【正文】 就會感到校園生活單調(diào)泛味，并可能形成熱衷于某些有害活動的潛流。因此，學(xué)校要重視輿論文化的建設(shè)，真正做到“以正確的輿論引導(dǎo)人”。并開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，爭先進個人、先進集體、先進學(xué)校，創(chuàng)優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)異成績、優(yōu)美環(huán)境。第五、開展各種有益的健康的活動。創(chuàng)造和諧人際關(guān)系，優(yōu)化人際環(huán)境。師生間只有建立融洽和諧的關(guān)系，才能取得最佳教育效果，“親其師”才會“信其道”。校園文化在育人方面有著強大的功能。第二、有利于規(guī)范學(xué)生的行為。這種來自外部環(huán)境的壓力和自身發(fā)展的需要都要求學(xué)生處理好個人和集體的關(guān)系，以建成一種友好互助的群體氛圍。豐富多彩的活動一方面擴大了學(xué)生的交往圈，使內(nèi)向孤僻的學(xué)生合群并找到知心朋友，擴大胸懷；另一方面也使學(xué)生因沉浸在歡樂或業(yè)余愛好中，因注意力轉(zhuǎn)移而沖淡和忘卻不愉快的心理因素，就不至于“越想越別扭，越想越傷心”了，從而促進學(xué)生健康心理的形成。還有是實踐功能。專業(yè)，現(xiàn)任。參考文獻：1.《中學(xué)校園文化建設(shè)的策劃書》2.《最新中小學(xué)校園文化建設(shè)管理與達標考核指導(dǎo)全書》[個人簡介]：閆玉霞，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)于黑龍江。整潔漂亮的教室布置，樸素大方的服飾，以及校園空氣的凈化、文明禮貌語言的使用、和諧人際關(guān)系的形成，均可引導(dǎo)學(xué)生鑒賞美、追求美、創(chuàng)造美。當今中學(xué)生的心理適應(yīng)能力是比較差的，而優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富多彩的校園文化、和諧的人際關(guān)系能培養(yǎng)學(xué)生較強的心理適應(yīng)能力。校園文化建設(shè)是以學(xué)校集體為單位，注意學(xué)校的集體形象。學(xué)生在幽靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到舒心怡神，從而增強環(huán)境保護意識。同時要重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們解除煩惱；要正確地引導(dǎo)學(xué)生中的非正式群體。領(lǐng)導(dǎo)集體的人際關(guān)系直接影響教師間的人際關(guān)系，教師間的人際關(guān)系間接地影響學(xué)生的健康成長。充分發(fā)揮廣播室、黑板報、閱報欄、宣傳櫥窗、圖書閱覽室、名人名言警示牌的作用，大張旗鼓地表揚好人好事，同時批評錯誤的思想行為，抑制歪風(fēng)邪氣，樹立正確輿論。要求教師從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、學(xué)識水平到儀表風(fēng)度、言談舉止、生活起居都應(yīng)起到為人師表的作用。學(xué)校根據(jù)社會發(fā)展趨勢及自己的實際情況、辦學(xué)特點，提出校訓(xùn)和奮斗目標。加強輿論文化，集體是一個熔爐，能把生鐵煉成鋼，也可能是個染缸，給尚未成熟的青少年以不良影響。校園文化的內(nèi)容是非常豐富的，這里主要談?wù)務(wù)n余文化、輿論文化、人際關(guān)系等幾個方面的問題。素質(zhì)教育的內(nèi)容包括教育要面向全體學(xué)生，要注重德智體美勞全面發(fā)展，要讓學(xué)生主動發(fā)展，在學(xué)校接受教育的青少年學(xué)生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性強，辨析能力差，很容易受外部環(huán)境的影響。它重視在管理中煥發(fā)人的精神的自我激勵作用，強調(diào)人性化管理，即以育人為宗旨，用共產(chǎn)主義思想培養(yǎng)“四有”新人。它主要包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制、學(xué)校組織機構(gòu)和學(xué)校管理制度等。②抓好學(xué)校集體意識的培養(yǎng)。校園精神文化建設(shè)校園精神文化是指學(xué)校在長期辦學(xué)過程中形成的一種學(xué)校意識和文化觀念，它是一種深層的校園文化，是校園文化的靈魂。要求學(xué)生做到的，教師率先垂范，對學(xué)生將起到不可估量的作用。行為文化一方面受精神文化的指導(dǎo)，另一方面又在各種活動中影響和創(chuàng)造著新的精神文化。根據(jù)學(xué)校的教育目標和實際，制定出恰當?shù)挠刑厣男ｏL(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)要求，并概括成短語書寫在學(xué)校最醒目的地方，讓全校師生員工明確學(xué)校的奮斗目標，逐步形成“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的良好風(fēng)尚。因此，搞好校園物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。具體來講應(yīng)該從學(xué)生文化到教職工文化，從物質(zhì)文化到精神文化，從課內(nèi)文化到課余文化，從通俗文化到高雅文化，從學(xué)習(xí)區(qū)文化到生活區(qū)文化作全面考慮，整體設(shè)計，以達到整體優(yōu)化的功能。激勵功能校園文化具有使學(xué)校全體成員從內(nèi)心產(chǎn)生一種情緒高昂奮發(fā)進取的效應(yīng)。精神文化制約著校園文化的總體發(fā)展。分析校園文化的含義、功能，提出校園文化建設(shè)要遵循主導(dǎo)性、系統(tǒng)性、教育性、積極支持與正確引導(dǎo)相結(jié)合的原則，從校園物質(zhì)文化建設(shè)、行為文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)四個方面入手，搞好校園文化建設(shè)。同時，政教處、團委在全校開展“文明班級”、“文明寢室”的創(chuàng)建活動，讓學(xué)生親自參與到班級管理中去，由于有競爭、有壓力，各班學(xué)生都自覺維護本班榮譽，不說臟話，不亂丟亂扔，無形中讓學(xué)生的思想受到了有益的熏陶。我們湖北省是革命老區(qū)，特別是黃岡市更有光榮的革命史：紅安被稱為“將軍縣”，紅安、麻城更是多支紅軍主力部隊誕生的地方，為了讓學(xué)生更詳細地了解歷史，熱愛家鄉(xiāng)，我們學(xué)校還特意聘請了“黃岡市老區(qū)精神報告團”來我校做專場報告。羅田縣三里畈初中在開展校園精神文明建設(shè)中做了多種嘗試，其中德育創(chuàng)新活動是我們探索出來的一種新途徑，同時也收到了一定的效果。有疏沒有堵,誠信者受不到鼓舞,不誠信者受不到處罰,學(xué)生的誠信價值觀就難以樹立,校園誠信文化氛圍也難以形成。誠信內(nèi)容的輸入堅持定期和不定期相結(jié)合,由學(xué)生管理部門負責,并堅持公開、公平、公正的原則,將誠信檔案內(nèi)容上網(wǎng),接受全體師生員工的監(jiān)督。為此,在建設(shè)誠信校園文化過程中,廣大教職員工要努力加強誠信文化修養(yǎng),注重自身的一言一行,在工作上要做到嚴于律己,寬以待人,光明磊落,襟懷坦白。校園文化建設(shè)包括學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化形象。”有位哲人也曾說過：“對學(xué)生真正有價值的東西，是他周圍的環(huán)境”。大學(xué)校園文化建設(shè)對于加強大學(xué)生思想政治教育、保證大學(xué)生健康成長具有重要影響,同時也是高校生存發(fā)展的價值追求與品位標志。在校園行為文化建設(shè)中，學(xué)校只是倡導(dǎo)者，教師是主導(dǎo)者，學(xué)生則是主體，只有把三者協(xié)調(diào)起來，把主體與主導(dǎo)者參與校園文化建設(shè)的積極性調(diào)動起來，尤其是讓學(xué)生積極主動參與到行為文化的建設(shè)中去，才會極大地促進學(xué)生的全面發(fā)展。完善了財貿(mào)素養(yǎng)教育課程體系。院舞《財貿(mào)中國》由王茹芹院長親自策劃，舞蹈分為3個篇章，共有絲綢之路、茶馬古道、鄭和下西洋、算盤舞、瑞蚨祥的尺子、全聚德的火、財貿(mào)數(shù)字、財富中國等11個節(jié)目，舞蹈貫穿著財貿(mào)人“財融世界、貿(mào)連天下”的職業(yè)信念，是財貿(mào)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要載體。財貿(mào)大樓是學(xué)院發(fā)展新階段的標志，是首都服務(wù)業(yè)財貿(mào)生產(chǎn)力的濃縮景觀，是對財貿(mào)典型工作任務(wù)用仿真制作的全新的教學(xué)環(huán)境。作為教育部百所示范性建設(shè)院校之一，北京財貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在幾十年的校園文化建設(shè)和探索中，注重突出地方特色和行業(yè)特色，注重歷史的沉淀和積累。獨有的校園文化使所有校園人都在潛移默化中感到有一種無形的力量將他們凝聚在一起，整個學(xué)校充滿一種無形魅力，激勵大家艱苦奮斗，不斷進取，為學(xué)校的發(fā)展無私奉獻。物質(zhì)文化是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)載體?！柏斮Q(mào)素養(yǎng)”教育基地有四個展廳——古代商業(yè)廳、財貿(mào)歌舞廳、老字號廳、現(xiàn)代商業(yè)廳。四校資源重組，帶來了各自的人才物質(zhì)資源，也同時帶來了不同的組織文化、制度文化和地域文化。在財貿(mào)素養(yǎng)教育實施中，將學(xué)生被動受教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自我養(yǎng)成教育，將教育內(nèi)容和實際行動有機結(jié)合，邊學(xué)習(xí)邊實踐，邊工作邊學(xué)習(xí)，在行動中學(xué)習(xí)知識、掌握技能，取得了良好的教育效果。全院共有社團104個，加上大學(xué)生藝術(shù)團、大學(xué)生志愿者協(xié)會、創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會等，學(xué)院共有學(xué)生社團111個，社團總?cè)藬?shù)6996人。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化建設(shè)的終極目標就在于創(chuàng)建一種氛圍，以陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)筑健康的人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。二、校園文化建設(shè)的路徑(一)加強誠信教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信價值觀加強誠信教育,既要注重發(fā)揮典型案例教學(xué)、課堂討論、辯論等生動直觀教育方式的作用,使學(xué)生明確誠實守信的意義和價值,更要充分發(fā)揮高職院校校企合作的優(yōu)勢,聘請企業(yè)老總現(xiàn)身說法,說明誠實守信的重要性。在與他人相處上,要誠實為人、誠懇待人、誠心感人、誠意服人,以良好的誠信道德形象取信于學(xué)生,感染學(xué)生,激勵學(xué)生,做學(xué)生的表率。如把“是否誠信”作為學(xué)生入黨、評優(yōu)的一項必要條件,也可制定學(xué)生個人和團體在誠信方面表現(xiàn)突出,為學(xué)校爭光方面的獎勵制度,等等。三、校園文化建設(shè)整體性原則突出文化建設(shè)整體性原則，就要注重“四育人”(教書、管理、服務(wù)、文化)的有機結(jié)合?？茖W(xué)研究表明，一個人的人生觀、世界觀、價值觀的形成在青少年時期就已基本定型，而初中階段更是關(guān)鍵，要讓他們對社會、對人生有正確的理解，就