、做強(qiáng)，為我校的校本課程開發(fā)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！第三篇：中心小學(xué)校本課程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)新市鎮(zhèn)中心小學(xué)校本課程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)幾年來，我校嚴(yán)格按照基礎(chǔ)教育課程改革中有關(guān)校本課程開發(fā)的實(shí)驗(yàn)工作要求，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地抓好校本課程開發(fā)實(shí)驗(yàn)工作，力求以此為突破口，創(chuàng)辦學(xué)特色。三、注重研究，為校本課程開發(fā)提供不竭的動力。下面，就我校所取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)與做法，向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁做一簡要的匯報(bào)：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，讓校本課程融入到常規(guī)管理中。二看學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，學(xué)生成果通過實(shí)踐操作、競賽、評比、匯報(bào)演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。(3）通過開發(fā)校本課程，學(xué)校、教師積累一定的課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，由此帶動學(xué)校、教師的發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)。（三）開展校本師資培訓(xùn)校本課程開發(fā)，首先是課程的開發(fā)，而課程的開發(fā)離不開教師的參與，這已經(jīng)成為一種普遍的共識。”（2）學(xué)生的發(fā)展需要:從研究學(xué)生的需要、興趣、個(gè)性特質(zhì)等方面人手，我們對學(xué)生、家長、社區(qū)有關(guān)人員