【正文】 比，觸目驚心地表明“賦斂之毒有甚是蛇者”。是唐宋八大家之一，唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。一度為藍(lán)田尉，后入朝為官，積極參與王叔文集團(tuán)政治革新，遷禮部員外郎。柳宗元的作品由唐代劉禹錫保存下來(lái)，并編成集?！镎n時(shí)安排：2課時(shí) ★學(xué)習(xí)過(guò)程第 一 課 時(shí)一、以情致導(dǎo)魯昭公二十五年（公元前517年）冬，孔子因魯國(guó)內(nèi)亂，北行入齊?！比嗣裆钤谒罨馃嶂?，“非死則徙爾”。做到發(fā)音準(zhǔn)確，節(jié)奏鮮明。分析：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛感覺(jué)一下黑色地底紋上布滿了白色的花紋是一幅怎樣的畫(huà)面？如果我們碰到這種蛇會(huì)怎么辦？永州的人又是怎么做的？為什么？“爭(zhēng)”字說(shuō)明了什么？（2）有多少人能得到這個(gè)差使呢？（3）蔣氏三代“專其利”，按理來(lái)說(shuō)，應(yīng)該感到很高興才對(duì)，事實(shí)上是不是如此呢？這又說(shuō)明了什么？注意從蔣氏的神態(tài)變化（“貌若甚戚者”“蔣氏大戚”）和矛盾心理（捕蛇雖不幸卻又比繳賦稅幸運(yùn)的種種生活狀況的對(duì)比）來(lái)感悟文章的主旨。ng）（xī）（s236。／一歲之犯死者／二焉。用來(lái)期待考察民情的人，告訴他們。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。（）②蓋一歲之犯死者二焉；其余則熙熙而樂(lè)。想到了蛇，同學(xué)們就聯(lián)想到了“兇狠、殘忍”這些詞語(yǔ)，就感到恐懼。柳宗元對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)極為不滿，他積極參加了王叔文領(lǐng)導(dǎo)的“永濟(jì)革新”，并成為這一運(yùn)動(dòng)的中堅(jiān)人物。“貌若甚戚者”。“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！” 賦：①征收?！皻q賦其二”。“貌若甚戚者”。“以俟夫現(xiàn)人風(fēng)者得焉”。“永州之野產(chǎn)異蛇”。②表承接?！岸嵋圆渡擢?dú)存”。②今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。原句：第一組：蔣氏： 鄉(xiāng)鄰：第二組：蔣氏： 鄉(xiāng)鄰：第三組：蔣氏： 鄉(xiāng)鄰：作用：二、合作探究當(dāng)聽(tīng)到“余將告知蒞事者，更若役，復(fù)若賦”時(shí)，蔣氏為什么“大戚，汪然出涕”？這反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？作者寫(xiě)作本文的意圖是什么？對(duì)此你有怎樣的看法？三、師生交流課文內(nèi)容文章結(jié)構(gòu)：全文分三部分： 第一部分(1)：交待人們捕蛇的緣由。先說(shuō)蔣氏三世專利，使人以為可羨；再由蔣氏說(shuō)出三代人的遭遇，卻又使人感到可悲?？煞謨蓪樱?第一層(開(kāi)頭到“而吾以捕蛇獨(dú)存”)：回顧過(guò)去，以鄉(xiāng)鄰們?cè)谥刭x逼迫下非死即徙以致十室九空的情形跟自己“以捕蛇獨(dú)存”的情形作對(duì)比。四、課文的寫(xiě)作特點(diǎn)小結(jié)文章緊扣中心，層層深入，先敘后議，篇末點(diǎn)題。語(yǔ)言精練。)蹙：窘迫。極言賦斂之苦。D.“說(shuō)”這種文體比較注重文采，如選段大量使用排比句、對(duì)偶句就體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、以《虞美人》導(dǎo)入新課。師生共讀課文，學(xué)生用自己的語(yǔ)言把這首詞敘述出來(lái)。師生共讀課文，學(xué)生用自己的語(yǔ)言把這首詞敘述出來(lái)。其一，這世界上沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)沒(méi)成功?！?——奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》每個(gè)人降生到這個(gè)世界上來(lái)，一定有一個(gè)對(duì)于他最合宜的位置?！玖w林《清塘荷韻》我相信，驕傲是和才能成正比的?！U爾吉緊緊抓住夢(mèng)想，因?yàn)橐坏?mèng)想離開(kāi)，生活就會(huì)變成貧瘠荒蕪的土地，只有冰雪覆蓋?！愤b《平凡的世界》要永遠(yuǎn)堅(jiān)信這一點(diǎn)，一切都會(huì)變的。不要嘆息，也不用抱怨，努力尋找適合自己生長(zhǎng)的土壤吧，讓生命長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)?！栋咽^墊在腳下》有句話說(shuō)：寶貝放錯(cuò)了地方就成了垃圾，而垃圾放對(duì)了位置就能成為寶貝。于是，我想用熱血給自己樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。無(wú)愧無(wú)悔才是人生：朝著地平線匆匆走去，讓世界評(píng)說(shuō)我的背影。今天是一件披在身上的棉被，雖然不夠闊氣，卻能擋住寒氣，使你明天不會(huì)感冒?！熳郧濉肚鼗春釉律肺以谝黄澎o中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥?！吨簟吠跣挛臎](méi)有堅(jiān)冰，誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒(méi)有白雪，誰(shuí)去判定青松的高潔？沒(méi)有嚴(yán)寒，誰(shuí)去仰視喬木聳立？——《感悟春天》朱國(guó)良不管是落花有意，還是流水無(wú)情，都是表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！——《感悟春天》朱國(guó)良人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。教學(xué)過(guò)程一、結(jié)合課下注釋了解作者。李煜詞以被俘為界分前后兩期，前期詞作多描寫(xiě)宮廷生活與男歡女愛(ài)；后期詞作多傾瀉亡國(guó)之痛和失國(guó)之思。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)品字析句，鑒賞詩(shī)詞。B.“安敢毒耶”回應(yīng)前文，說(shuō)明整個(gè)大段敘述都是對(duì)“若毒之乎”的回答。B.“向吾不為斯役，則久已病矣。六、布置作業(yè)：研討與練習(xí)一。（2）以鄉(xiāng)鄰在苛捐雜稅下，民不聊生、非死則徙、十室外九空與“吾以捕蛇獨(dú)存“進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明捕蛇優(yōu)于納稅，表現(xiàn)出賦斂之毒有甚至于蛇毒的主題思想。最后卒章顯志，用“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”點(diǎn)明全篇主旨即揭露封建統(tǒng)治階級(jí)橫征暴斂的罪惡，表達(dá)了作者對(duì)勞苦大眾的同情。這一段在結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡作用。第二部分(2～4)：文章主體部分，借蔣氏之口說(shuō)明了“賦斂之毒有甚是蛇”。第二課時(shí)一、合作交流，理解課文內(nèi)容課文第一自然段是如何寫(xiě)異蛇之異的？如何看待“蔣氏者，專其利三世”？蔣氏的兩次“戚”，各為了什么而“戚”？作者的兩次“悲”，又各是為了什么？用自己的話加以簡(jiǎn)要回答。“故為之（3）重點(diǎn)句子翻譯①其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入?！岸嵋圆渡擢?dú)存”。以：①如果?！爸?jǐn)食之”。毒：①痛恨，怨恨?！氨任徉l(xiāng)鄰之死則已后矣”。“竭其廬之入”。“故為之說(shuō)”?！叭坏枚D之以為餌”。作者：柳宗元，字子厚（773—819年），河?xùn)|（今永濟(jì)縣）人，是唐代杰出的文學(xué)家，哲學(xué)家，同時(shí)也是一位政治改革家。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解本文襯托、對(duì)比寫(xiě)法；體會(huì)柳宗元關(guān)心民生疾苦、痛恨苛斂的思想感情。①回顧過(guò)去，六十年以來(lái)，鄉(xiāng)鄰的情況怎樣？而蔣氏的情況如何？②從現(xiàn)在的情況看，鄉(xiāng)鄰們的情況怎樣？而蔣氏的情況如何？3.“吾恂恂而起”中的“吾”指誰(shuí)？4.“謹(jǐn)食之”的目的是什么？，反“熙熙而樂(lè)”，造成這種反常心理的根本原因是什么？。非死則徙爾。，而等待那些考察民情的人，以便告訴他們。（）、停頓有誤的一項(xiàng)（）／將哀而生之乎？／則已后矣。三、作業(yè)：認(rèn)真讀一遍文章，在你有感觸的地方寫(xiě)兩句點(diǎn)評(píng)的話語(yǔ)。找出文章的抒情句和中心句。討論文章的句讀，每組派代表示讀，請(qǐng)其他組指正。盡管在唐德宗建中元年頒布了兩稅法（分夏、秋兩次繳稅，即課文中說(shuō)的“歲賦其二”），但各類(lèi)苛捐雜稅并沒(méi)有減少，反而有所增多。作者所處的政治環(huán)境。駢文有近百篇，散文論說(shuō)性強(qiáng)，筆鋒犀利，諷刺辛辣，富于戰(zhàn)斗性，游記寫(xiě)景狀物，多所寄托。早年為考進(jìn)士，文以辭采華麗為工。劉禹錫與之并稱“劉柳”。捕蛇以抵賦，蔣氏之祖、父死在這上頭，而蔣氏卻甘愿干此差事，這就令人心悸地看到“賦斂之毒有甚是蛇者”。特別是他不愿意丟掉犯死捕蛇這一差使的大段申述，講得是既有具體事實(shí)，又有確切數(shù)字；既有所聞所見(jiàn)，又有個(gè)人切身感受；既有祖祖輩輩的經(jīng)歷，又有此時(shí)此刻的想法；既講述了自家人的不幸，又訴說(shuō)了鄉(xiāng)鄰們的苦難：不僅使人看到了一幅統(tǒng)治者橫征暴斂下的社會(huì)生活圖景，也讓人感到此人的音容體貌宛在眼前，有血有肉，生動(dòng)傳神?？梢?jiàn)他在講述三代人受蛇毒之害時(shí)“貌若甚戚”，而當(dāng)聽(tīng)了要恢復(fù)他的賦稅時(shí)卻“大戚，汪然出涕”地懇求。而我卻由于捕蛇而獨(dú)自存活下來(lái)。明明是備受毒蛇之苦，卻說(shuō)獨(dú)享捕蛇之利，在這極為矛盾的境況中，更見(jiàn)其內(nèi)心的酸楚。（2）這一段重在寫(xiě)毒蛇之“異”，從三個(gè)方面加以描繪：一是顏色之異，二是毒性之異，三是用途之異，可以用來(lái)治愈麻瘋、手腳拳曲、脖腫、惡瘡，消除壞死的肌肉，殺死人體內(nèi)的寄生蟲(chóng)。討論講解蔣氏在自述中提到“自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙”。柳宗元的貶地永州，在當(dāng)時(shí)是相當(dāng)荒僻落后的地區(qū)。這段史實(shí)在范文瀾《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》中有記載，原文如下：805年，這個(gè)昏君（指唐德宗）死了，唐順宗繼位。歲：年。食：喂養(yǎng)。涕：眼淚。③ 及于，到。乎① 嗎。⑤ 代，這篇文章?！皢?wèn)之，則曰”（代詞，代指蔣氏）“君將哀而生之乎”（代自己，我）“今吾嗣為之十二年”（代指捕蛇這件事）“以嚙人，無(wú)御之者”（代物，代指蛇咬后的傷勢(shì)）“言之，貌若甚戚者”（代指前面的話語(yǔ)）以① 如果。“今以蔣氏觀之”。“君將哀而生之乎？”② 生活?！笆胫x斂之毒有甚是蛇者乎！”若① 好像?！皻q賦其二”?！翱梢砸选洝O”。已① 離去，意為醫(yī)治。這里是困苦不堪）觸風(fēng)雨，犯寒暑（頂著）（冒著）非死則徙爾（相當(dāng)于“不是……就是……” “爾”同“耳”，罷了，表示陳述語(yǔ)氣）叫囂乎東西，隳突乎南北（是介賓短語(yǔ)中的一種，乎，介詞，同“于”，放在動(dòng)詞謂語(yǔ)后面作補(bǔ)語(yǔ)，可譯為：到處吵嚷叫喊,到處騷擾）這句是互文嘩然而駭者（然，助詞，表示“……的樣子” 者，代詞，可譯為“的情景”或“的氣勢(shì)”）豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉（豈若，哪里像 是，這，指冒死的危險(xiǎn)）又安敢毒耶（怎么，哪里反問(wèn)句，譯為“又怎么敢怨恨這差事呢”）苛政猛于虎也（譯為“苛酷的統(tǒng)治比老虎還要兇啊”介賓短語(yǔ)用法之一，譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)，一般要把介賓短語(yǔ)提到動(dòng)詞謂語(yǔ)之前作狀語(yǔ)）這句話出自《禮記“募”：征集，召募?！八兰　保菏ジ杏X(jué)的肌肉，壞死的肌肉?！盀椤保鹤?，制成。“御”：抵御。“異”：奇特。哪像我的鄉(xiāng)鄰們天天都在危險(xiǎn)之中呢！現(xiàn)在我即使死在這差事上，比起我的鄉(xiāng)鄰已經(jīng)死在他們后面了，又怎么敢怨恨它（捕蛇這件事）呢？”我聽(tīng)了(蔣氏的訴說(shuō))越聽(tīng)越悲傷。從前和我祖父同住在這里的，現(xiàn)在十戶當(dāng)中剩不下一戶了；和我父親住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中只有不到兩三戶了；和我一起住了十二年的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中只有不到四五戶了。永州的人都爭(zhēng)著去干這件事?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁?。吾恂恂（x自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙（c249。有蔣氏者，專其利三世矣。）人，無(wú)御之者。5.（1）AD BF CE（2）則吾斯役之不幸，未若吾賦不幸之甚也。②突出鄉(xiāng)鄰在沉重賦稅下的痛苦遭遇。（）《捕蛇者說(shuō)》中考題集錦答案一、答案：（9分）（1）臘：把肉晾干（2）俟：等待，含有“希望”之意（3）于：比賦斂之毒甚是蛇D誰(shuí)能想到橫征暴斂的毒害比這種毒蛇還要厲害呢!二、答案：(9分)1．D 2．你要哀憐我，并且使我活下去嗎? 3．苛捐雜稅給老百姓帶來(lái)了深重災(zāi)難。十．閱讀下面《捕蛇者說(shuō)》選段，完成1 ～ 4題。（10分）悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。（2分）9．對(duì)下面句子分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“ 蔣氏大戚，汪然出涕曰”，蔣氏聽(tīng)說(shuō)要恢復(fù)他的賦稅竟然大哭起來(lái)，“賦斂之毒”可知也。）食：吃C．曩與吾祖居者（nǎng）曩：從前。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。(4分)答 對(duì)比句：作用：八．閱讀下面《捕蛇者說(shuō)》選段，完成1 ～ 10題。（4分）①君將哀而生之乎（）②而鄉(xiāng)鄰之生日蹙（）③又安敢毒耶（）④曩與吾祖居者（）2．翻譯下面的句子。非死則徙爾。(4分)①君將哀而生之乎（）②殫其地之出（）③犯寒暑（）④又安敢毒耶（）2．下列四項(xiàng)中，加點(diǎn)虛詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是(2分)（）／可計(jì)日而待也 ／其真不知馬也 ／主人處處款之 ／雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。非死則徙耳。（2分）3． 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子。永之人爭(zhēng)奔走焉。⑤[小子]長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的稱呼，這里指子路?！倍唬骸叭?。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。問(wèn)之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。非死則徙耳。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。”這個(gè)句子好在哪里？7．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)題目“微笑的可樂(lè)”有什么含義？在文中有什么作用？第二篇：《捕蛇者說(shuō)《捕蛇者說(shuō)》中考題集錦一．2004年浙江省上虞市柳宗元筆下的“永之人”為何要爭(zhēng)著去捕蛇呢？閱讀下面《捕蛇者說(shuō)》選段，完成1 ～ 4題?！币蝗鐮敔敭?dāng)年對(duì)我說(shuō)時(shí)的鄭重。雖然天氣炎熱，但鄉(xiāng)村公路上來(lái)往的車(chē)輛永遠(yuǎn)都不會(huì)停歇。③那天，我正望著蔚藍(lán)的大海發(fā)呆，素來(lái)沉默寡言的爺爺突然在我背后問(wèn)：“孩子，你口渴嗎？”我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。A這一年的夏天，我再也沒(méi)有走近大海，沒(méi)有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧，沒(méi)有像一尾活潑的小魚(yú)盡情遨游在無(wú)邊的海水中。文中寫(xiě)蔣氏的自述，始終采用了對(duì)比和襯托的手法。_______________________________________________________________________你是怎樣理解文段中蔣氏“專其利”中的“利”的？_______________________________________________________________________有文段中作者的語(yǔ)言描寫(xiě)可以看出，作者對(duì)人民苦難的態(tài)度如何？_______________________________________________________________________作者對(duì)勞動(dòng)人民的悲慘是充滿同情的，但又無(wú)力改變這種狀況，這從哪句話可以體現(xiàn)出來(lái)？_____________________________________________________________________蔣氏捕蛇九死一生，卻不以捕蛇為苦，反而“熙熙而樂(lè)”。C②那段熱得讓人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄著拐杖離開(kāi)家，慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我咽了咽唾沫，有些不相信地問(wèn)：“您是認(rèn)真的嗎？”“當(dāng)然，”爺爺微笑著說(shuō)，“但是有一個(gè)條件，你必須自己穿過(guò)馬路去對(duì)面的便利店買(mǎi)。那一瞬間，我忘卻了身后就是曾奪