【正文】 時(shí)偉大情操的詩(shī)人形象。六、拓展練習(xí)提問(wèn)：鑒賞《登高》這首詩(shī)，我們主要運(yùn)用了什么方法？ 怎樣將這種方法運(yùn)用到其他詩(shī)歌的賞析中？明確：從詩(shī)中所描寫(xiě)的景物入手，由景入情，分析這些意象，進(jìn)而探究詩(shī)歌的意境，體味詩(shī)人的感情。詩(shī)中二三聯(lián)用了“片云”“孤月”“落日”“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，試分析表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？這與《登高》詩(shī)中傳達(dá)的情感有何不同？詩(shī)人通過(guò)“片云”、“孤月”意象，描繪了高遠(yuǎn)天空中一片浮云形單影只，漆黑暗夜中一輪孤月高掛的畫(huà)面，營(yíng)造了以一種凄清悲涼的意境，表達(dá)了詩(shī)人長(zhǎng)期飄零在外而孤獨(dú)落寞、知音難覓的情感。賞析詩(shī)歌對(duì)仗工整、情景交融的藝術(shù)特點(diǎn)。誦讀時(shí)請(qǐng)同學(xué)們注意四點(diǎn)要求：一是讀準(zhǔn)字音，二是把握節(jié)奏，三是注意輕重，最后要求讀出感情。生：悲傷、憂愁、孤獨(dú)??師：詩(shī)人的悲在詩(shī)歌中體現(xiàn)在哪里？或者說(shuō)詩(shī)人悲從何來(lái)？ 同學(xué)們先思考幾分鐘（停1——2分鐘）我們發(fā)揮集體的力量，進(jìn)行小組討論，以前后四位同學(xué)為一組討論詩(shī)人的悲在詩(shī)歌中體現(xiàn)在哪里？ 生：分組討論。特點(diǎn)是急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、白沙、回鳥(niǎo)、落木蕭蕭和長(zhǎng)江滾滾。詩(shī)人觸景生情，自然內(nèi)心也倍感凄涼。師：除了秋景之悲外，詩(shī)人的悲還體現(xiàn)在哪里？生：除了秋景之悲外，悲還體現(xiàn)在詩(shī)人的境遇之悲，集中體現(xiàn)在頸聯(lián)和尾聯(lián)：萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。生：潦倒新停濁酒杯，詩(shī)人內(nèi)心愁苦想借酒消愁，可是又患重病，不得不戒酒，本想一醉解千愁，終沒(méi)有遂愿，心中萬(wàn)千愁緒無(wú)法排解，真是愁上加愁。全詩(shī)起于“悲”而終于“悲”，悲景起筆，悲情落筆。三、延伸拓展有古語(yǔ)說(shuō)“女傷春，士悲秋”。）師（小結(jié)）：全詩(shī)借登高所見(jiàn)蕭瑟、悲涼秋景，抒發(fā)作者長(zhǎng)年飄泊、老病孤愁的悲傷之情。所以，整首詩(shī)以“悲”字為核心，是貫穿全詩(shī)的主線。生：百年多病獨(dú)登臺(tái)，詩(shī)人年老了又身纏重病。生：滾滾長(zhǎng)江東逝水，東逝的流水會(huì)讓人想到韶光易逝、人生苦短。師：高猿長(zhǎng)嘯，大有“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”（酈道元《水經(jīng)注》）生：清渚和白沙。生：八種。下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)和探討杜甫在這首詩(shī)中寄寓的情感?！苯裉欤覀円獙W(xué)習(xí)的就是“詩(shī)圣”杜甫一首關(guān)于“登高”的詩(shī)，詩(shī)的題目就是《登高》。賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn)，感受詩(shī)人深沉的苦痛和憂思。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。同學(xué)們，你們的誦讀就是對(duì)這首詩(shī)最好的詮釋。倍感老病孤獨(dú)，身世凄涼，十分眷念家鄉(xiāng)和親人，也為國(guó)家多難憂心忡忡。看到落葉詩(shī)人也感 到自己到了生命的盡頭，內(nèi)心無(wú)限凄涼。天高——天高闊遠(yuǎn)，在茫茫天地之間，詩(shī)人更覺(jué)自己的渺小孤單。詩(shī)人長(zhǎng)期漂泊，備嘗艱辛，晚年多病，再加上好友李白、高適、嚴(yán)武相繼辭世，種種悲苦郁積心頭，這年重陽(yáng)節(jié)詩(shī)人獨(dú)自登上了夔州白帝城外的高臺(tái)，登高眺遠(yuǎn)，百感交集，望中所見(jiàn)，激起意中所觸，于是便寫(xiě)下了這首詩(shī)。（3）請(qǐng)說(shuō)出本冊(cè)書(shū)以外的杜甫的兩首詩(shī)的名稱，并用4個(gè)字來(lái)概括杜甫詩(shī)歌的獨(dú)特風(fēng)格。掌握由詩(shī)歌意象品味詩(shī)歌意境的鑒賞方法，體味作者情感。”中的“垂”、“涌”等動(dòng)詞的運(yùn)用。他說(shuō)過(guò)：“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。如《聞官兵收河南河北》：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。如《秋興八首》、《詠懷古跡五首》這樣的聯(lián)章七律，猶如詠發(fā)情感的“捆綁火箭”，皆為精心制作而成，為前此創(chuàng)作所無(wú)。如《秋笛》、《王命》、《征夫》、《諸將五首》等。這首詩(shī)以夔州秋天的種種景物起興，描寫(xiě)了他對(duì)于長(zhǎng)安的種種想望的心情。天寶后期，杜甫用律詩(shī)表現(xiàn)時(shí)事，這是律詩(shī)藝術(shù)的一個(gè)重大變化。驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。沉郁頓挫的風(fēng)格特點(diǎn)。而現(xiàn)在又因病戒酒，憂愁無(wú)處傾瀉，這種悲慨之情是更為深沉了。其三是年華老去，兩鬢斑白，而功業(yè)未建。此詩(shī)的“詩(shī)眼”是“悲秋”，這里的“秋”，有多個(gè)層面： 季節(jié)之秋。詩(shī)人的悲苦，除了一年的行將結(jié)束，人生的老去之外，還有著疾病纏身，孤獨(dú)寂寞，知音難覓的感慨，這就是所謂的“百年多病獨(dú)登臺(tái)”了。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓?！鼻锾熳鳛橐荒晷袑⒔Y(jié)束的季節(jié)，最容易引起士人對(duì)于時(shí)光流逝和功名未建的慨嘆。從蕭瑟的景物和深遠(yuǎn)的意境中，還可體察出詩(shī)人壯志難酬的感慨之情和悲涼心境。再看頷聯(lián)。首先，我們來(lái)看一下首聯(lián)“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。杜甫到夔州也只是他人生的又一個(gè)驛站，雖然他深知戰(zhàn)亂還沒(méi)有停息，但畢竟離開(kāi)巴蜀就意味著踏上了回家的路。杜甫曾創(chuàng)作了多首懷念李白的詩(shī)作，比如選入《唐詩(shī)三百首》中的《夢(mèng)李白二首》：“三夜頻夢(mèng)君，情親見(jiàn)君意。他甚至發(fā)出了“飄飄何所似，天地一沙鷗”的感慨。而且杜甫十分著重錘煉詩(shī)句，正像他所自道“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”，在經(jīng)過(guò)了一生的創(chuàng)作實(shí)踐之后，到了晚年，杜甫“晚節(jié)漸于詩(shī)律細(xì)，誰(shuí)家數(shù)去酒杯寬”，杜甫對(duì)律詩(shī)的寫(xiě)作技巧達(dá)到了一種運(yùn)用自如的狀態(tài)，能夠做到“從心所欲不逾矩”了。這就為杜甫的詩(shī)歌創(chuàng)作提供了物質(zhì)條件。不久，也即是765年，嚴(yán)武去世，杜甫也厭棄了這種官場(chǎng)的沉悶，加之他又思念故鄉(xiāng)和親人，于是這一年杜甫就決定舉家東遷。說(shuō)一聽(tīng)到家鄉(xiāng)收復(fù)的消息啊，詩(shī)人就涕泗滂沱，淚流滿面，正是喜極而泣，喜極而狂了。我們知道，這個(gè)時(shí)候離安史之亂結(jié)束已經(jīng)四年的時(shí)間，安史之亂對(duì)整個(gè)唐王朝的影響非常重大，安史之亂前，是唐朝最為輝煌的盛世時(shí)期，安史之亂后呢，唐王朝便開(kāi)始由盛轉(zhuǎn)衰，從此一蹶不振。由此可見(jiàn)，《登高》一詩(shī)所受到后人的推崇。第頁(yè)總頁(yè)第三篇：杜甫登高教案杜甫的《登高》及其晚年的律詩(shī)創(chuàng)作風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。２、回：回旋。首聯(lián)不僅上下兩句對(duì)，而且句中自對(duì)，如上句“天”對(duì)“風(fēng)”，“高”對(duì)“急”；下句“沙”對(duì)“渚”，“白”對(duì)“清”，讀來(lái)富有節(jié)奏感。（3）“苦恨”和“新停”應(yīng)怎樣理解？談?wù)勀愕目捶?。明確：登臺(tái)，是九九重陽(yáng)節(jié)的一種習(xí)俗。（三）頸聯(lián)：“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”（1）什么是“作客”？是否和現(xiàn)在的“做客”相同？明確：“作客”和現(xiàn)在的“做客”不同，這里的“作客”是客居他鄉(xiāng)的意思。（2）聯(lián)系杜甫的此時(shí)此境來(lái)聯(lián)想，面對(duì)此情此景，詩(shī)人想到了什么？ 明確：落木蕭蕭：①杜甫看到落葉飄零，會(huì)引起韶光易逝的感覺(jué)。它們和杜甫筆下的鳥(niǎo)有什么不同嗎？明確：毛澤東筆下的鳥(niǎo)是充滿活力和朝氣的鳥(niǎo)，因?yàn)槟菚r(shí)毛澤東正處在立志改造中國(guó)的青年時(shí)期；王維筆下的鳥(niǎo)是悠閑自在的鳥(niǎo)，王維特別向往幽靜的大自然。作者巧妙的運(yùn)用了一系列描繪哀景的詞，既是自然環(huán)境的客觀描繪，也是作者心情的折射與投影。俗話說(shuō)：人生一世，草木一秋。③哀猿，使人聽(tīng)到它的叫聲非常悲涼。景物有：風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥(niǎo)。生平詩(shī)歌創(chuàng)作研究資料生平杜甫生在“奉儒守官”并有文學(xué)傳統(tǒng)的 家庭中，是著名詩(shī)人杜審言之孫。艱難苦困繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。詩(shī)人在垂暮之年，在深秋時(shí)節(jié)，獨(dú)自登高望遠(yuǎn)，縱目山河，俯仰宇宙，可謂壯懷激烈，慷慨悲歌。杜甫客也喝酒，憂也喝酒。首先國(guó)家內(nèi)憂外患，所以“艱難”。“苦”，是極度的意思。做客并登臺(tái)，已是兩層“愁”，是雙倍的愁。而且，杜甫此時(shí)是在戰(zhàn)亂的年代。所以，他又感到豁達(dá)、坦蕩、胸襟開(kāi)闊，有一種很宏大的氣勢(shì)。人已經(jīng)到了生命晚秋。這些地方都說(shuō)明這首詩(shī)所描寫(xiě)的景物是悲涼和凄清的?！鞍蜄|三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”。為了排遣心中郁結(jié)，詩(shī)人抱病登高，看著悲涼蕭瑟的江峽秋景寫(xiě)下了這首詩(shī)。二、作者簡(jiǎn)介杜甫（712～770）唐代詩(shī)人。感受詩(shī)人深沉的苦痛與憂思。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】賞析詩(shī)歌情景交融的藝術(shù)特點(diǎn)，理解“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，【教學(xué)時(shí)數(shù)】1 課時(shí) 【教學(xué)步驟與教學(xué)過(guò)程】一、課堂導(dǎo)入同學(xué)們，我們知道知道農(nóng)歷九月初九是我國(guó)傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。因曾居長(zhǎng)安城南少陵，自稱“少陵野老”，后在成都被嚴(yán)武薦為節(jié)度參謀，檢校工部員外郎；后世稱之為杜少陵，杜工部。五、品讀詩(shī)歌1．[鑒賞首聯(lián)]風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回問(wèn)題：首聯(lián)利用工筆細(xì)描的手法共寫(xiě)了幾種意象？這些意象給我們的感覺(jué)是什么?有六種：①急風(fēng)使人感到非常冷。是一只找不到家的鳥(niǎo)。作者巧妙的運(yùn)用了一系列描繪哀景的詞，既是自然環(huán)境的客觀描繪，也是作者心情的折射與投影?！安槐M長(zhǎng)江”傳遞的信息是時(shí)間的無(wú)窮，給人一種歷史長(zhǎng)河永不停息的感覺(jué)。此聯(lián)的“無(wú)邊”和“不盡”兩個(gè)修飾詞與下聯(lián)的“萬(wàn)里”、“百年”呼應(yīng)。杜甫從48歲開(kāi)始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外漂零?！鞍倌辍?，就是老年，拖著多病的身體，這樣又是八層愁苦。是一種憂憤的心情，心急如焚。顛沛流離，坎坎坷坷——幾乎一直伴隨著杜甫老人的一生。但是老人卻不能喝酒了。同學(xué)們請(qǐng)記住這位偉大的老人。感受詩(shī)人深沉的苦痛與憂思。許多詩(shī)人都在詩(shī)中反映了這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)唐帝國(guó)所帶來(lái)的巨大災(zāi)難。這些景物給我們的感覺(jué)是顯得十分悲涼、凄清。因?yàn)槭巧钋锪?，食物很少了。⑥清渚和白沙是冷色調(diào)的。疑問(wèn)：① 飛鳥(niǎo)，應(yīng)該是一種什么處境的鳥(niǎo)？這是不是一只歡樂(lè)的鳥(niǎo)呢？明確：（賞析時(shí)要敢于展開(kāi)想象，用自己的想象去填充詩(shī)給我們留下的空白。水中小塊陸地?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)第2 頁(yè)總頁(yè) 流人物。是長(zhǎng)久的，不斷的。（3）再往深處想，杜甫登臺(tái)是在什么年紀(jì)？ 明確： “百年”，就是老年，拖著多病的身體?！靶隆迸c“苦”都是副詞，兩相對(duì)應(yīng)。仔細(xì)玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律。５、新停：這時(shí)杜甫正因病戒酒。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新亭濁酒杯。厭倦了漂泊不定的生活，急切盼望回歸闊別多年的故園。所以，在安史之亂結(jié)束時(shí)，作為一名忠君愛(ài)國(guó)的儒士，杜甫是欣喜若狂的，在聽(tīng)聞河南河北收復(fù)這個(gè)消息的第一時(shí)間，他就創(chuàng)作了生平第一首快詩(shī)，《聞官兵收河南河北》。正可謂“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。在夔州，杜甫待了雖然不到兩年的時(shí)間，但夔州時(shí)期卻是詩(shī)人內(nèi)心波瀾起伏、思想錯(cuò)綜復(fù)雜、寫(xiě)作激情充沛、詩(shī)歌技藝嫻熟的一個(gè)時(shí)期。（酈道元《水經(jīng)注》里《三峽》：巴山巫峽三峽長(zhǎng)，猿啼三聲淚沾裳）那么這些自然環(huán)境和歷史景觀就促發(fā)了詩(shī)人創(chuàng)作的靈感，給杜甫的詩(shī)歌創(chuàng)作也提供